[职业资格类试卷]教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（教育学）模拟试卷2及答案与解析.doc

1、教师公开招聘考试幼儿园- 教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是( )。（A）世界图解（B） 大教学论（C） 蒙台梭利教学法（D）政治论2 福禄贝尔发明的“ 恩物”是( )。（A）一种儿童游戏玩法（B）一种儿童玩具（C）一种儿童教育理论（D）一种感觉训练玩具3 重视儿童的感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是( )。（A）柏拉图（B）蒙台梭利（C）卢梭（D）夸美纽斯4 日本幼儿教育实行的是( )。（A）幼稚园单轨制（B）保育园单轨制（C）幼稚园、保育园“双轨制”（D）托儿所、保育园“ 双轨制”5 幼儿智力

2、发展的核心部分是( )。（A）观察力（B）注意力（C）思维力（D）想象力6 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是( )。（A）人本位的儿童观（B）社会本位的儿童观（C）神本位的儿童观（D）教育本位的儿童观7 教师在设计班级环境主题墙时( )。（A）必须让家长参与（B）不能让幼儿参与（C）可以让幼儿参与（D）可以一学年换一次8 儿童在非正规性科学活动中，最主要的学习形式是( )。（A）个人探索（B）集体教学（C）分组教学（D）小组讨论9 在幼儿园教育活动中，教师采用参观法需要注意的问题为( )。（A）重点是教幼儿学会运用自己的感官去观察事物的方法（B）教师讲述时要善于运用语言表达

3、技巧，注意语速的快慢、停顿，音调的高低等（C）教师应鼓励幼儿大胆地说出自己想说的话，充分尊重幼儿的想法（D）注意幼儿安全，提供机会和条件让幼儿用各种方式表现所见所闻10 幼儿拿一根竹竿当马骑，“竹竿” 在这个游戏中属于 ( )。（A）表演性符号（B）工具性符号（C）象征性符号（D）规则性符号11 儿童在游戏活动中的动机往往是( )。（A）直接动机，动机与目的不一致（B）间接动机，动机与目的一致（C）直接动机，动机与目的一致（D）间接动机，动机与目的不一致12 下列几项中符合家庭教育特点的是( )。（A）贫乏性（B）短暂性（C）肤浅性 （D）率先性二、多项选择题13 幼儿园教育目标制定的依据(

4、)。（A）社会发展的客观要求（B）幼儿身心发展的规律及要求（C）教育方法的要求（D）教育组织三、名词解释14 学前教育15 狭义的物质环境四、填空题16 要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持_、以游戏为基本活动的原则，与家庭和社区密切配合，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。17 在影响儿童发展的三类要素中，_在其中起着决定性作用。18 对幼儿游戏的评价应该是_评价，这样能保持幼儿游戏过程中的愉悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。19 _是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容。20 幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是_。五、判

5、断题21 1903 年我国创办的第一所学前教育机构，其所在地在南京。 ( )（A）正确（B）错误22 幼儿的智力水平从一定程度上影响着一个国家和民族的智力水平。 ( )（A）正确（B）错误23 中国古代韩愈所说的“师者，所以传道受业解惑也” ，并没有反映“教师”这一概念的完整内涵。 ( )（A）正确（B）错误24 在教学中，发现学习强调学生通过教师的直接传授获得知识。 ( )（A）正确（B）错误25 在玩娃娃家游戏时，教师给小班幼儿提供的玩具是数量较多的主题玩具，如娃娃、小锅、小铲等，这体现了发展适宜性原则。 ( )（A）正确（B）错误26 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。

6、( )（A）正确（B）错误六、简答题27 简述幼儿园课程内容的取向。七、论述题28 试述幼儿类概念获得的年龄发展过程。29 试述实施幼儿德育应注意的问题。30 试述表演游戏组织和指导时应注意的问题。教师公开招聘考试幼儿园- 教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 1658 年，捷克教育家夸美纽斯编写的世界图解是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书。故本题选 A。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 B【试题解析】 恩物就是福禄贝尔发明的一套促进儿童发展的玩具。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 B【试题解析】 感官教育或称感觉教育

7、，是蒙台梭利教育内容中最重要，而且最有特色的部分。其内容主要是视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉练习五大类，它们分别借助相应的教具来完成。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 C【试题解析】 日本幼儿教育实行的是幼稚园、保育园“双轨制”。幼稚园是依据学校教育法，隶属于文部科学省的、对学龄前儿童实施正规的学前教育的机构。保育园则是依据儿童福利法，在厚生省管辖下，专门对家人照看有困难的儿童实施保育并兼事学前教育的社会福利设施。从法律上而论，前者以教育为主，后者以保育为主。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 C【试题解析】 思维力是幼儿智力发展的核心部分。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 B【试题解

8、析】 社会本位指的是以维护社会公共利益为出发点的经济法的本位思想。将儿童看作是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是将儿童放在整个社会的层面上去考虑，所以是社会本位的儿童观。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园环境的创设过程应是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 A【试题解析】 集体活动、分组学习和小组讨论都属于正规性科学活动中的学习方式，儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是个人探索。【知识模块】 教育学9 【正确答案】 D【试题解析】 在幼儿园教育活动中，教师采用参观法需要注意的问题有：目标要明确；准备需充分，取得对方

9、合作与支持；注意幼儿安全；组织幼儿谈话和讨论；提供机会和条件让幼儿用各种方式表现所见所闻，如绘画、手工制作等。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 C【试题解析】 儿童在游戏中能够以现实生活的某一事物或人为原型，但又不是照原样模仿，他们所应用的带有象征意义的事物或人便称为象征性符号。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 C【知识模块】 教育学12 【正确答案】 D【试题解析】 家庭是人的第一个学校。幼儿入园前的生活是在家庭中度过的。所以说家庭教育的特点具有率先性。故本题选 D。【知识模块】 教育学二、多项选择题13 【正确答案】 A,B【试题解析】 制定幼儿教育目标的依据有：教育总目的、社

