[职业资格类试卷]社会影响练习试卷1及答案与解析.doc

1、社会影响练习试卷 1 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 “随波逐流 ”、“人云亦云”这类成语反映了( )现象。（A）社会惰化（B）从众（C）服从（D）去个性化2 服从与从众之间的区别是( )。（A）群体压力（B）群体互动（C）自愿性（D）社会评价3 个体在( )下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象，称为从众。（A）自我实现（B）群体压力（C）人际吸引（D）社会感染4 阿希的“三垂线 ”实验，说明了 ( )。（A）从众现象（B）社会助长现象（C）社会阻抑现象（D）去个性化现象5 有关从众的研究发现：判断作业的难度较高，所呈现的刺激模糊不清时，个体顺从社会压力的倾

2、向就会( )。（A）越高（B）越低（C）不变（D）难以确定6 有些不法商人雇佣“ 托儿 ”来进行不正当促销所以能奏效，正是利用了人们的哪种心理?( )（A）顺从（B）服从（C）从众（D）依从7 群体规模影响从众行为，研究表明，群体规模一般在( )影响最大。（A）1 人3 人（B） 3 人4 人（C） 4 人6 人（D）10 人以上8 下列哪一个不属于从众的原因?( )（A）合法权利（B）行为参照（C）群体的凝聚力（D）对偏离的恐惧9 性别与从众之间的关系是( )。（A）女性更容易从众（B）女性不容易从众（C）男性更容易从众（D）没有明显的确定性的关系10 ( )是由于他人在场而使个体活动效率提

3、高。（A）观众效应（B）结伴效应（C）社会促进（D）社会控制11 如果可以选择，几乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作战。这是因为( )。（A）社会助长现象的存在（B）从众现象的存在（C）群体极化现象的存在（D）合作现象的存在12 ( )是指已经学习和掌握相当熟练的动作，不假思索即可做出的反应。（A）社会促进反应（B）社会惰化反应（C）优势反应（D）弱势反应13 优势反应强化理论认为，他人在场，个体动机水平会提高，因此( )反应易于表现。（A）优势（B）弱势（C）复杂（D）简单14 小明一个人半小时就可把教室打扫干净。今天下课后，由于半小时后班内要搞活动，班主任吩咐让小明、小华、小刚三人

4、一起打扫教室，然后就办事去了，半小时后，班主任来到教室惊奇地发现教室还没打扫好。这反映了该班主任至少不知道( )现象的客观存在。（A）社会助长（B）社会惰化（C）从众（D）去个性化15 监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是( )。（A）社会助长（B）社会干扰（C）社会惰化（D）社会促进16 电视广告中经常请大明星作主角，根据塔尔德的模仿律这可能是应用了( )。（A）下降律（B）上升律（C）先内后外律（D）同一律17 以下对模仿的理解中，错误的是( )。（A）模仿是对外显行为的模仿（B）人们可以模仿他人的内隐心理，例如模仿他人的气质、性格等（C）在模仿过程中，模仿者是主动的（

5、D）被模仿者的行为不全都是被动的、无意的18 最早研究暗示现象的人是( )。（A）中国学者孙本文（B）俄国学者别赫捷列夫（C）德国学者施密根斯（D）法国学者塔尔德19 “望梅止渴 ”是体现暗示的绝好例子，这种暗示是( )。（A）直接暗示（B）间接暗示（C）自我暗示（D）反暗示20 ( )是指暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应。（A）反暗示（B）反模仿（C）逆反（D）真暗示21 通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这个现象被称为( )。（A）优势反应（B）模仿（C）社会感染（D）暗示二、多项选择题22 社会影响的评价理论认为，他人评价与动机水平之间的关系受( )的影响。（

6、A）活动者觉知评价的程度（B）评价者的身份和态度（C）具体环境（D）活动者的特征23 从众的功能有( ) 。（A）让个体适应社会生活（B）促进社会形成共同规范，共同价值观（C）从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为（D）群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众24 从众行为的原因有( )。（A）寻求行为参照（B）避免对偏离的恐惧（C）追求成就（D）群体凝聚力25 影响从众的因素有( )。（A）群体因素（B）个体人格因素（C）避免对偏离的恐惧（D）社会规范的影响26 从众可分为( ) 。（A）假从众（B）真从众（C）反从众（D）权宜从众27 在

