[职业资格类试卷]社会工作师综合能力（中级）模拟试卷25及答案与解析.doc

1、社会工作师综合能力（中级）模拟试卷 25 及答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 助人活动是社会工作者与服务对象双方围绕解决困难和问题而展开的( )（A）持续互动（B）施予与接受的活动（C）自上而下的行政活动（D）资源拥有者对资源缺乏者的赐予活动2 社会学家默顿指出，产生的负面的、消极的作用的是( )（A）潜功能（B）负功能（C）正功能（D）显功能3 世界上第一部有关社会保障的完备法案是( )（A）伤残和养老金保险法（B） 新救济法（C） 社会保障法案（D）济贫法4 社会工作分析问题时的基本观点是( )（A）社会发展（B）助人自助（C）平等关爱（D）人在环境之中

2、5 社会工作者针对就业问题对在校大学生开展的辅导属于( )（A）社区一学校型学校社会工作（B）预防型学校社会工作（C）治疗型学校社会工作（D）变迁型学校社会工作6 在助人活动中，社会工作者依据( )去设计和实施助人活动，并积极吸引服务对象主动参与这一行动过程。（A）法律制度（B）专业方法（C）行为准则（D）助人价值观7 人们必须在行动或实践过程中决定哪一种行为是好的或正确的，必须判断行动或实践本身对受助者的影响，以符合专业行为的道德要求，这指的是( )（A）伦理困境（B）社会专业价值观（C）伦理决定（D）道德实践8 在社会工作领域，关注人类社会的总体福利、正义制度的安排以及社会工作者的重要任务

3、属于专业价值目标中的( )（A）任务目标（B）具体目标（C）终极目标（D）工具性目标9 社会服务者不得向第三方透露服务对象的任何信息，体现了社会工作价值观的( )原则。（A）尊重（B）接纳（C）否定（D）保密10 对于求助的服务对象，社会工作者首先要做的工作是( )（A）了解求助者的求助愿望（B）促使有需要的人成为服务对象（C）明确服务对象的要求（D）初步评估服务对象的问题和需要11 张大爷在政府机关工作，他的儿子张骞今年刚刚大学毕业，张大爷一直希望儿子能像自己一样也从政，于是鼓励张骞去考公务员。张骞并不赞成父亲的看法，他不喜欢在政府工作，觉得太刻板，不适合自己，他很想自己做点什么，能够自由自

4、在，还不受拘束。为此父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是( )（A）劝说张大爷尊重张骞的选择（B）促进张骞与父亲的沟通（C）支持张骞的观点（D）劝说张骞接受父亲的意见12 人们对衣、食、住、行的需要，按照对象的角度划分，属于( )（A）成长需要（B）物质需要（C）生理需要（D）精神需要13 精神分析理论认为个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与( )有关。（A）早期经验（B）自我了解（C）潜意识（D）心理承受能力14 埃里克森的人类发展阶段论将人的发展分为( )个阶段。（A）3（B） 5（C） 6（D）815 社会工作者为了有效

5、助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。在此过程中，社会工作者扮演的角色是( )（A）行政管理者（B）研究者（C）政策影响者（D）资源筹措者16 理论对于社会工作专业来说，其作用首先在于( )（A）帮助专业建立权威地位，取得在社会中的合法性（B）有效地解释和理解人们的需要（C）指导社会工作者服务（D）在实践中帮助人们建立满足各种需要的途径17 在增强权能理论的基本假设中，社会工作者与受助者的关系是一种( )关系。（A）施与受（B）关爱与包容（C）理解和尊重（D）合作性的伙伴18 对服务对象的社会支持网络评估中，网络的

6、组成，包括人数、网络所包括的人员类型、网络中人们之间的距离是指网络的( )（A）结构（B）效果（C）内容（D）表达19 小刘从小生活在一个暴力家庭，父母常常吵架，每次吵架后，小刘就会被父母当做出气的对象，以至于小刘后来不敢与人说话，不敢走上社会，社会工作者试图将小刘的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是( )（A）精神分析理论（B）存在主义理论（C）社会支持理论（D）认知行为理论20 小张从小比较自卑，没有什么文化，结婚后，也没有找到好工作，一直做零工。夫妻两人想要个孩子，可是过去好长时间了，也一直没怀上，婆婆天天骂小张，认为是她无能，不能给夫家带来孩子，小张

