[职业资格类试卷]浙江省幼儿园教师资格考试保教知识与能力（生活指导）历年真题试卷汇编1及答案与解析.doc

1、浙江省幼儿园教师资格考试保教知识与能力（生活指导）历年真题试卷汇编 1 及答案与解析一、单项选择题1 下列说法正确的是( ) 。（A）我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字这种做法符合保教结合原则（B）有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则（C）为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则（D）幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则2 下列关于幼儿睡眠的说法错误的是( )。（A）36 岁儿童白天平均 225 小时睡眠较为合理（B）幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈引起悬念的故

2、事（C）幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势（D）睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育3 从对幼儿活动干预的角度，下列不属于幼儿园教育活动的类型的是( )。（A）游戏活动 （B）自由活动（C）活动区活动 （D）集体活动4 在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是( )。（A）园长 （B）阿姨（C）保育员 （D）幼儿教师5 除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在( )之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。（A）课堂 （B）游戏（C）日常活动和生活 （D）学习6 教师应从( ) 岁左右的孩子开始进行如厕能力的培养。（A）15 岁 （B） 2 岁（C） 25 岁 （D

3、）3 岁7 幼儿园摆放玩具的橱柜应( )于儿童的身高。（A）低 （B）高（C）持平 （D）高或低8 ( )是学前教育工作的特殊要求。（A）生活教育 （B）安全教育（C）保教结合 （D）鼓励教育9 ( )是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。（A）餐饮活动 （B）生活活动（C）盥洗活动 （D）整理活动10 如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施?( )（A）不要延误医疗时机应当立即寻求医疗救助（B）不要移动关节（C）在患处放置冰块（D）自己帮孩子把关节复位11 现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的( )分班。（A）心理年龄 （B）实际年龄（C）智力年龄 （D）知识经验12

4、 在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是( )。（A）1：1520 （B） 1：2025（C） 1：2530 （D）1：303513 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于( )。（A）4 小时 （B） 3 小时（C） 5 小时 （D）3 小时半14 幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )。（A）1 小时 （B） 2 小时（C） 3 小时 （D）4 小时15 幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( )。（A）1 小时 （B） 2 小时（C） 3 小时（D）4 小时16 幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3 至 4 周岁)25 人，中班(4

5、 至 5 周岁)30 人，大班(5 周岁至 6 或 7 周岁)35 人，混合班( ) 人。（A）35 （B） 30（C） 40（D）2517 加强冬季锻炼，要充分利用( )等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。（A）雨水、阳光、地势 （B）教室、操场（C）日光、空气、水 （D）太阳、空气、水18 下列病例中，属于传染病的是( )。（A）白化病 （B）色盲 （C）艾滋病 （D）血友病19 为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是( )。（A）控制传染源 （B）切断传播途径（C）保护易感人群 （D）提高人的智力20 流行性感冒属于( ) 。（A）呼吸道传

6、染病 （B）肖化道传染病（C）血液传染病 （D）体表传染病21 在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手，从预防传染病流行的角度看，这是为了( )。（A）控制传染源 （B）切断传播途径（C）保护易感人群 （D）以上都是22 冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过( )。（A）血液 （B）食物（C）空气、飞沫 （D）皮肤接触23 维生素 C 缺乏时可导致( )。（A）脚气病 （B）坏血病（C）佝偻病 （D）夜盲症24 能促进钙的吸收的维生素是( )。（A）Va （B） Vb（C） Vc （D）Vd25 我国幼儿园是对( ) 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。（A）6 （B

7、） 2（C） 3（D）426 下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是( )。（A）睡眠不足 （B）情绪低落（C）人际关系不良 （D）经常感冒27 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )方面的适应能力。（A）主动性 （B）独立性（C）人际交往 （D）规则意识28 ( )是保证幼儿各方面健康发展的前提。（A）幼儿适应环境和抗疾病的能力（B）良好的生活习惯（C）参加体育活动的兴趣（D）促进幼儿身体正常发育29 幼儿教师晨间接待幼儿入园工作重点是( )。（A）提醒幼儿尽早进入学习状态（B）与家长交流，沟通感情（C）检查孩子的身心状况（D）督促孩子完成家庭作业30 9

8、9存在于骨骼和牙齿中，其余的 1存在于血液和细胞外液中的无机盐是( )。（A）钙 （B）铁 （C）碘 （D）锌31 在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是( )（A）基础代谢 （B）生长发育（C）活动 （D）食物特殊动力32 空气浴锻炼最好从( )季开始。（A）秋 （B）夏 （C）春 （D）冬33 传染病是由( ) 引起的一类疾病。（A）病原体 （B）细菌（C）病毒 （D）微生物34 学前儿童社会化的主要场所为( )。（A）托幼机构 （B）家庭（C）社区 （D）社会35 婴幼儿多喝饮用水可减少( )。（A）皮肤病的发生 （B）泌尿道感染（C）感冒病的发生 （D）?