7、一定范围内，个体从众行为的数量随群体规模的增加而( )。（A）上升（B）下降（C）变化（D）不变28 影响服从的因素有( )。（A）命令者的权威性（B）服从者的道德水平和人格特征（C）情境压力（D）命令者的性别29 社会促进效应包括( )。（A）结伴效应（B）观众效应（C）在场效应（D）隐含效应30 模仿的发展有它的规律性，表现在( )。（A）从有意模仿到无意模仿（B）从无意模仿到有意模仿（C）从游戏模仿到生活实践模仿（D）从外部特征的模仿到内部实质内容的模仿31 法国社会学家塔尔德在模仿律一书中提出模仿的定律有( )。（A）先内后外律（B）下降率（C）算术级数律（D）几何级数律32 社会感染

8、的特点包括( )。（A）双向性（B）恐惧（C）爆发性（D）接受的迅速性33 社会感染大体可分为( )等几类。（A）群众性的感染（B）个体间的感染（C）大众传媒的感染（D）大型开放群体的感染社会影响练习试卷 1 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 B【知识模块】 社会影响2 【正确答案】 C【试题解析】 从众行为有时虽然不符合个体的本意，但却是个体的自愿行为。自愿性是从众的重要特点。服从则是在外界的压力下被迫做出来的。【知识模块】 社会影响3 【正确答案】 B【知识模块】 社会影响4 【正确答案】 A【试题解析】 阿希的“三垂线”实验是从众现象的经典研究。【知识模块】 社会影响5

9、 【正确答案】 A【试题解析】 从众指个人的观念或行为由于真实的或想像的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。个体在下列的情境中比较容易发生从众现象：判断作业的难度较高，所呈现的刺激模糊不清时，个体顺从社会压力的倾向就越高；群体极具吸引力并有高度的凝聚力时，个体较容易表现从众行为；个体感受到群体成员个个能干，自己却无法胜任时，较容易表现从众行为；个人的反应将会被群体大众所知道时，个体较容易表现从众行为；群体至少具有三个成员，并且他们的反应是一致的时候，成员较容易从众；在鼓励遵从社会准则的文化背景下，个体较容易从众。【知识模块】 社会影响6 【正确答案】 C【试题解析】 从众是个

10、体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为。“托儿”正是利用了这种心理。因此，答案为 C。【知识模块】 社会影响7 【正确答案】 B【知识模块】 社会影响8 【正确答案】 A【试题解析】 从众的原因包括行为参照、偏离恐惧以及群体凝聚力。因此，答案为 A。【知识模块】 社会影响9 【正确答案】 D【试题解析】 性别、智力等因素对从众有影响，但尚未发现这些因素与从众之间有明显的确定性的关系。【知识模块】 社会影响10 【正确答案】 C【试题解析】 社会促进也称社会助长，指个体完成某种活动时由于他人在场而提高了绩效的现象。与社会促进相反，有时候他人在场，反而会使个体的工作绩效降

11、低，这种现象称社会干扰，也称社会抑制。社会促进有以下两种效应：结伴效应是指在结伴活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率。观众效应是指个体从事活动时，是否有观众在场，观众多少及观众的表现对其活动效率有明显影响。【知识模块】 社会影响11 【正确答案】 A【试题解析】 社会助长现象指有他人在场的情况下，个人的工作绩效比单独一人时提高的现象，球队主场作战往往对球员的发挥有一，定的促进作用，属于社会助长现象。【知识模块】 社会影响12 【正确答案】 C【知识模块】 社会影响13 【正确答案】 A【试题解析】 优势反应强化理论认为，优势反应是已经学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索