7、也非常羞愧，觉得自己真的很无能，只会连累了大家。社会工作者依据( )理论，帮助小张认识到不是她无能，而是婆婆把这种无能的意识强加给她，她自己是有能力改变这种状况的。（A）精神分析（B）人本主义（C）增强权能（D）认知行为21 关于后现代主义的特征，下列说法不正确的是( )（A）反对任何统一化的企图（B）后现代是一个整体时代（C）后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代（D）后现代是人们看待世界观念发生根本变化的时代，其标志是机械论世界观已经陷入了不可克服的危机22 心理支持、情绪支持属于( )（A）表达性支持（B）引导性支持（C）工具性支持（D）社会网络支持23 创造一种有利的辅导环

8、境，让服务对象接近自己的真实需要，变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人，这是( )的观点。（A）认知行为模式（B）家庭治疗模式（C）危机介入模式（D）人本治疗模式24 在地区发展模式中，针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略是指( )策略。（A）提供服务和发展资源（B）社区教育（C）团结邻里（D）促进居民之间的交流25 个案管理的运作具备经过各项服务的协调实现服务的合理配置和( )的双重功能。（A）强调服务的效率（B）能充分运用案主所拥有的全部资源（C）处理方式有弹性，能按事情的变化而修改处理的方法（D）对案主的能力、需求和其他状况有充分的了解扣掌握26 白晨在向社会工作者小智诉说家中的不幸时

9、，抱怨自己的老公太无能，挣钱少，自己的生活压力非常大。小智对白晨的遭遇表示同情，同时向她诉说自己家里的情况也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她来照顾。在这个过程中，小智运用的技巧是( )（A）对质（B）建议（C）忠告（D）自我披露27 ABC 理论中， C 代表 ( )（A）引发事件（B）事情的引起的原因和结果（C）服务对象的信念（D）引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为28 心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的来自过去、现在以及问题处理三个方面的压力有关，这是心理社会治疗模式( )（A）对服务对象问题的假设（B）对人的价值的假设（C）对人的成长发展的假设（D）对社

10、会环境的假设29 社会工作者组织一个讨论小组，你认为参加这个小组的人数为( )个人比较合适。（A）3（B） 5（C） 8（D）2530 在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是( )（A）协助者（B）决策者（C）治疗者（D）领导者31 社会工作者小明发现社区中有许多退休工人，因为刚刚离开工作岗位，不太适应在家中的生活，平时很少外出，也不愿与其他人交流。小明将他们组织起来，为他们搭建了沟通互动的平台，组织他们为社区做一些力所能及的事情。这个小组属于( )（A）支持小组（B）任务小组（C）成长小组（D）教育小组32 针对社会上存在的无家可归者进行安置属于社区工作的( )（A）过程目标（B）结果目

11、标（C）任务目标（D）基本目标33 范贞对自己的要求一直都很高，工作要做到最好，收入在身边的人中也要最高，使用的物品也要最好的，对于男朋友的要求也特别高，她希望自己能够成为一个完美的人。范 1 贞的这种行为属于非理性信念中的( )（A）绝对化（B）概括化（C）抽象化（D）普遍化34 小组的( ) 是用来界定组员之间的互动准则的。（A）原则性规范（B）秩序性规范（C）角色规范（D）基本规范35 小李是专门从事地区发展的社会工作者。在组织社区居民讨论社区噪声污染问题时，居民老张提到自己 8 岁的儿子经常无故吼叫，砸家里的东西，有时还背着家长吸烟。老张为此特来向小李求助，小李应该为老张提供( )（A

12、）心理治疗（B）转介服务（C）行为治疗（D）外展服务36 社会工作者重点考虑社区环境及制度如何影响人的社会功能，如何限制人的能力，它的视角是( )（A）结构取向（B）政策取向（C）个人取向（D）制度取向37 加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力属于社区工作的( )（A）行动目标（B）过程目标（C）实施目标（D）任务目标38 ( )，过程目标的地位和重要性超过任务目标。（A）地区发展模式（B）社会策划模式（C）社区参与模式（D）社区照顾模式39 在社区工作中，建立和维持社区团体和组织的最终目标不包括( )（A）提高居民独立自主解决问题的能力（B）让居民在运作团体和组织的

