[职业资格类试卷]心理诊断技能练习试卷17及答案与解析.doc

1、心理诊断技能练习试卷 17 及答案与解析一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。1 当我们赋予某种资料以具体意义时，一般采用三种方法或三个思路( )。（A）就事论事（B）寻找相关（C）主观判断（D）迹象分析2 了解求助者既往史的内容包括( )。（A）医疗机构的质量和职业规范执行情况（B）目前的心理诊断及咨询过程是否正确（C）对以往心理测验的效果进行正确评价（D）到医院就诊的原因哪些是躯体的，哪些是心理的3 在将各种资料进行纵向和横向比较时，概括出牵动各种因素的关键点，其内涵

2、包括( )。（A）该因素是多数临床表现的原因（B）该因素在个体发展中短暂存在（C）该因素与临床表现没有内在联系（D）该因素在个体发展中随环境变化而变化自身的形式，但本质不变4 判断求助者的问题属于心理咨询工作范围的原则有( )。（A）判断正常和异常的心理活动三原则（B）对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性（C）求助者的“求医行为”来判断（D）求助者对症状的“ 自知力”5 如何理解精神活动的内在协调一致性( )。（A）人类的精神活动可以分为知、情、意等部分（B）知、情、意本身是一个完整的统一体（C）这种内在协调一致性保证人在反映客观世界过程中的高度准确和有效（D）精神活动并未偏离了正常

3、轨道6 对症状自知力完整的理解不正确的是( )。（A）求助者能认知自己的异常但是不能做出解释，说明自知力完整（B）求助者能认知问题存在但是不能分析原因，说明白知力完整（C）求助者能找出问题的原因与症状的关系，说明自知力完整（D）求助者出现某些思维障碍和行为异常，说明白知力完整7 心理诊断的目标与一般性心理学研究的目标是极不相同的。一般心理学，研究的目标是寻求( ) 心理规律。（A）人类总体（B）个体一般（C）某一群体（D）个体病态8 心理诊断这一概念虽然就内涵方面都是以( )来获取临床资料，并通过对资料的分析对当事人的心理状态和个性特征做出判断。（A）观察法（B）会谈法（C）实验法（D）测验法

4、9 对心理诊断的科学性描述正确的是( )。（A）应有通过信效度检验的常模标准（B）只是基于诊断学的理论基础（C）并不需要接受临床实践的检验（D）是对多个单项综合分析的结果10 初步诊断包括的步骤是( )。（A）确定造成心理与行为问题的关键点（B）形成初步印象（C）对求助者的一般心理健康水平进行分析（D）在上级心理咨询师帮助下形成诊断11 在临床诊断中，判断正常和异常的心理活动的三项原则不包括( )。（A）主客观世界的统一性（B）症状的特异性（C）精神活动的内在协调性（D）个性的相对稳定性12 心理咨询的对象包括( )。（A）老年痴呆（B）非精神病性心理障碍者（C）因现实原因引发焦虑情绪，而自己

5、本身无法调节的正常人（D）儿童智障13 一般心理问题的特点有( )。（A）问题内容尚未泛化（B）人格无明显异常（C）情绪反应强度不大（D）病程时间为近期14 严重心理问题的特点有( )。（A）是否经历较为强烈的非现实刺激（B）内容的冲突属于非道德性质的（C）并未存在器质性的病变（D）不良情绪泛化到生活各个方面15 造成心理紊乱的原因形形色色，但按性质可分为( )三类。（A）没有原因（B）社会原因（C）认知原因（D）生物学原因16 对求助者心理问题产生原因进行分析正确的是( )。（A）精神分析学派强调潜意识的冲突，童年时期的情结（B）行为主义学派强调条件反射的形成（C）认知理论学派强调不正当的认

6、知评价（D）人本主义学派强调与环境失去了平衡17 评估求助者的心理、生理及社会功能状态，要求咨询师确定( )。（A）哪些方面出现了问题（B）问题表现程度如何（C）引发问题的关键点（D）引发问题的原因18 确定摄入性会谈内容和范围的参照点包括( )。（A）初步临床诊断结果分析（B）临床心理学的特殊理论（C）上级咨询师下达的目标（D）咨询师主动提出的内容19 倾听的最重要目的是( )。（A）插入恰当的评价（B）显示必要的尊重（C）寻找问题关键点（D）选择适宜的提问20 从生态学角度看，在分析临床资料时应该重视( )。（A）各种功能的缺失（B）个人的成长发育（C）情绪和思维混乱（D）组织和环境条件心

7、理诊断技能练习试卷 17 答案与解析一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。1 【正确答案】 A，B，D【知识模块】 心理诊断技能2 【正确答案】 B，C ，D【知识模块】 心理诊断技能3 【正确答案】 A，D【知识模块】 心理诊断技能4 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 心理诊断技能5 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 心理诊断技能6 【正确答案】 C，D【知识模块】 心理诊断技能7 【正确答案】 A，C【知识模块】 心理诊断技能8 【正确答案】 A，B，C，

8、D【知识模块】 心理诊断技能9 【正确答案】 A，D【知识模块】 心理诊断技能10 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 心理诊断技能11 【正确答案】 A，C，D【知识模块】 心理诊断技能12 【正确答案】 B，C【知识模块】 心理诊断技能13 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 心理诊断技能14 【正确答案】 C，D【知识模块】 心理诊断技能15 【正确答案】 B，C ，D【知识模块】 心理诊断技能16 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 心理诊断技能17 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 所谓评估实际上是要求咨询师确定求助者心理、生理及社会功能的哪方面出了问题，其表现

9、程度如何，引发问题的关键点和原因是什么。【知识模块】 心理诊断技能18 【正确答案】 C【试题解析】 确定会谈内容和范围所依据的参照点如下。求助者主动提出的求助内容。心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。【知识模块】 心理诊断技能19 【正确答案】 C【试题解析】 倾听，不是不动脑筋地随便听听，而是全神贯注、倾心地听。在听的过程中，不能随便打断求助者的话，不能插入自己对会谈内容的评价。倾听，不是单听，还要注意思考，要及时判断求助者的谈话是否合乎常理，是否合乎逻辑。另外，倾听，最重要的是听出问题的关键点。【知识模块】 心理诊断技能20 【正确答案】 D【试题解析】 生态学的观点希望临床资料能提供一幅个人与周围环境相互关系的“图画”，重视组织和环境条件与人及环境中其他事物的关系。【知识模块】 心理诊断技能