[职业资格类试卷]心理咨询师（三级）专业能力模拟试卷8及答案与解析.doc

1、心理咨询师（三级）专业能力模拟试卷 8 及答案与解析一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。0 一般资料：求助者，男性，16 岁，高一学生。案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大，有两妹一弟。从小懂事，知道父母种地辛苦，养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部，深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜，总担心会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非

2、常着急，到处寻找也没结果。也没敢告诉父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找，无论走到哪都不忘。几个月过去了，知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找。为此耽误了时间，同学们也不理解。受此影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠，吃饭不香，成绩也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境贫寒，家庭负担重，还有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向，从小懂事，聪明好学，吃苦耐劳，是全村公认的好孩子。1 该求助者的症状主要包括( )（A）焦虑情绪（B）强迫观念（C）抑郁情绪（D）回避行为2 该求助者行为方面的主要症状是( )（A）强迫计数（B）强迫寻找（C）强迫检查（

3、D）强迫询问3 该求助者内心烦恼最主要的原因是( )（A）丢录音机（B）内心冲突（C）反复寻找（D）成绩优良4 该求助者最主要的性格特点是( )（A）勤俭节约（B）个性偏执（C）吃苦耐劳（D）性格内向5 该求助者产生心理问题的原因包括( )（A）家境贫寒（B）认知因素（C）丢录音机（D）性格因素6 对该求助者可选用的心理测验包括( )（A）SAS（B） SCL-90（C） CRT（D）WAIS-HC7 在会谈时需考虑的求助者因素包括( )（A）相貌特征（B）年龄特征（C）性格特征（D）问题特征8 对倾听技术的错误理解是( )（A）思考地听（B）关注地听（C）积极参与（D）认真地听9 初学咨询者

4、不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括( )（A）询问过多（B）内容反应（C）概述过多（D）情感反应9 一般资料：求助者，男性，27 岁，北方某大学在读硕士研究生。案例介绍：求助者将要硕士毕业，为继续考博士还是找工作而犹豫。现在高学历人才越来越多，硕士毕业不一定能找到一份如意的工作，所以想继续攻读博士学位。但如果再读三年博士，拿到学位就三十多岁了，于是也想毕业后先去工作、结婚。另外，女友毕业后回了南方的家乡，多次提出让他毕业后也到那里去，他很不适应南方的生活，为到底在哪里找工作发愁。相恋四年的女友向他提出最后通牒，如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。一个多月来，难以入睡，觉得头晕头昏，食欲下降

5、，人变得消瘦，内心非常焦虑，学习的效率也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者敏感内向，追求完美，学习努力，人际交往良好。10 该求助者主要的情绪症状是( )（A）恐惧（B）情绪低落（C）焦虑（D）强迫观念11 该求助者的躯体症状主要包括( )（A）食欲减退（B）头痛（C）体重下降（D）失眠12 该求助者的病程是( )（A）一个多月（B）四个多月（C）一年以上（D）两年以上13 该求助者产生心理问题的主要原因包括( )（A）追求完美（B）如意的工作难找（C）躯体病变（D）不适应南方的生活14 为做出明确诊断应重点了解该求助者的( )（A）行为（B）认知特点（C）病程（D）情绪表现15 本

6、案例诊断时可先考虑排除的是( )（A）躯体器质性病变（B）一般心理问题（C）神经症性心理问题（D）精神病性问题16 对该求助者的初步诊断是( )（A）一般心理问题（B）适应障碍（C）严重心理问题（D）人格障碍17 困扰该求助者的生活事件包括( )（A）寻找工作（B）选择学业方向（C）继续读书（D）选择发展地区18 与该求助者商定咨询方案的内容应该包括( )（A）咨询目标（B）咨询地点（C）咨询方法（D）咨询时间19 在本案例中商定的咨询目标应具备的特征包括( )（A）具体的（B）简便的（C）可行的（D）求助者接受的19 一般资料：求助者，男性，14 岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者是妈妈强

7、迫来咨询的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求勤者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨咱己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了什么问题，因此带其来就诊。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不