13、过程中培养自决和民主的意识（C）增强居民的社会意识（D）提高居民自主学习的能力40 ( )是指人际关系技巧和组织技巧的运用。（A）心理层面（B）情感层面（C）行为层面（D）认知层面41 社会服务方案的评估中，测量方案实施后所产生的效果的评估方法是( )（A）过程评估（B）效果评估（C）绩效评估（D）定性评估42 社会救助管理站在我国社会公益类事业单位中的类型中属于公益( )事业单位。（A）一类（B）二类（C）三类（D）四类43 在志愿服务人力资源管理内容中，经费属于( )管理职能。（A）规划（B）组织（C）领导（D）控制44 在社会服务机构中，以没有钱作为出发点，根据机构在来年的实际需要而作出

14、预算的是( )财务预算方法。（A）单项预算法（B）方案预算法（C）零基预算法（D）复合预算法45 社会工作者张中华就职于某社会工作服务中心，该中心想为社区儿童提供服务，并向民政局申请经费资助。区民政局很支持这一想法，要求中心准备材料，并写明服务内容。这份材料被称为( )（A）项目申请书（B）可行性调研报告（C）项目计划书（D）专题请示汇报46 社会服务机构的项目实施过程的正确流程为( )（A）设定目标一制订计划一采取行动一检讨结果（B）制订计划一采取行动一设定目标一检讨结果（C）制订计划一设定目标一采取行动一检讨结果（D）设定目标一检讨结果一采取行动一制订计划47 社会服务机构财务管理的目标制

15、定以( )为根本出发点。（A）员工福利（B）收支平衡（C）机构使命和服务（D）成本控制48 ( )是最传统的督导方式。（A）个别督导（B）同事督导（C）训练督导（D）团体督导49 在同事督导过程中，以确保团体有充分的时间进行讨论，团体成员一般不超过( )个。（A）5（B） 7（C） 10（D）1550 只给访问者一个题目，由访问者和被访问者就这个题目自由交谈，交流议题在双方互动过程中逐步形成。这属于( )（A）无结构式访问（B）个别访问（C）集体访问（D）结构式访问51 社会工作督导过程中，开展话题时，收集被督导者对某事件的反映的好办法及其所能提供的独特的资料，让双方对事情有一个更清晰的看法，

16、常用的技巧是( )（A）包容（B）沉默（C）提问（D）聆听52 “你家人支持你的选择吗?”这个问题违反了问卷设计的( )规定。（A）问题应按序排列（B）避免 “双重含义” 与含混不清（C）题目超过问卷范围（D）提问不要带倾向性53 实证主义方法论中，社会研究采用的逻辑方法是( )（A）描述性的历史方法（B）概括性规律方法（C）假设演绎法（D）顺序记事法54 在问卷调查过程中，当被调查者文化水平较差或调查问题较复杂时，使用( )较为合适。（A）自填问卷（B）电话调查（C）访问问卷（D）街头访问55 在定性研究方法中，( )体现标准化特性，对象选择、范围确定、内容架构和程序安排都事先有明确计划。（

17、A）非参与观察（B）非结构式观察（C）参与观察（D）结构式观察56 在问卷设计中，( ) 先列出本研究问题需要了解的几个板块，然后在每个板块中分别设计若干问题及相应的答案，再将不同板块按照一定逻辑排序，在将问题编号后就形成问卷初稿。（A）框图法（B）对比法（C）卡片法（D）意见收集法57 下列关于行动研究的说法不正确的是( )（A）目标在于改善实践本身和优化实务工作者的工作情境（B）研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究（C）研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究（D）研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出即时性58 行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式，其中(

18、 )研究动力来自于实务工作者。（A）合作模式（B）支持模式（C）独立模式（D）团体模式59 社会服务机构领导与其他机构领导相比，较多使用( )来影响员工工作。（A）诱导（B）权威（C）报酬（D）惩罚60 针对于中学生迷恋网络游戏的现象，研究者可以利用统计分析方法，发现不同因素的相互关系，把握最重要的原因，这属于社会工作研究的( )功能。（A）改善实务过程（B）发展专业理论（C）优化社会环境（D）协助社会工作者增能二、多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分。61 社会工作者玉阳在社会工作领域可以采用的专业方法主要有( )（A）小组工作（B）

19、社区工作（C）社会研究（D）个案工作（E）社会督导62 社会工作者高玲在解决李大妈遇到迫切的基本问题时，应在( )方面提供具体的援助。（A）社会支持（B）改善环境（C）协调关系（D）心理辅导（E）物质帮助63 小组工作中关于保密原则论述正确的是( )（A）组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容（B）社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友（C）社会工作者不能将小组内容与督导讨论（D）社会工作者任何情况下，都不能向执法部门透露组员信息（E）小组内容不得随意用于研究和教学64 梁奶奶今年 75 岁，老伴五年前去世，她现在每个月都有一千多元的退休金，在某小区还有一套 70 平方米的房子。梁奶奶有两儿一女，

