[职业资格类试卷]综合模拟练习试卷2及答案与解析.doc

1、综合模拟练习试卷 2 及答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 对心理测验看法正确的一项是( )。（A）可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度（B）心理测验有绝对零点（C）实施某一心理测验时，既可以在安静的环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行（D）测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较下才有意义2 关于操作测验的特点，下列说法正确的一项是( )。（A）操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动（B）韦氏智力测验中包含操作量表部分（C）操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多（D）操作测验的适用对象比文字测验更为广泛3

2、团体测验的优势在于( )。（A）可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察（B）能够在短时间内收集大量资料（C）测验结果较个别测验准确可靠（D）临床上使用较多4 解释测验分数时，可以不考虑的因素是( )。（A）被试者的遗传特征（B）测试前的学习、经验和历史事件（C）测验的情境（D）测验后的重大生活事件5 对心理评定量表的描述，错误的是( )。（A）评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段（B）心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域（C）评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高（D）在评定量表中，最常见的是使用五等级评分方法。6 使用罗

3、夏测验记分时，( )提示被试者在思维上可能有过分概括的倾向。（A）整体反应（B）明显局部反应（C）细微局部反应（D）空白部分反应7 使用( ) 方法，可以控制咨询中的谈话方向。（A）重复求助者的话，并做出解释，引出新问题（B）直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说（C）忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题（D）对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放8 不属于摄入性谈话法的是( )。（A）咨询性谈话（B）治疗性谈话（C）鉴别性谈话（D）涉密性谈话9 正确使用心理测验的一项是( )。（A）将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成（B）翻译国外量表，并直接使用其常模（C）根据求助者

4、在 SAS 上的高分，给出焦虑症的诊断（D）根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释10 谈话中，( ) 。（A）尽可能多提问题（B）封闭性提问比开放性提问好（C）问题提得是否妥当关系不大（D）咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问11 ( )符合瑞文测验的团体施测标准。（A）正常三年级以上的儿童与 65 岁以下的成人团体（B）正常四年级以上的儿童与 65 岁以下的成人团体（C）正常三年级以上的儿童与 50 岁以下的成人团体（D）正常四年级以上的儿童与 50 岁以下的成人团体12 EPQ 测验 E 量表分可以表现出( )人格特质。（A）内向外向（B）神经

5、质（C）精神质（D）聪慧性13 根据 UPI 的筛选标准，可以将学生分成( )。（A）型、型两类（B） A、B 、 C 三类（C） E、N、P 、L 四类（D）Q1、Q2、Q3、Q4、Q5 五类14 SDS 采取的是( ) 评分方法。（A）二等级（B）三等级（C）四等级（D）五等级15 在智力测验中，下列三种分数出现先后顺序正确的一组是( )。（A）智商分 粗分 量表分（B）粗分 量表分 智商分（C）量表分 智商分 粗分（D）量表分 粗分 智商分16 下列选项中( ) 的所有项目都是韦氏测验操作部分的测试项目。（A）知识(I)、领悟(C)、算术(A)、相似性(S)、数字广度(D)和词汇 (V)

6、（B）知识 (I)、领悟(C)、算术(A) 、符号(DS)、填图(PC)、图片排列 (PA)（C）数字符号(DS)、填图(PC)、木块图(BD)、图片排列(PPA)和图形拼凑(OA)（D）知识(I)、领悟(C)、符号(DS)、相似性(S)、数字广度(D)和词汇 (V)17 某一求助者由于其同性恋爱生活，受家庭、周围人压力巨大前来向咨询员求助。咨询员向求助者明确指出其性取向是错误的，并教导他应该抛弃原有的想法，过正常人的生活，这样才能缓解压力。咨询员所犯的错误是( )。（A）以自己的价值观作为依据评判求助者（B）没有与求助者建立良好的咨询关系（C）移情类职业错误（D）性别歧视错误18 某男性心理