9、肖耗能量36 小儿缺铁性贫血发病率最高的年龄为( )。（A）6 岁以下 （B） 5 岁以下（C） 4 岁以下 （D）3 岁以下37 婴幼儿长骨骼的必需条件是( )。（A）营养和阳光 （B）铁和磷（C）维生素 C 和钙 （D）维生素二、材料分析题38 幼儿园里，儿童经常会发生异物入体的危险情况。 请问对于气管异物、外耳道异物、鼻腔异物和眼内异物如何处理?39 离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，奇奇笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，奇奇妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮奇奇扣纽扣。李老

10、师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让他再练习一下，相信他会有进步的，你说对吗?” 奇奇妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对奇奇说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!”请结合幼儿园一日活动教育原理，分析李老师的行为。40 取鞋午睡起床时，烨烨发现小床边的鞋子不知怎的到了床底下。为了拿到鞋，烨烨趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的王老师提示他，能不能找样东西来帮忙。烨烨便找来一根绳子，一试，发现绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂勾住床

11、侧的挡板，一条腿伸到床底下勾鞋还是不行。于是，他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，烨烨干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子。站在一旁多时的王老师伸出大拇指，微笑着对烨烨说：“ 你真棒!”请结合幼儿园一日活动教育原理，分析烨烨的表现和王老师的行为。41 田田在上手工课的时候不心割伤了手指，该如何处理?42 小豆豆在幼儿园吃饭的时候不心把鱼骨头卡在咽部了，王老师让小豆豆用大口的饭把鱼骨头咽下去，你认为王老师这种做法对吗?43 幼儿园某幼儿被虫咬伤，具体应该如何处理?44 2011 年 11 月的一天，300 多个孩子都在熟睡，幼儿园里突然传来几声爆

12、炸声，紧接着浓烟就蹿进了孩子们的卧室。这惊险一幕就发生在杭州某幼儿园，好在疏散及时，孩子们平安无事。请谈谈幼儿园发生火灾的应急处理方法45 星期一，A 老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?” 站在一旁的 B 老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了!”A 老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析

13、和评论 A、B 老师的教育观点并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时。应遵循哪些原则?46 阅读下列材料，回答教师遇到如下情况应采取哪些措施。贝贝穿了一件粉红色的外套，上面有很多小的珠珠和亮片组成的图案她没事做的时候就用手剥，我发现后阻止了好几次，就怕有意外发生，所以特别的关注她。可是意想不到的事情还是发生了。吃过午饭后，先吃完的孩子们开了自由活动，当我正忙于帮助几个吃饭慢的孩子时突然有个小朋友告诉我：“老师。贝贝把一个珠珠塞到鼻子里了。” 我赶忙让生活老师照顾几个没吃完饭的孩子，马上跑过去。这时的贝贝神情有些紧张，嘴巴张开在呼吸，从她的眼神里看出孩子很害怕，急于求助。47 吃早饭时，淇淇把蛋黄偷偷

14、扔到桌子底下，悄悄地把蛋黄踩得粉碎如果你是老师，发现此情景，会如何解决?48 大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动“大手拉小手” 。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手看哪对好朋友的小手拉得紧?到公园休息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞” 。首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼钻山洞；然后，组织大班幼搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，

15、幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。(1)上述活动中，运用的家园合作方法属于哪一类?(2)家长参加这次活动的意义是什么?(3)活动主要体现的幼儿园教育原则是什么?(4)活动主要渗透的两个教育领域是什么?49 洋快餐以其时尚、美味、快捷的特点吸引了众多消费者，尤其是儿童和青少年特别青睐洋快餐。从营养学的角度分析，洋快餐具有“三高” 和“三低”的特点，即高脂肪、高热量、高蛋白质，低维生素、低矿物质、低纤维。洋快餐的制作方式以烤、炸为主，脂肪含量很高，大大超过人体所需的脂肪量。能量过剩导致超重和肥胖。超重、肥胖的少年儿童的比例越累越高，低龄化的趋势越来越突出。肥胖是引起高血压、糖尿病、心血管疾病