8、敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思维正常。20 该求助者的主要症状包括( )（A）关系妄想（B）强迫观念（C）社交困难（D）回避行为21 该求助者的性格可能是( )（A）多疑敏感（B）内向自卑（C）正直豁达（D）外向耿直22 引发该求助者心理问题的可能原因包括( )（A）同学欺负（B）缺乏自信（C）情绪低落（D）父亲严厉23 对该求助者最可能的初步诊断是( )（A）一般心理问题（B）神经症性问题（C）严重心理问题（D）精神病性问题24 该求助者的心理问题( )（A）已出现泛化（B）未影响社会功能（C）未出现泛化（D）已影响社会功能25 该求助者的求助行为表现出( )（A）自知力完整（B）主动性（

9、C）自知力缺失（D）被动性26 心理咨询师在初诊接待时，最恰当的做法是( )（A）启发求助者寻求帮助（B）因求助者拒绝帮助而停止咨询（C）协助求助者改善人际关系（D）因求助者拒绝帮助而强制咨询27 心理咨询师应对该求助者予以积极关注的方面包括( )（A）经交流后能与心理咨询师合作（B）不和同学打架（C）仍然能够做到孝敬父母（D）性格内向胆小28 在本案例中，恰当的单次咨询时间为( )（A）1 小时左右（B）根据求助者的意愿（C） 2 小时左右（D）根据咨询师的习惯29 该求助者最初被妈妈强迫来咨询，表明其( )（A）对心理咨询产生抵抗（B）缺乏咨询意愿（C）不相信心理咨询理论（D）拒绝心理咨询

10、29 一般资料：刘某，女性，19 岁，大学一年级学生。案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响，现已不能正常学习。下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话：心理咨询师：你能说说是些什么人追求你吗?刘某：太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都喜欢我，说我漂亮，连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，都结婚了，还说要和我谈恋爱。心理咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好?刘某：我去教室，他就到教室等我，有时还专门在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时，他也看见其他女同学了，可他不怎么理她们，专门和我说话。心理咨询师：你说同学们说你漂

11、亮，那么你是怎么知道的?刘某：我听到的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，他们都说我漂亮，我都快烦死了，这么多人喜欢我，我还怎么上诔呀。我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被他们说出去了，不就是男生都喜欢我吗? 她们还派公安局的人监视我，我一出门，公路上的各种车都跟着我，我特别烦!30 刘某目前心理状态属于( )（A）心理健康（B）心理异常（C）心理正常（D）无法判断31 刘某说男同学都喜欢她，提示其可能存在( )（A）关系妄想（B）嫉妒妄想（C）钟情妄想（D）夸大妄想32 从本案例中判断，刘某在与其辅导员的交往中存在( )（A）幻听（B）正常的恋爱关

12、系（C）幻视（D）有待核实的疑点33 刘某对其辅导员的描述，提示其可能存在( )（A）被害妄想（B）意识障碍（C）钟情妄想（D）情感障碍34 刘某听到别人说自己漂亮，提示其可能存在( )（A）幻想（B）客观实际反映（C）幻听（D）意识障碍35 刘某说学校的女生嫉妒她，提示其可能存在( )（A）嫉妒妄想（B）关系妄想（C）被害妄想（D）影响妄想36 刘某说“我想的什么都被他们说出去了。” 提示其可能存在 ( )（A）思维鸣响（B）强迫性思维（C）被洞悉感（D）思维奔逸37 刘某说学校女生派公安局的人监视她，提示其可能存在( )（A）关系妄想（B）被害妄想（C）夸大妄想（D）嫉妒妄想38 刘某说公

13、路上的车跟着她，提示其可能存在( )（A）幻想（B）钟情妄想（C）幻视（D）关系妄想39 对刘某的初步判断是( )（A）焦虑性神经症（B）精神分裂症（C）强迫性神经症（D）严重心理问题39 一般资料：求助者，女性，30 岁，大学毕业，医院技术员。案例介绍：求助者与母亲关系不和，情绪低落一个月。心理咨询师了解求助者的基本情况后，使用了合理情绪疗法，下面是咨询过程片断。心理咨询师：你觉得是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中?求助者：那还用说吗? 我们俩经常吵架，从小我妈就打我，直到我 20 多岁了还打我。不久前，她在生日那天穿了件旧衣服，说是子女不给买新的。还经常为一些小事给我打电话，哪怕是我

14、在出差时也不例外。她还在我婆婆面前说我父亲老不正经，还有比这更糟糕的吗?心理咨询师：你想改变与母亲的关系吗?求助者：想，但很难改变，而且我讨厌她。心理咨询师：假设你母亲是老年痴呆、半身不遂、还骂人，你怎么办?求助者：当然要管她了，是自己的母亲嘛。心理咨询师：那现在你母亲还不到这个程度吧。你前面说的，都是生活中发生的一些事，但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢?心理咨询师：是你对这些事的看法。人们对事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你