7、咨询员在接待一位女求助者的咨询过程中，邀请求助者一同看电影。这位咨询员( ) 。（A）增加了求助者的信任感，使咨询关系更有利于咨询进程（B）试图建立咨询以外的关系（C）以自己的价值观作为依据评判求助者（D）为了让彼此更加了解，咨询更容易进行19 某咨询员在接待大学生求助者时，得知其学费尚未交清，便资助该学生 500 元钱。咨询员这样做( ) 。（A）增加了求助者的信任感，使咨询关系更有利于咨询进程（B）超出了咨询员的职责范围（C）不尊重求助者（D）强化了正常的咨询关系20 罗杰斯提出的著名观点是( )。（A）无条件帮助（B）无条件关注（C）无条件尊重（D）无条件真诚21 当求助者的价值观和咨询

8、员的价值观相去甚远时，咨询员的做法正确的是( )。（A）可以自然地产生不满，甚至反感（B）向求助者解释咨询员自己的价值观（C）表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满（D）以开放的观念接纳对方22 下列做法正确的是( )。（A）以教导、指引的口吻和求助者交谈（B）咨询中尽可能多地使用术语（C）有权威的架子，这样才能更有效地让求助者按照咨询员所说的去改善自己（D）如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员23 当求助者对某些问题有所掩饰时( )。（A）说明求助者在故意隐瞒什么（B）说明求助者不诚实（C）求助者所掩饰的是他的隐私，咨询员不该过问（D）咨询员应该尊重、理解、温暖来消除

9、求助者的顾虑24 对于“真诚 ”，以下说法错误的一项是 ( )。（A）咨询员应该有什么说什么，不能隐瞒（B）有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者（C）要做到真诚，咨询员首先要了解自己，承认并接受自己的不足、不完美（D）表达真诚过多也会让求助者受不了25 咨询过程中被一致公认的，最关键的咨询特质是( )。（A）尊重（B）温暖（C）真诚（D）通情达理26 以下说法错误的是( )。（A）咨询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐（B）当咨询员不太肯定自己的理解是否通情达理时，咨询员只能通过察言观色来检验（C）当咨询员不太肯定自己的理解是否通情达理时，咨询员可

10、使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检验并做出修正（D）设身处地体验求助者的内心世界，在心理咨询中具有重要的作用27 下列运用咨询技巧适当的是( )。（A）询问过多（B）概述过多（C）不适当的情感反应（D）可问可不问时，不问；可说可不说时，不说28 所谓内容反应技术是指( )。（A）咨询员对求助者的主要言谈、思想进行情感反馈（B）咨询员把求助者的主要言淡、思想，加以综合整理后，再反馈给求助者（C）咨询员对求助者的主要言谈、思想进行评判（D）咨询员重复求助者的主要言谈、思想，以鼓励其进一步讲下去29 对团体咨询进行评估非常重要，评估内容不包括( )。（A）团体咨询目标是否达到（B）团体效果反

11、应是否良好（C）团体咨询工作方法是否正确（D）团体咨询过程中是否使用心理测验30 一个由癌症患者组成的团体，成员在指导者的鼓励下，交流思想和感受。这样的团体属于( ) 。（A）任务团体（B）教育团体（C）支持团体（D）成长团体二、多项选择题31 关于思维贫乏，以下说法正确的是( )。（A）思维内容空洞，联想贫乏，语量少（B）患者不主动讲话，回答问题简单（C）患者对自己空洞的思维并不觉得异常，也不为此感到着急（D）多见于心理障碍32 以下对智力的描述正确的是( )。（A）智力在童年期增长迅速（B）智力在青春期增长缓慢（C）智力约在 25 岁达到顶峰（D）老年期开始下降33 以因素分析法编制的人格