16、的重要危险因素之一，肥胖还会对少年儿童心理带来负面影响。结合以上案例，分析学前儿童膳食的配制应符合哪些原则?50 如今走在大街上，时常会遇到一个又一个“小眼镜” ；寒暑假，各大医院儿童眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有 20 年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说：“ 近几年，视力不佳的幼儿明显增多了。” 结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。51 新生入园的第一天，孩子们都来上幼儿园了，唯有小男孩源源没有来。一周过去了，他还是没有来。是什么原因导致源源一个星期不来上幼儿园呢?带着这份疑惑我去源源家进行了家访。家访中，源源父亲说出了自己的困惑：“源源从小一直由爷爷奶

17、奶带大，爷爷奶奶的溺爱使他脾气很坏、很犟，在家里经常欺负邻居家的孩子，爱打人、咬人。生活自理能力也低于其他同龄的孩子，不会自己独立吃饭穿衣等，我担心他不能适应幼儿园的生活，所以想等他大一点懂事了再让他上幼儿园。”如果你是老师，会如何指导家长切实改变孩子的某些行为习惯，帮助家长对孩子树立信心，送源源尽快入园?52 玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，明明拿着小椅子，在教室里推来推去，突然看见小朋友捡得一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬头看看我，我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里，使劲在玩具筐里踩，雪花片立时飞溅出来，几脚下去，把雪花片全部踩了出来，他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时，他立刻就

18、说：“老师，不是我，我没踩。” 我说：“那是谁踩的?”他指着旁边的小朋友说：“是他。”窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天，他跪在小椅子上观看，他顺手拽了一根麦苗，看我没看他，把麦苗塞进暖气罩里，又拽了几根又塞进暖气罩里，被小朋友发现告诉了我。但他还说：“老师，不是我，我没拽。”请分析明明的行为，并制定相应的教育策略。浙江省幼儿园教师资格考试保教知识与能力（生活指导）历年真题试卷汇编 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，选项 A 中的做法符合发展适宜性原则。为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，选项C 中的做法违背

19、了幼儿教育的独立自主原则。幼儿园培养特长儿童的做法不符合教育的基本原则，教育要培养全面发展的人，幼儿教育也不例外，故选项 D 错误。2 【正确答案】 C【试题解析】 托幼机构和家庭要引导幼儿在睡眠时不趴卧、不跪卧、不蒙头，这样才能保证幼儿安全和身体健康。3 【正确答案】 A【试题解析】 从对幼儿活动干预的角度，幼儿园教育活动的类型包括自由活动、活动区游戏和集体游戏。游戏活动是根据幼儿园一日生活环境中的教育侧重点划分的，还包括生活教育活动和教学活动。4 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程第三十八条规定：“幼儿园保育员主要职责如下：(一 )负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作”。5 【

20、正确答案】 C【试题解析】 在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。6 【正确答案】 B【试题解析】 从小培养儿童的如厕能力，不仅是社会发展的需要，也是孩子自身发展的需要。教师应从对 2 岁左右的孩子进行如厕能力的培养人手，使他们能较快地适应托儿所、幼儿园的集体生活。7 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园摆放玩具的橱柜应低于儿童的身高，以便于儿童取放物品，并避免砸到幼儿。8 【正确答案】 C

21、【试题解析】 “保教结合”是学前教育工作的特殊要求，它是根据学前儿童的身心发展特点而提出的。9 【正确答案】 B【试题解析】 生活活动是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动，教师应抓住生活活动中的教育契机，促进儿童的全面发展。10 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿脱臼千万不可自己帮孩子把关节复位，以免造成不必要的伤害。11 【正确答案】 B【试题解析】 我国现行幼儿园大多是按儿童的实际年龄分为大、中、小三种班。12 【正确答案】 A13 【正确答案】 D【试题解析】 在幼儿园工作规程中有明确规定：“幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度一两餐间隔时间不得少于三小时半”。因而本