12、即可做出。如果个体的活动是相当熟练或是简单机械性：工作，他人在场会提高动机水平，使效率提高，活动绩效出色。【知识模块】 社会影响14 【正确答案】 B【试题解析】 社会惰化也称社会逍遥，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。题目中的案例正是体现了这一现象。【知识模块】 社会影响15 【正确答案】 B【试题解析】 社会干扰是指群体对个人行为的影响或由于其他人在场对个人活动效果的消极影响。当别人在场时，总认为别人可能正在审察自己的工作，也许在注意表情、行为、作业，或认为在某种程度上正在进行评价，因此由于紧张而对发挥水平产生阻碍作用。因此，答案为 B。【知识模块】 社会影

13、响16 【正确答案】 A【试题解析】 塔尔德提出的模仿定律是：下降律。社会下层人士喜欢模仿上层人士。几何级数率。模仿一旦开始便呈几何级数增加，漫延迅速。时尚、谣言的传播像滚雪球一样；先内后外律。个体对本土文化的喜爱，总是优于外域文化。【知识模块】 社会影响17 【正确答案】 B【试题解析】 模仿是对外显行为的模仿，而不能模仿内隐心理。模仿他人的气质、性格，也是通过模仿他人的一系列行为，体现出模仿对象所具有的个性心理特征。【知识模块】 社会影响18 【正确答案】 C【试题解析】 德国学者施密根最早研究暗示现象。他于 1892 年发表暗示心理学一书。【知识模块】 社会影响19 【正确答案】 A【试

14、题解析】 直接暗示就是把事物的意义直接提供给受暗示的人，使之迅速地、不假思索地接受。特点是直截了当，不仅可使受暗示者迅速接受，而且还可保证受暗示者不会对所提供的信息产生误解。望梅止渴是直接告诉受暗示者前面有一片成熟的梅林，使受暗示者分泌大量的唾液，从而缓解了受暗示者的口渴的直接暗示。【知识模块】 社会影响20 【正确答案】 A【试题解析】 按暗示效果可分为暗示及反暗示。前者达到了暗示者的预期效果，后者则达到反效果，即暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应。【知识模块】 社会影响21 【正确答案】 C【知识模块】 社会影响二、多项选择题22 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 他人评价与动机水

15、平之间的关系受下列因素的影响：活动者觉知评价的程度。一般来说，活动者觉知被评价的程度越高，其动机水平就越高。评价者的身份和态度。一般来说，评价者越具有权威性，活动者的动机水平越高；评价者越是正襟危坐、严肃认真，对活动者的影响就越大；如果评价者漫不经心，则影响较小。活动者的特征。活动者的年龄、气质、性格、情绪等方面的差异，会导致受他人评价的影响的差异。【知识模块】 社会影响23 【正确答案】 A,B【知识模块】 社会影响24 【正确答案】 A,B,D【知识模块】 社会影响25 【正确答案】 A,B【试题解析】 影响从众的因素包括：群体因素、个体人格因素、情境的明确性。【知识模块】 社会影响26

16、【正确答案】 B,C,D【知识模块】 社会影响27 【正确答案】 A,C【试题解析】 研究表明，在一定范围内，个体从众行为的数量随群体规模的增加而上升，但超过这个范围，群体规模的影响不明显。【知识模块】 社会影响28 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 服从是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。心理学家米尔格拉姆通过一系列实验，发现服从与命令者的权威性、服从者的道德水平和人格特征以及情境压力有关。【知识模块】 社会影响29 【正确答案】 A,B【试题解析】 社会促进也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。他人在场的形式有实际在场、想像在场和隐含在场。社会

17、促进包括结伴效应和观众效应。【知识模块】 社会影响30 【正确答案】 B,C,D【知识模块】 社会影响31 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 塔尔德提出了二个模仿律：下降律：社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向；几何级数率：在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数增长，迅速蔓延；先内后外律：个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优先于外域文化及其行为方式。【知识模块】 社会影响32 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 社会感染是一种较大范围内的信息与情绪的传递过程，即通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，其特点包括：双向性、爆发性、接受的迅速性。【知识模块】 社会影响33 【正确答案】 B,C,D【知识模块】 社会影响