[职业资格类试卷]心理咨询师二级（理论知识、单选）模拟试卷17及答案与解析.doc

1、心理咨询师二级（理论知识、单选）模拟试卷 17 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 若某求助者在 SCL-90 上所得的总分为 150 分，阳性项目数为 40 项，则其阳性项目均分为( ) 分。（A）15（B） 2（C） 25（D）32 发展常模就是( ) 。（A）团体的分数（B）百分位数（C）个人的分数（D）年龄量表3 在心理测验中，对于非典型群体需要制定( )。（A）普通常模（B）特殊常模（C）一般常模（D）发展常模4 心理咨询的总体任务，就是达到( )的目的。（A）提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去（B）提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去（C）提高个人心理素质，使人健

2、康、愉快、有意义地生活下去（D）提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去5 中年人心理问题的特点是( )。（A）在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题（B）由于人格重建带来的问题（C）因工作满意度下降而烦恼（D）容易陷入对过去的回忆6 羞耻是一种( ) 的社交情绪。（A）积极（B）作用不明（C）消极（D）有积极作用，也有消极作用7 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。（A）先天的成熟（B）动作（C）后天的经验（D）吸吮8 对确立咨询关系起关键作用的因素是( )。（A）第一印象（B）声明权利（C）承诺保密（D）心理测验9 在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是( )。（A）行为

3、技术（B）合理情绪想象技术（C）家庭作业（D）与不合理信念辩论10 在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是( )。（A）并排坐（B）呈 90 度角（C）面对面（D）呈 120 度角11 不属于 EPQ 分量表的是( )。（A）E 量表（B） D 量表（C） P 量表（D）N 量表12 ( )年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室。（A）1876（B） 1877（C） 1878（D）187913 有关 16PF，下列说法中不正确的是 ( )。（A）每题有三个备选答案（B）每题只能选一个答案（C）尽量不选择中性答案（D）先分效度量表结果14 按照精神分析观点决定人们行

4、为的最大力量是( )。（A）大脑和神经系统（B）潜意识（C）环境（D）知觉和价值观15 常模分数又叫( ) 。（A）导出分数（B）原始分数（C）总体分数（D）粗分数16 在心理测验中，效度是指一个心理测验的( )。（A）稳定性（B）准确性（C）可信度（D）区分性17 认识领悟疗法的创始人是( )。（A）艾利斯（B）钟友彬（C）许又新（D）弗洛伊德18 使用多重问题可能使求助者( )。（A）不知所措（B）遗漏细节（C）过度关注（D）思路清晰19 布洛卡中枢即( ) 。（A）听觉性言语中枢（B）视觉性言语中枢（C）运动性言语中枢（D）书写性言语中枢20 在觉醒状态下的觉知被称为( )。（A）意识（

5、B）注意（C）认识（D）知觉21 视觉中枢是( ) 。（A）额叶（B）枕叶（C）枕叶（D）颞叶22 ( )属于正确的性动机。（A）性爱、情爱相互依存融为一体（B）性角色、性身份融为一体（C）感性、理性相互依存融为一体（D）性医学、性道德融为一体23 弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )。（A）行为学派（B）认知学派（C）动力学派（D）人本主义学派24 与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是( )。（A）积极（B）非评判性（C）顺从（D）有指导性25 产生深度知觉的年龄是( )。（A）2 岁（B） 6 个月（C） 1 岁（D）3 个月26 阻抗的本质是( ) 。（A）增强焦虑情绪（B）对自我

6、暴露的服从（C）展示焦虑情绪（D）对自我暴露的抵抗27 正常人一年内的 LES 总分不超过 20 分的比例大约是 ( )。（A）99（B） 95（C） 90（D）8028 根据 MMPI 中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表 T 分大于( )。（A）40（B） 50（C） 60（D）7029 “完整的接纳 ”求助者，并不意味着 ( )。（A）对求助者的恶习无动于衷（B）接纳求助者全部的优点和缺点（C）充分尊重求助者的价值观（D）接受求助者的光明面和消极面30 属于意志行动的是( )。（A）残疾人登山（B）单位会餐（C）小孩玩游戏（D）上床睡觉心理咨询师二级（理论知识、单选）模拟试卷 17