22、题的正确答案是D。14 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。因此答案选 C。15 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。因此答案选 B。16 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园工作规程规定，幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3 至 4周岁)25 人，中班(4 至 5 周岁)30 人，大班(5 周岁至 6 或 7 周岁)35 人。混合班 30人。因此，答案选 B。17 【正确答案】 C【试题解析】 冬季锻炼，要充分利用日光、空气、水等自然因素

23、，是我国幼儿园的三浴锻炼符合卫生学原理。故选 C。18 【正确答案】 C【试题解析】 白化病、色盲、血友病是遗传性疾病。艾滋病是传染病。故选 C。19 【正确答案】 C【试题解析】 儿童计划免疫是根据危害儿童健康的一些传染病，利用安全有效的疫苗，按照规定的免疫程序进行预防提高儿童免疫力，以达到预防相应传染病的目的。所以在幼儿中建造计划免疫的目的是保护易感人群。故选 C。20 【正确答案】 A【试题解析】 流行性感冒属于急性的上呼吸道感染，是病毒引起的，故选 A。21 【正确答案】 B【试题解析】 饭前便后要洗手可以去除不利于身体健康的细菌，从而切断传播途径。故选 B。22 【正确答案】 C【试

24、题解析】 据医学研究表明，流感病毒主要是经呼吸道飞沫近距离接触和接触病毒污染的物体表面传播，可在短时间内造成大量人群的感染，其中儿童、老年人及慢性病患者感染率较高故选 C。23 【正确答案】 B【试题解析】 维生素 C(抗坏血酸)是胶原蛋白形成所必需的，它有助于保持间质物质的完整，如结缔组织，骨样组织以及牙本质。严重缺乏可引起坏血病。故选B。24 【正确答案】 D【试题解析】 研究证明，维生素 D 能促进钙吸收。故选 D。25 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程第二条规定，幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。26

25、 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿入学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠不足、身体疲劳、体重下降等现象；心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落等现象；社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等。经常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。27 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。28 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿各方面的健康发展首先需要身体的正常发育这是幼儿健康发展的前提条件。29 【正确答案】 C30 【正确答案】 A31 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿对热量的需要包括基础代谢、食物特殊动力、活动、生长发育和排泄废物。其中，

26、活动需要消耗热量，这是人体的一项较大的热能消耗，它与人们的活动量成正比：而生长发育是幼儿特有的热能消耗，与生长发育速度成正比。32 【正确答案】 B【试题解析】 空气浴最好从夏季开始，每日进行 1 次，逐渐过渡到秋、冬季。33 【正确答案】 A【试题解析】 传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。34 【正确答案】 B35 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿多饮水，增加尿液的排出，减少细菌在尿道内的停留时间，可以减少泌尿道感染。36 【正确答案】 D【试题解析】 营养性贫血多发于 6 个

27、月至 2 岁的婴幼儿，3 岁以下最接近这一时间段，故选 D 较合适。37 【正确答案】 A二、材料分析题38 【正确答案】 (1)气管异物：儿童常会将小物件如珠子等放入口中，或在进食的时候哭闹而做深呼吸动作，由于喉部保护性反射能力差，将这些物品吸人气管，形成气管异物。气管异物形成后，会由剧烈的刺激性的呛咳、呕吐、面色发紫、呼吸困难等症状，气管异物自然排出的可能性很小，应送医院急救。(2)外耳道异物：异物在耳道内会引起异物感，还会引起耳道局部感染。较小的异物可以用小沟或镊子取出，也可以让儿童头偏向异物侧单脚跳，异物有可能被排出。如果昆虫爬进外耳道，可用灯光诱使小虫爬出；豆类等植物性异物忌用水灌冲

28、，异物遇水膨胀，更难取出，对于难取出的异物应去医院就医。(3)鼻腔异物：可引起儿童鼻塞、流涕、打喷嚏等症状。发现儿童将异物塞入一侧鼻孔，可用手压住另一侧鼻孔，让儿童用力向外呼吸，使异物随气流冲出，也可刺激儿童的鼻黏膜，使其产生打喷嚏的反射将异物排出。这些措施无效时去医院就医。(4)眼内异物：不能用手或手帕揉擦，可让儿童用力眨眼，利用泪水将异物带出，也可用温水或者蒸馏水冲洗眼睛，还可翻开上、下眼睑，找到异物后用干净的棉签和纱布擦去。如果不能就去医院就医。39 【正确答案】 李老师的行为是正确的。幼儿园的一日生活有重要的教育意义。幼儿一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，幼儿每天都会从各种必不