10、会发展的要求、幼儿身心发展的特点和可能性。【知识模块】 教育学三、名词解释14 【正确答案】 学前教育是对进入小学前的儿童进行保育、教育活动的总称。其具体包括三个阶段：胎儿教育、婴儿教育(0-3 岁)和幼儿教育(3-6 岁)。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 狭义的物质环境是指幼儿园内的、对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包含园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。【知识模块】 教育学四、填空题16 【正确答案】 保教结合【知识模块】 教育学17 【正确答案】 教育【知识模块】 教育学18 【正确答案】 正面【知识模块】 教育学19

11、【正确答案】 游戏【知识模块】 教育学20 【正确答案】 家长委员会【知识模块】 教育学五、判断题21 【正确答案】 B【试题解析】 1903 年，湖北巡抚端方在湖北武昌创办了我国第一所学前教育机构湖北幼稚园。【知识模块】 教育学22 【正确答案】 A【试题解析】 学前教育是终身教育的起始阶段，是基础教育的有机组成部分。幼儿教育的发展水平既是一个国家教育水平的反映，也是一种文化传承的首要环节和一个民族文明程度的反映。【知识模块】 教育学23 【正确答案】 A【试题解析】 教师要很好完成教书育人职责不仅要有“传道受业解惑”的资本和能力，而且还要以身作则、为人师表，这是教师职业的性质所决定的；但韩

12、愈对教师的解释，仅仅道出了教师教的特征，而没有反映对教师给人以示范的要求；韩愈对教师这一概念的解释，在实践中不能很好地强化教师以身作则的行为自觉。【知识模块】 教育学24 【正确答案】 B【试题解析】 在教学中，发现学习强调学生学习的主动性，强调学习的认知过程，重视认知结构的形成；接受学习强调学生通过教师的直接传授获得知识。【知识模块】 教育学25 【正确答案】 A【试题解析】 发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此

13、，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。例如，同是玩娃娃家游戏，给小班幼儿提供的玩具就应该是数量较多的主题玩具，如娃娃、小锅、小铲等，而且玩具要一式多份。这是因为小班幼儿的角色游戏多是一些模仿动作，而且幼儿之间的相互模仿性也很强，平行游戏较多。【知识模块】 教育学26 【正确答案】 B【试题解析】 游戏是幼儿教学的主要组成部分，二者并不矛盾。【知识模块】 教育学六、简答题27 【正确答案】 幼儿园课程内容的取向为：课程内容即教材；课程内容即学习活动；课程内容即学习经验。【知识模块】 教育学七、论述题28 【正确答案】 (1)4 岁以下儿童基本上不能分类。(2)5 岁6 岁是儿童处

14、于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期。该年龄不能分类的情况已大大减少，而主要依据物体的感知特点和情境联系来分类。(3)55 岁 65 岁，儿童发生了从依靠外部特点向依靠内部隐蔽特点进行分类的显著转变，可以说是一个发展的转折期，其分类的特点迅速向 6 岁特点靠近。(4)6 岁以后，儿童开始逐渐摆脱具体感知和情境性的束缚，能够依据物体的功用及其内在联系进行分类，说明他们的概括水平开始发展到一个新的阶段。【知识模块】 教育学29 【正确答案】 (1)热爱与尊重幼儿。爱幼儿是向幼儿进行德育的前提。幼儿对成人的信赖和热爱，是他们接受教育的重要条件。(2)遵从德育的规律实施德育。在幼儿的品德形成过

15、程中，道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个要素的发展是不同步的，幼儿的道德认识、道德意志发展较慢，幼儿道德意志的自觉性较差，易受人暗示，依赖性强。因此，幼儿德育必须从道德情感入手，重点放在道德行为的形成上，具体应注意：由远到近，由具体到抽象；直观、形象，切忌说教和空谈； 注意个别差异。(3)重视指导幼儿行为的技巧。有目的地改变幼儿的行为是幼儿德育的重要任务。常用的技巧有：强化行为的技巧； 预估行为的技巧； 转移行为的技巧；让幼儿理解行为后果的技巧。【知识模块】 教育学30 【正确答案】 (1)选择适合表演的文学作品，也可以协助幼儿选择表演游戏的主题。幼儿表演游戏的题材主要来自童话、故事、

16、语言等文学作品，还可以来自电影、电视以及幼儿的生活经验。(2)激发幼儿对表演游戏的兴趣。通过情感激励、环境刺激、形象示范等方法，激发幼儿对表演游戏的兴趣。(3)根据作品中的主要活动情境来设置适合表演的游戏环境，设置场景，提供物质条件。表演的舞台和布景，以及服饰和道具应当简单大方、经济适用。(4)帮助幼儿组织表演活动，指导幼儿分配角色。分配角色时要尊重幼儿的选择。小班可由教师指定角色，或幼儿自选；对于中、大班幼儿，应鼓励他们按照自己的意愿进行表演。(5)指导幼儿表演的技能，鼓励幼儿自然生动地表演。通过教师示范表演、教师与幼儿共同表演、引导幼儿观察、表现和交流、尊重幼儿的创造性表演等方法指导幼儿的表演技能。(6)正面评价幼儿的表演。表演游戏的宗旨是“游戏性” 和 “表演性”的统一，教师不可过分重视表演水平的提高而忽视幼儿的游戏性的需要。【知识模块】 教育学