20、都已各自成家，且都属于工薪阶层，家庭负担较重。由于年事已高，梁奶奶身体不好，需要有人照顾，但是梁奶奶不愿住到儿女们家中，儿女们也为母亲住到哪家产生分歧。梁奶奶于是向居委会求助，要求帮忙调解。社会工作者王涛介人此案，与梁奶奶的儿女一起讨论解决问题的方案。最后商定出租梁奶奶的房子，梁奶奶人住老人疗养院，房租补贴老人的住疗养院的费用，儿女们每个月平均补贴梁奶奶一部分的生活费用，并保证定期到疗养院看望老人。决定后，王涛又协助梁奶奶联系了一家综合疗养院，并根据政策为梁奶奶申请到了优惠待遇和福利补贴，安排梁奶奶顺利人住。在此个案中，王涛主要扮演的角色有( )（A）使能者（B）联系人（C）倡导者（D）治疗者

21、（E）教育者65 大学生小明看了玉树地区地震的新闻报道后，找到大学生志愿者协会，报名参加志愿救灾活动。从人类需要的分类来看，小明表达的需要是一种( )（A）间接需要（B）直接需要（C）物质需要（D）精神需要（E）社会性需要66 小刚患有小儿麻痹症，平时都是用轮椅代步，社区内没有无障碍通道，所以，一个人外出很困难，每天只能待在家里，小刚感觉到很孤独。家里人也不愿让别人知道自己的儿子是个残疾，担心会被人取笑。社区工作者小赵尝试运用增强权能理论来帮助小刚及家人，则符合增强权能理论基本假设的有( )（A）小刚的无力感主要源于个人的不幸（B）小刚和家人是有能力和有价值的（C）小刚的无力感是由于环境障碍造

22、成的（D）小刚所在社区的环境是可以改变的（E）小刚的能力是可以通过互动不断提高的67 精神分析治疗过程可以分为( )（A）治疗关系的建立（B）治疗情境的建立（C）治疗方法的确定（D）治疗性对话（E）治疗技巧的使用68 下列关于个案管理的表述，正确的是( )（A）个案管理强调整合运用多方面资源（B）个案管理中社会工作者扮演治疗者角色（C）个案管理以同时遭遇多重问题的个人和家庭为服务对象（D）个案管理的服务对象能有效获得和使用潜在资源（E）个案管理通过专业合作提供服务69 红雨家在农村，今年 15 岁，上初中二年级，一直以来性格都很内向，也不爱说话。她的父亲脾气不好，对她不是打就是骂，而且总是说她

23、没用。母亲尽管疼她，但是对她父亲的行为也感到无能为力。而且她母亲也认为农村的女孩子读太多书也没用，以后考不上大学还是得去打工，与其这样，还不如早点儿嫁人。受父母的影响，红雨自己也认为自己没用。因此，曾经向其要好的同学透露想自杀的念头。社会工作者小岚介入此案。她依据增强权能理论，运用( )方法，帮助红雨，让她重新树立了生活的信心。（A）让学校老师和同学鼓励她（B）要求红雨每天都向父母问一声好（C）让红雨理解父亲的管教也是一种有意义的经验（D）改变红雨父母对她的认识（E）改变红雨对自己的认识70 社会工作者小倩在小组活动中，促进组员之间的沟通，使他们相互认识和熟悉，订立小组契约和规范，以此增加小组

24、安全感和信任感。小倩介入的焦点有( )（A）培养组员积极倾听他人意见的良好习惯（B）培养小组的凝聚力（C）创造机会让组员表达自己的想法（D）澄清组员之间的可能误解（E）主动与组员沟通71 居民参与是社区工作的重要议题。关于居民参与的正确说法是，居民参与可以( )（A）体现社区工作的理性特征（B）激发居民的潜能（C）提升居民的社区意识（D）彰显社区工作的结构导向特性（E）促进居民的成长72 增强权能理论的基本假设有( )（A）社会环境中存在着直接和间接的障碍，使人无法实现他们的权能（B）每个人都不缺少权能，个人的权能是可以通过社会互动不断增加的（C）社会工作者与受助者的关系是一种合作性的伙伴关系