29、可少的日常生活中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德智体美等方面的素质。因此孩子能做的事，教师不要代替，家长也不要包办。这个道理，李老师还努力引导家长明白，使幼儿园和家庭通力合作，为孩子营造一个顺利成长的环境，更有利于孩子的全面发展。40 【正确答案】 王老师的行为是正确的。幼儿园的一日生活有重要的教育意义。幼儿一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，幼儿每天都会从各种必不可少的口常生活中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德智体美等方面的素质，王老师对孩子的密切关注、适时提示、耐心期待和热情鼓励给教师的“ 教” 赋予了新的内容和意义。意义学

30、习发生于真实的学习任务之中，即学习是学习者存一定的情景中通过自己解决问题来建构知识的。烨烨取鞋的过程给我们的启示是：幼儿是知识的主动建构者，是学习活动的主体。41 【正确答案】 用干净的纱布按压伤口止血，止血后，可用碘酒消毒伤口，敷上消毒纱布，用绷带包扎。如果是玻璃器血扎伤，还应用镊子消除碎玻璃片后再进行包扎。42 【正确答案】 王老师这样的做法是不对的、当鱼刺卡存嗓子里时，千万不能让患者囫囵吞咽大块馒头、米饭等食物，虽然有时这样做可以把鱼刺除掉，但有时这样不恰当的处理不仅没把鱼刺除掉，反而使其刺得更深，更不宜取出，严重时感染发炎就更麻烦了。王老师可采取以下做法：让小豆豆张大口，借用手电观察鱼

31、刺大小、位置，如能扯到时即用镊子夹出，如鱼刺较小，可喝几口食醋，或取一个乌梅(去核 )与一些砂糖一起含在口中，使鱼刺软化，再吃馒头、蛋糕等，使鱼刺随食物咽下。鱼刺大时，应立即到耳鼻喉科就诊。43 【正确答案】 被虫咬伤后，应根据虫的不同种类采取小同的疗法，被蚊子臭虫咬伤、被黄蜂蜇伤、蜈蚣咬伤后的处理方法不同，被蚊子臭虫咬伤时，可用乙醇擦患处，严重者可用虫药水或清凉油擦拭。黄峰和黄刺蛾幼虫 (洋辣子)蜇伤，伤口处疼痛红肿 可先用橡皮膏把插入皮肤内的刺粘出来，然后用肥皂水涂于伤处?若为黄蜂蜇伤，因黄蜂的毒液呈碱性，可将食醋涂于伤处。蜈蚣毒液呈酸性，受伤后可用肥皂水、氨水或小苏打等碱性溶液冲洗伤口并

32、施行冷敷，然后送医院处理。44 【正确答案】 (1)火灾初起时，立即切断电源，尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。(2)当火灾发生时，立即安排相关教师组织指挥幼儿按预设的次序和通道有序、迅速、安全撤离火灾现场。(3)发现火灾的人员应立即报警，先报 119 救火，再报 110 维持校门外秩序根据人员受伤害情况报 120。45 【正确答案】 (1)幼儿园与家庭相互配合的基本理论：现代教育理论认为，幼儿园与家庭是伙伴关系家长和教师是平等的教育主体。在幼儿园与家庭的相互配合中，教师要坚持尊重家长、确立家长主体地位的原则，和家长相互支持、相瓦配合，从而达到幼儿同教育和家庭教育的一致性。(2)分析干和评论：

33、在 A、B 两位老师的观点中，教师是教育的权威，家长则是受教育者、受指责者和幼儿园命令的执行者。其实质是否认了幼儿园与家庭的伙伴关系，否认了家长和教师是平等的教育主体。因此，他们的观点是片面的、错误的。(3)幼儿园与家庭相互配合都应遵循的原则：尊重家长和他们正确的育儿方式。不同的家庭有不同的教养方式，幼儿教师必须了解这种差异，从而了解家长对幼儿、对幼儿园的态度。注意教师与家长及家长之问的相互作用、家长与教师在教育幼儿的活动中是互动的过程，二者都有相同的目的：家长直接的沟通交流也可能影响到幼儿园的教育教学活动。开拓家长工作的广度和深度。幼儿教师需要通过一些常规的沟通活动，如通过接送时间与家长的言

