[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）模拟试卷4及答案与解析.doc

1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 我国目前的基础教育课程改革(简称“新课改”) 于 ( )年正式启动。（A）1999（B） 2000（C） 2001（D）20052 当今我国教育改革的核心是( )。（A）教学方法改革（B）课程改革（C）教育评价制度改革（D）教育结构改革3 为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是( )。（A）均衡性（B）选择性（C）独立性（D）综合性4 为贯彻新课程教育理念，教师应做到( )。（A）劳逸结合，以减轻学生负担为首要目标

2、（B）保证学生完成学习任务为先（C）尊重学生的学习意愿，不要求其完成作业或参加考试（D）尊重学生人格，关注个体差异5 新课程改革下的学生评价的核心是( )。（A）关注学生的学业成绩（B）关注学生在群体中的位置（C）关注和促进学生的发展（D）帮助学生认识自我，树立自信6 深化教育体制改革的核心是( )。（A）更新教育观念（B）改革人才培养体制（C）提高人才培养水平（D）人才的全面发展7 关于新课程中教师角色将发生转变正确的说法是( )。（A）从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者（B）从社区与教师的关系看，教师应该是学者型的独立的教师（C）从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和

3、开发者（D）从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究成果推广者8 新课程积极倡导的学生观是( )。学生是发展的人学生是独特的人学生是单纯抽象的学习者学生是有独立意义的人（A）（B） （C） （D）9 探究学习强调( ) 。（A）以书本为中心（B）以经验为中心（C）以教师为中心（D）以学生为中心10 新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段( )。（A）以综合课程为主（B）以分科课程为主（C）分科课程与综合课程相结合（D）以分科课程为主，综合课程为辅导11 我国高中课程设置的主要类型是( )。（A）活动课程（B）探究课程（C）分科课程（D）综合课程12 学生基于自身兴趣，在教师指导

4、下确定研究专题、主动解决问题的学习是( )。（A）研究性学习（B）合作学习（C）小组学习（D）实践学习13 下列教学现象中，不符合新课改精神的是( )。（A）各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材（B）开设 通用技术课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价（C）理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆知识（D）改变“繁，难，偏，旧” 的教学内容，让学生更多的学习与生活、科技相联系的“活”的知识14 基础教育课程改革纲要(试行)指出，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己的教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，( )共同参与的评价制度，使教师从多

5、种渠道获得信息，不断提高教学水平。（A）校长、教师、家长（B）校长、教师、学生、家长（C）校长、教师、学生（D）教育行政部门、校长、教师、学生15 新课程改革要求我们在教学中首先确立起( )（A）与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念（B）以课堂教学为中心的教学观念（C）教师为主导，学生为主体的教学观念（D）稳定的教学秩序观念二、多项选择题16 新课程结构的主要特点是( )。（A）均衡性（B）综合性（C）选择性（D）平均性17 我国新课程改革倡导的教学观念是( )。（A）教学过程的课程创生与开发（B）教学过程的封闭与专制（C）教学过程的人文关怀（D）教学过程的师生交往与互动18 新课程给

6、教师角色的定位是( )。（A）学习者（B）促进者（C）定向者（D）定论者19 课文掌声写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。课文语言朴实，但却包含充沛的情感。教师让学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的?对学生的说法，教师没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，上述案例说明( )。（A）自主学习中教师的角色可以淡化（B）自主学习中学生被期待形成自己的知识（C）自主学习要避免告诉学生问题的答案（D）自主学习要求学生学会分析、综合和评价20 基础教育课程改革纲要(试行)对课程结构改革的规定有( )。（A）整体设置九年一贯的义务教育课程（B）高中以分科

7、课程为主（C）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程（D）农村中学课程要为当地社会经济发展服务三、填空题21 新课程回归生活最明显的体现在_。四、判断题22 新一轮基础课程改革的核心理念是“以人为本”“以学生发展为本”。( )（A）正确（B）错误23 新课程把教学过程看作是课程传递和执行的过程。( )（A）正确（B）错误24 小学阶段以综合课程为主。( )（A）正确（B）错误25 素质教育就是学生什么都学、什么都学好。( )（A）正确（B）错误26 凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源，这才符合新课程改革的要求。( )（A）正确（B）错误27 新课程改革强调的综合实践