25、（D）社会环境中存在的障碍是不可以改变的（E）个人的无力感是由于环境的压迫而产生的73 某社会工作者在社区调查中了解到许多居民彼此之间交往很少，对社区毫不关心。为了推动居民参与社区活动，以下社会工作者适当的做法有( )（A）设立与居民切身利益相关的议题（B）倡导居民对社区发展提出建议（C）组织各类兴趣小组（D）采用投票形式解决问题（E）邀请专家指导社区工作74 在小组活动中，针对相互妒忌或竞争的组员，社会工作者赵刚做法正确的是( )（A）使其将注意力集中到共同的理想和重要的任务上（B）分析当事人与团体和组织的关系（C）促使团体和组织为成员的领导才能的发展提供均等的机会（D）向他们提出一些实际可

26、行的建议（E）在安排分工合作时，要尽量避免制造更多的妒忌和竞争75 社会服务机构每年已核实的财政报告应( )（A）在机构的网页上公布（B）向社区公示（C）提交上级主管部门（D）刊登在报纸期刊上（E）以机构的年报出版76 在某社区服务中心运作过程中，属于授权行为的是( )（A）机构领导向社会宣布“社区平安钟” 服务计划（B）机构主管临时让老曾代他负责“社区平安钟”项目（C）机构领导指派老李协调志愿者管理工作（D）机构领导要求小英在一周内完成志愿者招募计划（E）机构领导让小张对一个个案进行评估77 社会工作督导可以分为( )类型。（A）管理式督导（B）咨询式督导（C）师徒式督导（D）训练式督导（E

27、）监督式督导78 老邢是某社会服务机构的资深社会工作者，机构委派他为新录用的社会工作者小赵做行政性督导，则老邢的工作内容主要包括( )（A）社会工作者的招募和选择（B）给予关怀和支持（C）教育有关“工作者本身”的知识（D）工作授权、协调与沟通（E）安置和引导工作人员79 社会工作者小李所服务的社区基础设施老化陈旧，居民楼经常发生下水道堵塞、水压不足等问题。为了有效解决这些问题，小李准备制订一个服务方案。在问题的认识和分析阶段，小李采用“问题认识工作表” 的方法进行科学分析，其分析的主要内容包括( )（A）居民所关注的问题是什么（B） “全面性问题” 是什么（C） “明确问题” 是什么（D）谁受

28、这个问题影响（E）人们对这个问题的感受程度如何80 王先生文化程度较低，去年下岗失业在家，至今未找到工作。女儿在读大学，每年学费和生活费要一万多元。最近妻子又被查出患癌症，全家生活陷入极度困难状态，王先生也不知道能从何处得到帮助。社会工作者运用个案管理服务方法帮助王先生，他要做的工作包括( )（A）和王先生一起讨论他遇到的问题（B）全面评估王先生的问题及需要（C）以照顾性服务为重点制订服务计划（D）整合尽可能多的社区服务资源帮助王先生（E）加强与其他专业人员之间的合作社会工作师综合能力（中级）模拟试卷 25 答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 【正确答案】 A

29、【试题解析】 社会工作者向服务对象提供其所需要的服务或帮助是社会工作的最基本的活动。助人活动实际上是双方围绕解决困难和问题而展开的持续互动。2 【正确答案】 B【试题解析】 社会学家默顿指出，正功能是指所发挥的正面的、积极的、支持性的作用。负功能是指所产生的负面的、消极的作用。3 【正确答案】 D【试题解析】 1601 年，英国女王伊丽莎白一世颁布了济贫法。这是世界上第一部有关社会保障的完备法案，它促进了欧洲乃至其他国家社会福利制度的发展。4 【正确答案】 D【试题解析】 社会工作分析问题时的基本观点是“人在环境之中”，认为人与社会环境是相互依存的。在现代社会中，社会环境应该为人的正常生活、人

30、的成长与发展提供适宜的条件，而个人则有责任发挥自己的能力经营自己的生活并为社会发展作贡献。5 【正确答案】 D【试题解析】 学校社会工作主要有三种方式：(1)治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作；(2)变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等；(3)社区一学校型学校社会工作则把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育，以利学生学习与成长等。6 【正确答案】 D【试题解析】 在助人活动中，社会工作者是提供服务的一方，他依据助人