34、语交流、家长联系簿等。取得家长的一些认识。同时，还可以通过其他方式，如开放日，请家长来参观和参与教学活动，理解教师的教育努力，取得支持与配合。46 【正确答案】 幼儿的安全问题是幼儿教师工作的重中之重，发生案例中所述情况以及同类情况可采取以下措施：(1)如果发生幼儿鼻腔异物时，要让孩子改用口腔呼吸，面向有光亮的地方，令其抬起头并用手指将鼻尖向上推起，用手电筒照射即可看到异物，此时不可立即拿镊子钳夹，以防异物被推向鼻腔深处，对于年龄稍大而又听话的孩子，可用手指压住未堵鼻孔，令其低头并做擤鼻涕的动作，异物即可随气流冲出鼻孔，或是部分露出鼻腔，露出鼻腔的异物属圆形且表面光滑，可用大拇指压迫患侧鼻翼，

35、将异物挤出鼻腔。(2)如鼻腔的异物属纸团、纽扣等不规则物体，则可用镊子将其夹出。也可以让患儿闻胡椒粉等刺激性气味，促使患儿打喷嚏，有可能将异物喷出。(3)对于无法取出的鼻腔异物，老师也不要强行取出，以免损伤鼻腔或形成呼吸道异物，而是应设法劝阻儿童哭闹，改用口腔呼吸，然后迅速抱送医院治疗。47 【正确答案】 不能只凭主观和经验来判断这件事。我会与淇淇的家长进行交谈，了解到这个孩子的饮食习惯。针对淇淇这种状况，应进行有效的指导使其建立良好的饮食习惯。然后反复思考，并和家长及同班教师协商，共同对其进行引导和帮助具体措施如下：(1)变换花样引导她吃蛋黄。如：把蛋黄压碎和香肠一起夹在面包里做成三明治或将

36、蛋黄切成小块再撒上咸菜末还可以将蛋黄蘸些调料吃(2)开展一次 “好吃的蛋”的生活活动。老师将蛋做成蛋饼、煎蛋、蛋糕和各种炒蛋等，让幼儿一同品尝，使孩子们的食欲大增，唤起淇淇吃鸡蛋的兴趣。(3)开展“欢迎蛋宝宝”的语言游戏让每位幼儿都说说 “蛋宝宝”的营养价值，让其了解蛋黄对身体的重要性。(4)让家长做好榜样鼓励孩子吃蛋黄。(5)利用环境来暗示和引导。将吃饭好的幼儿安排在她周围，创设良好的氛围感染她。教师在保教过程中要善于思考，正确分析幼儿的行为，并耐心引导，顺应孩子的个体差异和独特的需求，允许孩子在自身水平上不断尝试和体验，这也是我们教师“因材施教”的技巧和策略。48 【正确答案】 (1)上述

37、家园合作方式是活动法。活动法指幼儿家长与托幼机构的教育活动与管理的一种方法，依据参与目的可分为观摩、庆祝、服务、管理。本材料是庆祝性质。(2)有利于家园工作的深入，家园相互了解加深，合作加强，充分发挥家庭教育的优势，有利于实现家庭教育与幼儿教育的同步化。(3)体现了两个原则：促进儿童全面发展的原则；充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。(4)社会领域、健康领域、艺术领域等。49 【正确答案】 配制学前儿童的膳食应坚持以下原则：(1)营养全面丰富、膳食结构合理。为学前儿童提供的膳食，应做到品种多样。保证营养种类齐全，营养素的数量充足、比例适当，满足儿童的生理需要的同时避免营养失调。(2)适合幼

38、儿的消化能力。食物配制应以幼儿的咀嚼能力和消化能力为依据，尽量做到碎、细、软、烂，12 岁以泥或碎沫为宜，23 岁以细丝、小丁、小片为主，34 岁可逐渐过渡到大块、整食。同时，避免油腻和刺激性强的食物。(3)食物应色香味全面。注意食物的色、香、味、形，有利于增强学前儿童的食欲，促进机体消化吸收。良好的进餐环境、愉快的情绪都有利于增强儿童的食欲。(4)讲究饮食卫生，严防食物中毒。为学前儿童选择食物，应把安全型放在首位，选择的食物要符合安全、卫生、健康的要求，要选购营养价值较高、新鲜的食物，保证食物未受到有毒微生物或其他有害物质的污染，严防食物中毒。50 【正确答案】 (1)教育幼儿养成良好的用眼