7、答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 阳性项目均分=(总分-阴性项目数)阳性项目数，表示受测者在“有症状”项目中的平均得分。2 【正确答案】 D【试题解析】 本题旨在考查考生对测量心理学中发展常模概念的掌握情况。发展常模是将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较而制成的量表，又称年龄量表。3 【正确答案】 B【试题解析】 测验手册上所列出常模通常为一般常模，特殊常模是为非典型团体建立的，一般比为小团体建立的常模范围更窄，优点是可使被试的结果与最接近的人进行比较，缺点是不容许分数在较广的范围内作出解释。4 【正确答案】 C【试题解析】 心理咨询的任务旨在帮助正

8、常人群在生活中化解各类心理问题，克服种种心理障碍，矫治不良行为，理顺人格结构，矫正不合理的认知模式和非逻辑思维，学会调整人际关系，深化自我认知，端正处事态度，建构健康的生活方式，强化适应能力。而完成上述任务旨在达到一个目的，即提高个人的心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去。5 【正确答案】 A【试题解析】 中年人工作繁忙，家务繁重，人际关系复杂，所以，中年人最忙、最累、最辛苦。经常处于社会、家庭和事业的多重压力之中，于是产生心理疲劳。6 【正确答案】 D【试题解析】 羞耻是个体因自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想上与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。健康的

9、羞耻感是个体心理发展的自然结果。是人适应社会生活、改善自己的一种重要方式，而过少或者过多的羞耻感都是不健康的，都对个体发展不利。应此，答案应选 D。7 【正确答案】 B【试题解析】 皮亚杰认为，心理发展实质上是主体对客体环境的适应，适应的本质在于主体与环境的平衡，他认为心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介，心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程。8 【正确答案】 A【试题解析】 心理咨询师与求助者之间的良好的咨询关系的建立对临床资料的收集和后来的咨询效果有重要影响，而咨询师在初次接待时留给求助者的第一印象，

10、对确立咨询关系又起关键作用。9 【正确答案】 D【试题解析】 修通阶段是合理情绪疗法中最主要的部分，这一阶段咨询师的主要任务是运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念，从而使症状减轻或消除。而苏格拉底“产婆术”是合理情绪疗法中最具有特色的方法，该方法是旨在与求助者的不合理信念辩论，让求助者说出自己的观点，然后依照求助者的观点进一步推理，最后引出谬误，从而使其认识到自己先前思想中不合理的地方，并主动加以矫正。常用方法有想象技术与认知性家庭作业等，但是与不合理信念辩论最为常用。10 【正确答案】 C【试题解析】 在施测中国比内测验时，应安排好一间安静房间，内设一桌两凳，

11、施测时，主测者与受测者面对面而坐。主测者可将指导书立在面前，以免受测者窥视主测者的记录，思想受到扰乱。11 【正确答案】 B【试题解析】 艾森克人格问卷(Eysenck Personalit)，Questionnaire，EPQ)是由英国艾森克教授和其夫人根据因素分析法编制的。EPQ 量表分为成人和幼儿两套问卷，由精神质(P)、内外向 (E)、神经质(N)和说谎(L)四个量表组成。12 【正确答案】 D【试题解析】 1879 年冯特建立了世界上第一个心理学实验室。13 【正确答案】 D【试题解析】 卡氏 16 种人格因素测验(Sixteen Personality Factor Questio

12、nnaire，16PF)是美国伊利诺州大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R BCattell) 用因紊分析法编制成的人格测验。该测验每个测题有三个可能的答案，这就使得被试者在回答时能够有折衷选择，避免“二选一”不得不勉强回答的弊病。在施测时，需要告诉被试，每一测题只能选择一个答案，不可漏掉任何测题，尽量不选择中性答案，对于有些可能从未思考过，或者感到不大容易的题目，同样要求其作出一种倾向性的选择。16PF 中没有效度量表，因此不需要先解释效度量表的结果。14 【正确答案】 B【试题解析】 弗洛伊德认为人类的一切行为都是由潜意识的活动决定的。15 【正确答案】 A【试题解析】 常模分数是指施测

13、常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数，而常模则是由常模分数构成的团体，它是解释测验分数的基础。16 【正确答案】 B【试题解析】 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者说是指一个心理测验的准确性。17 【正确答案】 B【试题解析】 认识领悟疗法是由我国学者钟友彬提出，该方法是利用求助者的认识能力，引导求助者认识自己在个体心理发育某一阶段上所发生的某种停滞，并认识到这类心理发育停滞造成的心理和行为特点，进而引导求助者认识这些滞留的心理和行为特点与现在的年龄阶段是何等的不相容、不合理，最后通过领悟自身心理与行为的不合理性，达到自觉矫正的目标。