31、价值观去设计和实施助人活动，并积极吸引服务对象主动参与这一行动过程，以相互配合与协调，从而达到助人目的。在这个过程中，社会工作者是助人行动的主体，是他向服务对象提供物质的或精神的服务与支持。7 【正确答案】 C【试题解析】 社会工作过程本身是一种道德实践，它不可避免地涉及诸多的伦理决定，牵涉专业社会工作者和受助者的价值观和伦理选择。伦理决定，就是指人们必须在行动或实践过程中决定哪一种行为是好的或正确的，必须判断行动或实践本身对受助者的影响，以符合专业行为的道德要求。8 【正确答案】 C【试题解析】 专业价值目标包括终极目标和工具性目标。终极目标关注人类社会的总体福利、正义制度的安排以及社会工作

32、者的重要任务，工具性目标是通过专业行动实现的具体事物目标。9 【正确答案】 D【试题解析】 社会服务者应该为服务对象保密，未经允许，不得向第三方透露服务对象的任何信息，在特殊情况下必须透露消息的，需要向机构和有关部门报告，并在最大限度范围内采取保护措施。10 【正确答案】 A【试题解析】 了解求助者的求助愿望，即每个求助对象来到服务机构请求帮助的愿望是不同的。对于前来寻求帮助的求助对象，社会工作者首先需要了解他们各自的愿望，进行简要的评估，确定是否需要立即给予必要的帮助。11 【正确答案】 B【试题解析】 社会工作者应遵循个别化和不批判的原则，由于社会工作实践提供的是与人有关的专业服务活动，社

33、会工作者应充分尊重每个服务对象的个性与人格，充分理解服务对象之间存在的差异。作为一种专业服务活动，社会工作者应坚持与服务对象在一起工作，共同分享对问题和需要的看法，一起探讨解决问题的策略和方法。同时，在这些专业服务的各个环节，社会工作者始终坚持力图实现自我决定的原则，不应直接或间接地强迫服务对象接受任何决定与服务。12 【正确答案】 B【试题解析】 按照对象角度划分，人类需要可分为物质需要和精神需要。题中人们对衣、食、住、行的需要属于物质需要。13 【正确答案】 A【试题解析】 精神分析理论认为个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中，理性无法察觉潜意识的经验

34、。14 【正确答案】 D【试题解析】 埃里克森的人类发展阶段论将人的发展分为八个阶段：婴儿期(01 岁 )、幼儿期 (13 岁) 、儿童早期(36 岁)、儿童中期(6 12 岁)、青少年期(1220 岁) 、成年早期 (2040 岁) 、成年中期(40 65 岁)、成年晚期( 老年期)。15 【正确答案】 D【试题解析】 社会工作者承担的间接服务角色主要包括：(1)行政管理者；(2)资源筹措者；(3)政策影响者；(4) 研究者。其中，资源筹措者即社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。为服务的顺利开

35、展而筹措资源是社会工作者的重要责任。16 【正确答案】 A【试题解析】 理论对于社会工作专业来说，其作用首先在于帮助专业建立权威地位取得在社会中的合法性。社会工作专业的权威性和合法性，首先取决于社会工作专业理论能否有效地解释和理解人们的需求，并且在实践中帮助人们找到解决问题、满足需求的途径。17 【正确答案】 D【试题解析】 根据增强权能理论的基本假设，社会工作者与受助者是一种合作性的伙伴关系。社会工作者关注的焦点在于受助者与环境之间是否能够实现有效互动，从而能实现自己。18 【正确答案】 A【试题解析】 对服务对象的社会支持网络评估包括结构和内容两方面。结构指的是网络的组成，包括人数、网络所

36、包括的人员类型、网络中人们之间的距离等。内容指的是网络所发挥的功能，一般分为工具性支持和表达性支持。19 【正确答案】 B【试题解析】 存在主义理论强调个人生命的意义，强调个人的内在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。在实务中社会工作者首先要帮助受助者重新理解过去的经历的意义，并将过去的生活和经验梳理清楚。20 【正确答案】 C【试题解析】 增强权能是指增强人的权利和能力。增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是由于环境对个人的压迫造成的，社会工作为受助人提供帮助应该着重于增强受助者的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。由此可知，社会工作者依据的是增强权能理论。21 【正确答案】 C【试题解析】 后现代主义的五个特征包括：(1)后现代是人们看待世界观念发生根本变化的时代，其标志是机械论世界观已经陷入了不可克服的危机；(2)后现代是一个告别了整体和统一性的时代；(3)后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代；(4)后现代的基本经验是完全不同的知识形态、生活设计、思维和行为方式；(5)反对任何统一化的企图。22 【正确答案】 A【试题解析】 工具性支持包括引导、协助、有形支持与解决问题的行动等；表达性支持包括心理支持、情绪支持、自尊支持、情感支持、认可等。