15、的情绪。求助者：(沉默) 怎么会是这样呢？心理咨询师：你觉得我们的情绪是不是会受想法控制呢?认为是好事，就高兴；认为是坏事，就生气。求助者：的确是这样，看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作怪。心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。都是一些很平常的事，问题是你总是用自己的标准和价值观去要求别人。要想改善同母亲的关系，你不能要求她怎么做，而只能从你做起。求助者：可我还是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。心理咨询师：应该站在对方的角度考虑问题而不是站在自己的角度。你还要明确，如果想改善和母亲的关系该做些什么?求助者：看来我的态度方面是有些问题。40 该求助者的主要心理问题包括( )（A

16、）情绪低落（B）内心矛盾（C）行为冲动（D）认知偏差41 按照埃利斯 ABC 理论，引发求助者心理问题的直接原因不是( )（A）歪曲的认知（B）不合理信念（C）现实的刺激（D）评价性观念42 按照埃利斯 ABC 理论，该求助者的 A 包括( )（A）母亲为小事打电话（B）经常与母亲吵架（C）母亲从小打求助者（D）求助者讨厌母亲43 按照埃利斯 ABC 理论，该求助者的 C 包括( )（A）情绪低落（B）讨厌母亲（C）照顾母亲（D）体谅母亲44 该求助者不合理信念的特征包括( )（A）绝对化要求（B）以偏概全（C）选择性概括（D）糟糕至极45 该求助者的沉默最不可能是( )（A）反抗型（B）怀疑

17、型（C）思考型（D）内向型46 该求助者沉默之前心理咨询师在对话中使角的技术是( )（A）释义（B）引导（C）解释（D）指导47 这段咨询最大可能是发生在( )（A）诊断阶段（B）领悟阶段（C）修通阶段（D）巩固阶段48 在这段咨询的最后几句话中，心理咨询师主要是在帮助求助者( )（A）强化合理信念（B）改变不合理信念（C）寻找合理信念（D）建立合理的信念48 一般资料：求助者，男性，49 岁，工人。案例介绍：求助者去年体检发现肺部阴影，经检查确诊为肺癌早期。经过半年多的治疗，病情基本稳定，各项指标也逐步恢复正常。但住院期间看到许多癌症转移复发的病友，很担忧自己的情况，于是密切观察自己的身体变

18、化，身上长出任何东西都很害怕，时常摸到自己腋下有小疙瘩，觉得肯定是癌细胞转移病灶。去医院看，可医生说没事。他觉得是医生不重视他的病情；或者癌细胞还没有成形，于是又去其他医院检查，也没有发现任何问题。他还是不踏实，又到国内有名的大医院检查，还是没查出来明显异常。但仍不放心，每日生活在疑虑和恐惧之中，觉得自己没有多少日子了，悲观失望，情绪低落，主动来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小敏感内向、胆小，听话，谨小慎微。长大后也安分守己，生活中无重大打击和挫折。49 该求助者的症状包括( )（A）疑虑害怕（B）焦虑（C）悲观失望（D）幻觉50 该求助者在认知方面的症状包括( )（A）过于敏

19、感（B）疑病观念（C）内脏幻觉（D）疑病妄想51 对该求助者心理与行为表现做定性分析的依据是( )（A）持久的精神痛苦（B）有主动求治愿望（C）产生了幻觉妄想（D）有思维形式障碍52 该求助者的主要心理特点包括( )（A）反复就医（B）病友癌细胞转移（C）强迫就医（D）觉得医生不重视53 影响该求助者的主要心理因素包括( )（A）认为肿瘤转移（B）对身体的看法（C）曾因肺癌住院（D）目前情绪体验54 在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师应重点询问的内容包括( )（A）过去疾病史（B）对身体的看法（C）各种检查史（D）目前情绪体验55 要对该求助者做出初步诊断，心理咨询师还需要验证( )（A）身体

20、检查结果（B）过去求治经历（C）求助者的个性（D）求助者的家庭情况56 在咨询开始阶段，心理咨询师应致力于( )（A）建立良好咨询关系（B）提供医学知识（C）尽快使用咨询技术（D）帮助克服恐惧56 一般资料：求助者，男性，16 岁，初中二年级学生。 案例介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上

