[职业资格类试卷]教师公开招聘考试小学语文（小学语文教学）模拟试卷2（无答案）.doc

1、教师公开招聘考试小学语文（小学语文教学）模拟试卷 2（无答案）单项选择题1 教学目标的( ) 原则，也是因材施教教学原则的要求。（A）层次性（B）整体性（C）可测性（D）动态性2 教学目标是全体学生在教学过程结束后应达到的基本标准，必须具有( )，否则就不能充分发挥教学目标的评价功能。（A）层次性（B）可行性（C）可测性（D）静态性3 每一类文体的课文都有其特点，诗歌区别于其他文体的一个明显的特点是( )。（A）它的逻辑及其表现出来的结构（B）强烈的感情色彩以及超乎寻常的语言表现和艺术手法（C）内在的和外在的线索，形散而神不散（D）说明事物的顺序和方法4 师生关系中最基本的一种关系是( )。（

2、A）工作关系（B）心理关系（C）道德关系（D）个人关系5 在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好?( )（A）管理型（B）放任型（C）专制型（D）民主型6 以下不属于小学语文课堂结束语的设计技巧的是( )。（A）以学生讨论的形式概括总结课堂讲授内容（B）以练习形式复习巩固（C）以背诵课文的形式当堂考核学生（D）以抒情性语言结尾7 阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考查其阅读的兴趣、方法与习惯，以及对阅读材料的选择和阅读量。其中，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，重视评价学生的情感体验和创造性的理解的是( )。（A）朗读的评价（B）默读的评价（C）略读、浏览的评

3、价（D）精读的评价8 在小学语文的教学中，( )要尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。（A）汉语拼音教学（B）阅读教学（C）写作教学（D）口语交际教学9 教师职业道德的核心是( )。（A）忠于人民的教育事业（B）热爱学生（C）团结协作（D）以身作则10 ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。（A）教育方针（B）教育政策（C）教育目的（D）教育目标11 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话是说( )。（A）学生在教育活动中是被动的客体（B）教师在教育活动中是被动的客体（C）要充分发挥教师在教育活动中

4、的主导作用（D）教师在教育活动中不能起到主导作用多项选择题12 板书的形式一般包括( )。（A）结构式板书（B）提纲式板书（C）图表式板书（D）图画式板书13 教学活动要得到良好的效果应从以下哪些方面着手?( )（A）教学活动的设计要紧紧围绕教学目的和教学内容进行（B）教学活动应体现师生之间的互动交流，充分体现学生的自主性（C）应当营造轻松愉快的学习气氛（D）应当具备一套完善的纪律制度14 关于小学语文中口语交际的教学，以下说法正确的是( )。（A）口语交际是听与说双方的互动过程（B）在口语教学中，应重视口语交际的文明态度和语言修养（C）在教学中，应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教

5、学（D）口语交际的教学应特别重视口语交际知识的传授15 以下关于小学语文教学中综合性学习部分的说法正确的有( )。（A）综合性学习主要体现为语文知识的综合运用（B）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力（C）综合性学习应突出教师的主体性（D）综合性学习提倡跨领域学习简答题16 简述小学语文教学目标确立的原则。17 简述小学语文教学的总目标与阶段目标的关系。18 怎样理解小学语文教学目标要适度、恰当、可行，符合小学生实际?19 小学语文教学内容是如何确定的?20 小学语文教学在重、难点的选择上应考虑哪些因素?21 忠于人民的教育事业对教师有何要求?22 简述导入语的含

6、义及其作用。23 简述设计课堂结束语的作用。24 简述小学语文测试评价的内容。25 简述小学语文教学的指导方法。26 教师职业道德的基本内容是什么?27 教师合理的智能结构应是怎样的?判断题28 教学目标是通过综合考虑各因素在上课之前制定的。因此，为了达到最佳的教学效果，必须严格执行教学目标，不得有调整和改变。 ( )（A）正确（B）错误29 小学语文教学的各阶段目标必须与总目标保持一致，不能与其相悖。 ( )（A）正确（B）错误30 教学媒体是指在传播知识和技能的过程中呈现信息的手段或工具。 ( )（A）正确（B）错误31 作业是课堂教学的延伸和补充，是对所学知识的复习和巩固，是教师用来检查

7、教学效果、指导学生学习的教学手段之一。 ( )（A）正确（B）错误32 语文作业的设计，要更多地注重培养学生的灵活运用能力，在运用中强化创新意识。 ( )（A）正确（B）错误33 在语文教学中学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。 ( )（A）正确（B）错误34 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。不同学段对阅读的要求是不同的，一般说来，小学 14 年级应重视朗读的训练，小学5-6 年级应重视默读的训练。( )（A）正确（B）错误35 写作能力是语文素养的综合体现。1-4 年级从写话、写作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作技巧。 ( )（A）正确（B）错误36 教师在对文学作品阅读进行评价的时候，应根据文学作品形象性、情感性强的特点，着重考查学生对形象的感受和情感的体验。对学生独特的感受和体验，应加以鼓励。 ( )（A）正确（B）错误37 阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 ( )（A）正确（B）错误