12、测验有( )。（A）爱德华个人偏好量表(EPPS)（B） 16PF（C） EPQ（D）MMPI34 获取与分析资料期间，应避免的是( )。（A）尽量满足求助者迫切要求诊治的需要（B）向求助者传递未确定的诊断结果（C）最后诊断可以适当予以暗示透露（D）必要时临时实施没有明确诊断情况下的矫治手段35 引发临床表现的关键点，其有关内涵的说法不正确的是( )。（A）该因素是多数临床表现的原因（B）该因素与多数临床表现没有内在联系（C）该因素在个体发展中并非持久存在（D）无论形式如何改变，其本身性质不变36 了解求助者病史和个人资料，常用的提纲是( )。（A）桑德伯格提纲（B）韦伯提纲（C）萨冥提纲（D

13、）马隆和沃德提纲37 在心理咨询中，尊重意味着( )。（A）接纳求助者的优点、长处，排斥其消极、有缺陷的方面（B）求助者所说、所做的一切都是对的，咨询员不能有不同的意见（C）咨询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等的（D）即使求助者的某些言行有些失礼，咨询员也应始终以礼相待38 下列关于团体咨询的说法正确的有( )。（A）团体咨询效果比个别咨询效果好（B）团体咨询适合于所有的人（C）团体咨询有助于培养个体与他人相处及合作的能力，特别适合于人际关系适应不良的人（D）团体咨询的规模因参加者的问题性质不同而不等39 下列做法正确的是( )。（A）咨询员把求助者当作客人，以礼相待（B）如果有

14、求助者不愿透露，又与咨询密切相关的隐私，咨询员应耐心等待（C）按照求助者的要求迁就求助者，以减少其压力（D）咨询员可以适时、适度地表达自己的不同意见40 某女青年因意外发生婚前性行为而感到不安，并向社区心理咨询中心求助。咨询员在女青年离去后，便通知女青年所在单位，说该女青年有作风问题，应该受到处分。这位咨询员的做法( )。（A）以自己的价值观作为依据评判求助者（B）违反了保密原则（C）强化了正常的咨询关系（D）符合心理咨询员的职业道德要求综合模拟练习试卷 2 答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 【正确答案】 D【知识模块】 综合模拟2 【正确答案】 B【知识模块】

15、综合模拟3 【正确答案】 B【知识模块】 综合模拟4 【正确答案】 D【知识模块】 综合模拟5 【正确答案】 C【知识模块】 综合模拟6 【正确答案】 A【知识模块】 综合模拟7 【正确答案】 A【知识模块】 综合模拟8 【正确答案】 D【知识模块】 综合模拟9 【正确答案】 D【知识模块】 综合模拟10 【正确答案】 D【知识模块】 综合模拟11 【正确答案】 A【知识模块】 综合模拟12 【正确答案】 A【知识模块】 综合模拟13 【正确答案】 B【知识模块】 综合模拟14 【正确答案】 C【知识模块】 综合模拟15 【正确答案】 B【知识模块】 综合模拟16 【正确答案】 C【知识模块】

16、 综合模拟17 【正确答案】 A【知识模块】 综合模拟18 【正确答案】 B【知识模块】 综合模拟19 【正确答案】 B【知识模块】 综合模拟20 【正确答案】 C【知识模块】 综合模拟21 【正确答案】 D【知识模块】 综合模拟22 【正确答案】 D【知识模块】 综合模拟23 【正确答案】 D【知识模块】 综合模拟24 【正确答案】 A【知识模块】 综合模拟25 【正确答案】 D【知识模块】 综合模拟26 【正确答案】 B【知识模块】 综合模拟27 【正确答案】 D【知识模块】 综合模拟28 【正确答案】 B【知识模块】 综合模拟29 【正确答案】 D【知识模块】 综合模拟30 【正确答案】 C【知识模块】 综合模拟二、多项选择题31 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 综合模拟32 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 综合模拟33 【正确答案】 B,C【知识模块】 综合模拟34 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 综合模拟35 【正确答案】 B,C【知识模块】 综合模拟36 【正确答案】 A,D【知识模块】 综合模拟37 【正确答案】 C,D【知识模块】 综合模拟38 【正确答案】 C,D【知识模块】 综合模拟39 【正确答案】 A,B,D【知识模块】 综合模拟40 【正确答案】 A,B【知识模块】 综合模拟