21、大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住，故来咨询是否自己心理有问题。如有问题，要让父亲知道这是他逼出来的。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差。对求助者进行了 WAIS-RC 测验，结果如下：57 在 WAIS-RC 的 11 个分测验中，有严格时间限制的是 (

22、 )（A）领悟（B）数字符号（C）算术（D）图片排列58 根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是( )（A）算术（B）词汇（C）填图（D）积木59 根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于( )（A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常60 该求助者的最主要的心理问题是( )（A）内心痛苦（B）适应不良（C）缺乏沟通（D）关系紧张61 该求助者遇到的生活事件包括( )（A）内心孤独（B）父子关系紧张（C）父母离异（D）学习成绩较差62 在本案例中求助者表现出的主要特点是( )（A）强迫思维（B）强迫动作（C）强迫意向（D）强迫询问63 选择与求助者谈话

23、方式时应考虑的求助者自身因素包括( )（A）年龄特征（B）性别特征（C）文化特征（D）性格特征64 本案例近期合理的咨询目标是( )（A）提高学习成绩（B）改变情绪（C）得到父母谅解（D）改变性格65 在摄入性谈话中，求助者的主要问题不一定是( )的问题。（A）最为关心（B）最困扰自己（C）最先提出（D）最需要解决66 在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是( )（A）咨询动机（B）咨询次数（C）合作态度（D）咨询时间67 在本案例中商定的咨询方案内容应包括( )（A）咨询目标（B）咨询地点（C）所用方法（D）咨询时间68 心理咨询师对该求助者的恰当处理是( )（A）传授学习方法（B）协调

24、父子关系（C）鼓励宣泄情绪（D）改变错误认知69 对该求助者妥当的咨询方法是( )（A）合理情绪疗法（B）放松训练（C）阳性强化疗法（D）暗示治疗70 对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是( )（A）成绩提高程度（B）父子关系改善程度（C）紧张减少程度（D）错误认知改变与否70 一般资料：求助者，男性，24 岁，大学毕业，待业。案例介绍：求助者大学毕业两年，在父母的强压下去过一次招聘会，可到了招聘会场，没说一句话就走了。自述不擅于表达，看见别人都很会推销自己，觉得自己不如别人。因为自己没有工作经验，害怕不能胜任工作，所以一直没有自信，呆在家里。心理咨询师观察了解到的情况：求助者

25、性格内向，独立性差，不爱交朋友，情绪低落。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你希望在哪方面得到我的帮助?求助者：我害怕去招聘会。心理咨询师：你去过招聘会吗?求助者：去过，转一圈就走了。心理咨询师：你去招聘会转一圈，什么都不说，那叫应聘吗?求助者：我不敢说，怕拒绝，我害怕胜任不了工作。心理咨询师：你前面说很想找到工作，你现在告诉我几乎没有参加过招聘，这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗?求助者：毕业快两年了，还没有找到工作，我真的很着急，可我真的不知道怎样应聘。心理咨询师：作为大学毕业生，你想想，有可能怎样去应聘呢?求助者：(沉默) 得去参加招聘会，和人家说我想找工人作，讨论工作性

26、质、条件、工资等。心理咨询师：因何原因你没有做这些呢?求助者：我怕去了人家不要我。心理咨询师：你的意思是说你去了，人家就应该聘你，因此，你到国务院应聘，人家就聘你，你到市政府应聘，人家还聘你，你到企业，人家同样会聘你。求助者：啊好像不是这样的，(摇摇头)心理咨询师：由于时间的关系，这次咨询只能到这里了，请你回去思考，下次咱们继续讨论。71 引发求助者心理问题的主要原因包括( )（A）性格因素（B）人际压力（C）认知因素（D）经济压力72 心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是( )（A）直接逼问（B）开放式提问（C）间接询问（D）封闭式提问73 心理咨询师“ 你去招聘会转一圈 那叫应聘吗?”