39、习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画：看书写字时眼镜距书本保持 1 尺以上距离；不躺着看书，以免眼与书距离过近；不在走路或乘车时看书，身体活动可导致书与眼的距离经常变化，极易造成视觉疲劳：集中用眼一段时间后应望远或到户外活动，以消除眼的疲劳。(2)为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。幼儿活动室窗户大小适中。使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。自然光不够充足时，宜用白炽灯照明为幼儿提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰。教具大小要适中，颜色鲜艳，画面清楚。(3)定期给幼儿测查视力。以便及时发现异常，及时矫治。在日常生活中，教师要注意观察幼儿行为，及时发现幼儿视力异常

40、表现。(4)教育幼儿注意用眼安全和卫生。幼儿教师要教育幼儿不要揉眼睛，毛巾、手帕要专用，用流动的水洗手、洗脸，以防沙眼、结膜炎等；教育幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品，预防眼外伤。(5)培养和发展幼儿的辨色力。应组织幼儿进行辨认颜色的活动，使幼儿学会区别近似的颜色并说出它们的名字。多提供颜色鲜艳的玩具、教具，使幼儿的色觉得到发展。51 【正确答案】 从源源爸爸担心中可以看出，他对源源的行为习惯问题有自己的认识，要让他把源源放心地送入幼儿园，仅仅做思想工作是不够的。如果我是老师，我将定时进行家访，做到三点：一是了解孩子在家的情况；二是向家长传授些家庭教育知识；三是将班级里开展的主题活动的内容告知家

41、长，家长在家教育孩子。源源的父亲有教育孩子的强烈愿望，但缺乏对这个年龄的孩子心理特点的正确认识，缺乏有效的教育方法。其实，小年龄幼儿的情绪控制力和表达能力较差，所以会本能地用武力解决问题。我会建议家长要深入了解孩子、发现孩子打人的原因，再针对不同的原因，采用不同的教育方式，当孩子出现不良行为时，最好能引导孩子从事他感兴趣的活动，转移他的注意力，而不是一味地打骂。源源父母对孩子的教育确实很重视，但家长仅有爱心和耐心是不够的，还必须学会追随孩子。正确解读孩子的行为并采用有效的策略，才能真正改善孩子的行为，促进孩了的发展。作为老师我会尽自己的最大的努力教育好源源，让他在各方面养成良好的习惯，争取早日

42、适应幼儿园生活。52 【正确答案】 孩子的发展水平不一样，明明思维敏捷，有自己独特的思维方式，年龄又小、知识经验贫乏，对事物的辨别能力差，自我为中心意识强。在做这些事时，他没想到做这些事情是不对的，小朋友告状，他马上意识到自己的错误，但是为了逃避老师的批评，常常用谎言掩盖自己的行为，使其慢慢养成这些不良习惯。针对明明的问题，可以采取以下教育措施：(1)为他创造一个宽松的环境，当孩子犯错误时，不在集体面前揭露他，单独和他谈谈。一方面表示对他错误的理解，提出遇到这样的事情的解决办法。另一方面引导他换位思考，让他知道他的行为会给别人带来不快乐。让他知道出了问题应该自己承担，不能赖在别人身上。(2)培

43、养勇敢的精神，经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察，当他遇到困难时，能得到及时地帮助，鼓励他去战胜困难。对他多进行胆量方面的训练。比如：在感觉统合训练中，加大大梯的训练量，逐渐锻炼他的胆量。(3)给明明母亲般的关爱。让他觉得老师也像妈妈一样关心他，使他具有安全感，减少他心中的压力。老师有时应接纳、理解幼儿的一些行为，和幼儿建立平等的师生关系，使其有话愿意与老师交流，相信老师。当孩子有了缺点、犯了错误，老师应用一颗宽容之心、平常之心去看待孩子成长中的问题，他们毕竟是年幼的孩子，有自己的思维方式，有与生俱来的天真，稚拙与顽皮。在成长的过程中，他们有犯错误的权力，老师应结合孩子的生活经验，触动孩子的内心体验去教育，最有效的要让他们通过思考，去看清自己的缺点，改正错误。