14、18 【正确答案】 A【试题解析】 凯利(GKeily，1977)曾经把临床会谈中的问题做过相应的归类，其中可能在会谈中出现的一类问题是心理咨询师使用多重问题。多重问题是指心理咨询师对同一个问题，同时从几个方面提出问题。如“你认为他对这个问题的看法是怎样的呢?他父亲是怎样看待这个问题的呢?你本人又是如何看待这个问题的呢?”这种连珠炮式的问题，会使求助者不知所措，导致求助者只能回答他认为最重要的一个方面。会谈中出现多重问题，往往表现出心理咨询师急躁和没耐心，是那些没有经验和缺乏训练的咨询人员的表现。19 【正确答案】 C【试题解析】 位于额中回靠近中央前回的地方主管书写功能，该区称书写性言语中枢

15、，该区受损，患者的运动机能正常，却不能写字绘画了，这样的失语症叫失写症。出现接受性失语症受损的中枢叫听觉性言语中枢或叫威尔尼克区，该区位于顶、枕、颜叶交回处的额上回，该区受损患者表现的症状为能听到声音，其听觉器官是正常的，却不能分辨语音，对字词也失去了理解能力。位于左半球额下回靠近外侧裂的部位发生病变会表现出表达性失语症，该区叫运动性言语中枢，由于是法国医生布洛卡首先发现，所以又称布洛卡区。出现失读症受损的言语中枢称视觉性言语中枢，该区位于顶、枕叶交会处的角固，这一中枢受损，患者能看到字词，却不能理解字词的含义。20 【正确答案】 A21 【正确答案】 B【试题解析】 视觉中枢是枕叶，听觉中枢

16、是颞叶，顶叶是温触觉中枢，顶叶负责有计划组织的活动。22 【正确答案】 A【试题解析】 在人的整个性行为过程中，性动机是至关重要的。端正的动机是健康和美满性行为的起点。正确性动机应是性爱、情爱相互依存融为一体而形成的。23 【正确答案】 C【试题解析】 精神分析理论由弗洛伊德(SFreud)所创立。该学说大致可以概括为：关于心理结构、关于人格结构、关于心理动力、关于心理发展、关于适应问题。其中心理动力学是精神分析理论的核心内容。弗洛伊德心理动力有二，一是性本能(“力比多 ”)，二是营养本能。作为自我保存的本能营养本能，也是自我发展的动力。因此，心理发展动力，是性本能和营养本能的复合体，个体保存

17、和种族延续两种本能同时促进心理发展，这是弗洛伊德心理动力观点的全部。因此，弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于动力学派。24 【正确答案】 B【试题解析】 心理咨询师在与求助者会谈时，只能持一种非评判性态度。非评判性态度是使求助者感到轻松的重要因素，它可以使求助者无所顾忌，从而把内心世界展现在你面前。25 【正确答案】 B【试题解析】 婴儿空间知觉的发展表现在三个方面：形状知觉，3 个月的婴儿已有分辨简单形状的能力；深度知觉，Gibson 通过视崖实验发现，6 个月大的婴儿已经具有深度知觉；方位知觉，儿童方位知觉的发展顺序为先上下，次前后，再左右。婴儿期是个体感知觉发展的最重要时期，也是感知觉发

18、展最迅速的时期，更是对儿童感知能力发展的干预和训练的最宝贵时期。26 【正确答案】 D【试题解析】 阻抗(resistence)，本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认。27 【正确答案】 B【试题解析】 生活事件作为一种心理社会应激源对身心健康的影响引起广泛的关注，使用生活事件量表(Life Event Scale ，LES) 的目的在于对精神刺激进行定性和定量的评估。LES 适用于 16 岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。LES 总分越高反映个体承受的精神压力越大。95的正常人一年内的 LES 总分不超过 20 分，99的不超过 32 分。负性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大，而正性生活事件分值的意义尚待进一步研究。28 【正确答案】 C【试题解析】 根据 MMPI 中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表 T 分大于 60 分，如按美国常模则应大于 70 分。29 【正确答案】 A30 【正确答案】 A【试题解析】 意志是有意识地确立目的、调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。克服困难是意志行动的主要特点，四个选项只有A 与克服困难相联系。