27、表明其对求助者( )（A）指责（B）质疑（C）启发（D）鼓励74 心理咨询师“ 这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗?”表明其使用的技术是( )（A）指导（B）对峙（C）鼓励（D）解释75 沉默现象的几种主要类型中并不包括( )（A）怀疑型（B）理智型（C）茫然型（D）反抗型76 “我怕去了人家不要我” 反映出求助者存在( )（A）悲观的态度（B）过分概括（C）绝对化要求（D）糟糕至极77 心理咨询师说“ 你的意思是说你去了， ”本段所使用的是 ( )（A）亚里士多德诡辩术（B）产婆术辩论法（C）合理情绪想象技术（D）合理分析报告77 同上求助者。这是心理咨询师和求助者的第二次咨询谈话片断：心理咨

28、询师：按照心理学的观点，引起你情绪反应的不是外界发生的一些事件，而是你对这些事件的看法。要改变你的情绪，不是去改变外界的事件，而是改变你对事件的看法和评价。人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你有认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。求助者：我有些明白了，我原来认为我去应聘，他们就应该要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他们说我笨，说我没本事。我还害怕就是聘我了，我也胜任不了。心理咨询师：我们举个例子，你从楼上往下看，你会觉得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所

29、以，站在同一高度，有可能别人比你高，也有可能别人比你矮，对吧?求助者：(沉默) 我明白了，可我做不到啊。心理咨询师：你总不能呆在家等着别人开着宝马车来请你吧?因此，建议你在家收集一些相关的报纸，找出与你专业有关的岗位，然后去投投简历，好吧?求助者：对对，我明白了。78 心理咨询师说“ 按照心理学的观点， ”这段呈现的是 ( )（A）诊断阶段（B）修通阶段（C）领悟阶段（D）教育阶段79 合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是( )（A）自我关怀（B）自我指导（C）自我批评（D）自我接受80 根据 ABC 理论，该求助者心理问题的主要原因不是( )（A）挫折和遭遇（B）歪曲的认知（C）评价性观念

30、（D）不合理信念81 在该案例中，根据 ABC 理论，求助者的 A 包括( )（A）不敢找工作（B）被逼找工作（C）不愿找工作（D）找不到工作82 在该案例中，根据 ABC 理论，求助者的 C 包括 ( )（A）难找工作（B）与父母冲突（C）情绪焦虑（D）找不到工作83 适合使用合理情绪疗法的求助者范围是( )（A）年轻、文化水平较高（B）偏执（C）年老、文化水平较低（D）自闭84 在合理情绪疗法中，咨询师所扮演的角色是( )（A）指导者（B）说服者（C）分析者（D）辩论者85 心理咨询师对求助者积极关注，应体现在关注其( )（A）自述不善于表达（B）想找工作（C）强调自己做不到（D）参加应聘

31、86 求助者说“ 可我做不到啊 ”所表现的是( )（A）依赖（B）阻抗（C）移情（D）多话87 心理咨询师在本段咨询中出现的最严重的错误是( )（A）指导求助者如何应聘（B）错误理解合理情绪疗法（C）举例明显误导求助者（D）咨询偏向解决具体问题88 纵观本次谈话的内容，可以判定其属于( )（A）摄人性会谈（B）鉴别性会谈（C）治疗性会谈（D）咨询性会谈88 一般资料：赵某，女，48 岁，机关退休干部。案例介绍：赵某大学毕业后进入某机关，个人素质较高，工作能力较强，但人际关系较差，常为一些小事和同事闹得不欢而散，生活中几乎没有知心朋友。还怀疑丈夫有外遇，夫妻关系紧张，看见别人说话，总认为别人说自

32、己坏话，单位里有人要整自己，内心很紧张，不断向上级机关反映。去年单位人员调整，领导让她退休，她想不开，寻死觅活地说是有人故意陷害她，经常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年总说听见有人敲家里的门。平常散步时，看见邻居和孩子说说笑笑，就说她们是在讲自己的坏话，要丈夫和孩子提高警惕，不要让坏人钻了空子。心理咨询师观察了解到的情况：赵某从小生活条件优越，成长较为顺利，学习成绩良好。在单位能胜任工作。单位人员反映，没听说有人背后讲她的坏话。丈夫反映赵某原来较勤快，但近来赵某不做家务，不与父母联系，不关心女儿。丈夫多次要她去看医生，她都说自己没病，有病的是单位领导。在丈夫逼迫下，赵某勉强前来咨询。89 赵某的症状包括( )（A）错觉（B）妄想（C）幻觉（D）紧张90 对赵某近期社会性功能损害程度的评价是( )（A）功能没有受损（B）轻一中度损害（C）功能完全丧失（D）中一重度损害91 赵某认为别人讲自己的坏话，属于( )（A）自罪妄想（B）被害妄想（C）夸大妄想（D）关系妄想92 从案例判断赵某说有人故意陷害她，属于( )（A）被害妄想