8、活动就是课外活动。( )（A）正确（B）错误五、简答题28 基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。29 简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换?教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）模拟试卷 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 我国目前的基础教育课程改革于 2001 年正式启动。【知识模块】 新课程改革2 【正确答案】 B【试题解析】 教育改革的核心是课程改革。【知识模块】 新课程改革3 【正确答案】 D【试题解析】 新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面。题干描述的是综合性的特征。课程结构的选择性是针对我国不同地区、不同学

9、校和不同学生的差异而提出的。均衡性是依据全面发展的理论和素质教育的思想而提出的，即我国要培养的是德智体全面、和谐、均衡发展的“完整”的人。【知识模块】 新课程改革4 【正确答案】 D【试题解析】 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。【知识模块】 新课程改革5 【正确答案】 C【试题解析】 全面实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展，实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性。【知识模块】 新课程改革6 【正确答案】 B【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)规定，深化教育体制改革，关键是更新教育观念，

10、核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。【知识模块】 新课程改革7 【正确答案】 C【试题解析】 课程中教师角色发生的转变：从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者(学生学习能力的培养者，学生人生的引路人)。从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(在教学的活动中进行研究及活动研究，由“教书匠”变为“教育家”)。从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。【知识模块】 新课程改革8 【正确答案】 D【试题解析】 “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理

11、念。新课程倡导的学生观：学生是发展的人； 学生是独特的人； 学生是有独立意义的人。【知识模块】 新课程改革9 【正确答案】 D【试题解析】 新课程理论下的探究学习方式，是指教学过程中在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式。故探究学习强调以学生为中心。【知识模块】 新课程改革10 【正确答案】 C【试题解析】 新课程结构在初中阶段设置分科与综合相结合的课程。【知识模块】 新课程改革11 【正确答案】 C【试

12、题解析】 高中阶段课程设置以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。【知识模块】 新课程改革12 【正确答案】 A【试题解析】 研究性学习是新课程倡导的一种学习方式，是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。【知识模块】 新课程改革13 【正确答案】 A【试题解析】 教材开发与管理提到：实行国家基本要求指导下的教材多样化政策，鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学教材。建立教材编写的核准制度，教材编写者

13、应根据教育部关于中小学教材编写审定管理暂行办法，向教育部申报，经资格核准通过后方可编写。【知识模块】 新课程改革14 【正确答案】 B【试题解析】 纲要指出，建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。【知识模块】 新课程改革15 【正确答案】 A【试题解析】 新课程的教学改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。【知识模块】 新课程改革二、多项选择题16 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 新课改的课程结构特点包括均衡性、综合性、选择性

14、。【知识模块】 新课程改革17 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。【知识模块】 新课程改革18 【正确答案】 A,B【试题解析】 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者，即不断学习以求发展的角色。【知识模块】 新课程改革19 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 在自主学习的模式中，教师的主导作用并没有被削弱、被淡化。【知识模块】 新课程改革20 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 基础

15、教育课程改革纲要(试行)对课程结构改革的规定有：整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。农村中学课程要为

16、当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程。【知识模块】 新课程改革三、填空题21 【正确答案】 综合实践活动课【知识模块】 新课程改革四、判断题22 【正确答案】 A【试题解析】 新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。【知识模块】 新课程改革23 【正确答案】 B【试题解析】 新课程强调教学不只是课程传递和执行的过程，而更是课程创生与开发的过程。【知识模块】 新课程改革24 【正确答案】 A【试题解析】 新课程结构明确小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学

17、、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。【知识模块】 新课程改革25 【正确答案】 B【试题解析】 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和能动性，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。但这并不意味着学生什么都学。什么都学好。【知识模块】 新课程改革26 【正确答案】 B【试题解析】 新课程改革要求教师应该成为课程的建设者与开发者，对于课堂上发生的预设之外的情况，教师应该灵活地选择符合学生学习需要的课程资源进行开发，而不

18、是盲目地对于所有的预设外的情况都进行开发。【知识模块】 新课程改革27 【正确答案】 B【试题解析】 综合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。【知识模块】 新课程改革五、简答题28 【正确答案】 基础教育课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。新课程改革所倡导的学生观主要有以下几点：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。【知识模块】 新课程改革29 【正确答案】 (1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：教师是学生学习的培养者：教师是学生人生的引路人。(2)从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。(3)从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。【知识模块】 新课程改革