[职业资格类试卷]教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（单选题）模拟试卷6（无答案）.doc

1、教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 6（无答案）一、单项选择题1 幼儿园课程的基本形式是( )（A）上课（B）游戏（C）活动（D）参观2 ( )不是一种理论派别的附属物，而是开放的时代下广纳多种营养之后的一种创造的课程方案。（A）蒙台梭利教育方案（B）五指活动课程（C）学前知识系统化教学（D）瑞吉欧教育体系3 下列选项中，不是教师考核内容的是( )（A）政治思想（B）学生评价（C）业务水平（D）工作态度4 沙子、飞虫入眼后正确的做法是( )（A）翻开眼皮，用棉签轻轻擦去（B）揉眼以揉出异物（C）用力眨眼，使异物挤出眼睛（D）吹气5 儿童学习某种知识和行为比较容易，心理某个

2、方面发展最为迅速的时期，被称为儿童心理发展的( )（A）敏感期(最佳期)（B）转折期（C）反抗期（D）危机期6 实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )（A）自主化（B）社会化（C）教育化（D）虚构化7 角色扮演法的第一阶段的因素是( )（A）简单再现（B）情景迁移（C）以物代物（D）角色扮演8 儿童最先掌握的词性为( )（A）名词（B）动词（C）形容词（D）代词9 儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童( )的水平。（A）运用材料（B）建构形式发展（C）社会性发展（D）行为发展10 在人的各种个性心理特征中，出现最早，变化最为缓慢的个性心理是( )（A

3、）性格（B）能力（C）气质（D）自我意识11 与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有( )（A）无意性（B）自主性（C）随意性（D）被动性12 幼儿园的课程与教学应该以( )（A）幼儿已有的经验和兴趣为基础（B）幼儿园现有条件为阈限（C）教师的个人经验和教材为基础（D）幼儿家长要求为导向13 关于学习的内涵，下列描述不正确的是( )（A）学习的发生是由经验引起的（B）学习是人类特有的（C）学习引起持久的思维和行为的变化（D）学习不能简单等同于行为的变化14 建构主义的知识观强调知识的( )（A）动态性（B）客观性（C）永恒性（D）普遍适应性15 小班的李老师经常组

4、织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿( )（A）语言的发展（B）情感的发展（C）认知的发展（D）社会性的发展16 攻击性行为产生的直接原因主要是( )（A）榜样（B）强化（C）父母的惩罚（D）挫折17 最早提出“ 自我效能感 ”这一概念的心理学家是 ( )（A）桑代克（B）斯金纳（C）马斯洛（D）班杜拉18 法律责任人人必须遵守，任何违法者不得逃避或拒不承担。这体现了( )（A）责任的法律规定性（B）责任的国家强制性（C）责任的专权追究性（D）归责的特定性19 学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是( )（A）教师

5、与儿童的关系（B）教师与家长的关系（C）教师与教师的关系（D）家长与儿童的关系20 未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应当向( ) 报告。（A）未成年人父母（B）未成年人所在学校（C）人民政府教育行政部门（D）公安机关21 一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。” 这是小孩( )的表现。（A）记忆（B）知觉（C）想象（D）撒谎22 对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起，这句话体现了( )（A）个别教育原则（B）因材施教（C）保教结合（D）集体教育23 完形

6、一顿悟学习理论是由以下哪位心理学家提出的?( )（A）苛勒（B）斯金纳（C）桑代克（D）布鲁纳24 幼儿园教育指导纲要(试行)指出：教师的态度和( )应有助于形成安全、温馨的心理环境。（A）情绪（B）气质（C）管理方式（D）人格魅力25 活动区的活动多为( )的活动。（A）幼儿自选（B）教师指定（C）家长参与（D）师生商定26 下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?( )（A）让孩子想到什么就说什么（B）提供孩子们充分自由的氛围（C）设法让孩子们感觉到轻松愉快（D）发现孩子说的不正确时立刻制止27 教案是一个( ) 的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。（A）教学目标（B）课程标准（C）教学内容（D）教学活动28 开展艺术活动时，教师应注意幼儿在活动过程中的( )和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。（A）情绪体验（B）情感体验（C）想象创造（D）大胆表达29 孩子( ) 个月左右开始出现“ 认生”。（A）3（B） 5（C） 6（D）730 在行为学习理论中( )认为人类学习是在做出某种行为后，受到环境或教育的某种强化而形成的。（A）试误一联结（B）经典条件作用（C）操作学习（D）社会学习