[职业资格类试卷]质量专业技术职业资格初级质量专业基础理论与实务（质量改进）模拟试卷5及答案与解析.doc

1、质量专业技术职业资格初级质量专业基础理论与实务（质量改进）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题每题 1 分。每题的备选项中，只有 1 个符合题意。1 分层法对各层因素进一步细分后，研究有助于问题的( )。（A）PDCA 循环（B）收集数据（C）分析原因（D）发现和解决2 在制造过程质量因素的分层中，最常见的是( )。（A）按操作者分层（B）按机器设备分层（C）按原料分层（D）按时间分层3 小组认为加温时间是影响合金纯度的一个主要影响因素，收集了 n 组数据，为了了解加温时间与合金纯度之间的关系，最适宜绘制( )加以考察。（A）直方图（B）散布图（C）排列图（D）运行图4 在质量改进活动中，

2、常常要分析研究两个相应变量是否存在相关关系时用( )。（A）因果图（B）排列图（C）直方图（D）散布图5 在质量改进中，控制图常用来发现过程的( )，起“报警” 作用。（A）正常波动（B）异常波动（C）质量问题（D）偶然因素二、多项选择题每题 2 分。每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选基得 0.5 分。6 下列各项属于制作排列图的步骤的有( )。（A）根据对质量特性影响的重要程度，将认为对质量特性有显著影响的重要因素标出来（B）确定所要调查的问题以及如何收集数据（C）设计一张数据记录表（D）制作排列图用数据表（E）在图上记

3、入有关必要事项7 使用直方图主要为了了解产品质量特性的( )。（A）主要影响因素（B）分布范围（C）异常的随时间变化的规律（D）分布的离散情况（E）分布形状8 直方图的常见类型有( )。（A）标准形（B）锯齿形（C）偏峰形（D）陡壁形（E）渐增型9 某工序加工零件，有尺寸公差规定。该工序的零件尺寸直方图和规格限如图852 所示这说明( ) 。 （A）直方图能满足公差要求，不需要进行调整（B）过程能力已经不充分（C）已无法满足公差要求（D）需要提高加工精度（E）需要调整加工分布的中心值10 绘制直方图时，对数据的数量有一定的要求，具体包括( )。（A）最多不能多于 200 个数据（B）通常不能少

4、于 50 个数据（C）最少不能少于 30 个数据（D）通常不能少于 80 个数据（E）数据量的多少视实际情况而定11 调查表的形式可以有( )。（A）不合格项调查表（B）不合格位置调查表（C）不合格原因调查表（D）工序分布调查表（E）不合格种类调查表三、综合分析题每题 2 分，由单选和多选组成。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5分。11 某机械厂加工车间飞翔小组收集了两台机床加工出的 60 个零件，测量了厚度，并绘制了直方图。由于直方图是双峰型，小组分析后对数据进行再次处理，重新绘制了直方图，新的直方图呈现标准型，基本符合正态分布，但与公差比较，上下限都严重超差。12 第一次绘制

5、直方图时，较适宜的分组数是( )组。（A）3（B） 7（C） 11（D）1513 出现双峰型直方图，原因可能是( )。（A）两台设备之间有显著差异（B）员工存在心理倾向（C）这些零件经过了挑选（D）分组太多14 标准型的直方图与公差比较，上下限都严重超差的原因可能是( )。（A）该过程处于不稳定状态（B）该过程处于稳定状态，但过程能力不够（C）过程存在可查明因素（D）过程存在偶然因素14 某电子产品工厂对产品质量进行控制，对某工序进行分析，收集该产品一个月内数据，测定某重要质量特性绘制了直方图 856。 15 这种直方图属于( ) 直方图。（A）平顶型（B）孤岛型（C）双峰型（D）偏峰型16

6、出现双峰型直方图，可能存在的原因是( )。（A）产品经过了挑选（B）产品中混进了其他型号的产品（C）加工过程中存在主观倾向（D）数据分层不当17 若要解决这一问题，可以考虑的对策有( )。（A）提高计量检测的精度（B）增加空调，减少白班与夜班的温差（C）减少不同供应商的材料之间的质量差异（D）校准计量检测仪器，防止仪器失准17 某台车床有 A、B、C 三个组加工某一产品，三个组的产品都用直方图来表示分布，分布的类型为：A 组：锯齿型；B 组：标准型； C 组：双峰型。请回答以下问题：18 画直方图时，首先需要( )。（A）确定分组（B）确定组界（C）作频数分布表（D）求极差19 若测得一组数据

7、：23，26，29，11，10，其极差为( )。（A）10（B） 19（C） 23（D）2920 在确定各组界限时，下列说法正确的是( )。（A）第一组下界限值为 Xmin(最小值)（B）第一组下界限值为 Xmin+(组距2)（C）第一组下界限值为 Xmin 一( 组距2)（D）第一组下界限值加上组距就是第一组的上界限值，也是第二组的下界限值21 A，B，C 三个组中，其产品分布 ( )是最常见的。（A）A 组和 B 组（B） B 组和 C 组（C） A 组（D）B 组22 B 组的产品分布是( )。（A）平均值左右不对称（B）平均值左右对称（C）平均值不同的混合（D）平均值附近数据的频数最少

8、23 C 组产品分布产生的原因是( )。（A）心理因素（B）测量误差（C）混入两种不同的分布（D）混有另一分布的少量数据24 A 组产品作频数分布时可能会出现的问题为( )。（A）测量方法问题（B）读错数据（C）混入别的产品（D）分组过多25 B 组产品数据平均值与最大值和最小值的中间值( )。（A）相同（B）有距离（C）接近（D）无法比26 在作直方图分析时，当过程能力不足，为找出符合要求的产品经过全数检查后，常出现的形状是( ) 。（A）锯齿型（B）偏峰型（C）陡壁型（D）孤岛型质量专业技术职业资格初级质量专业基础理论与实务（质量改进）模拟试卷 5 答案与解析一、单项选择题每题 1 分。每

9、题的备选项中，只有 1 个符合题意。1 【正确答案】 D【试题解析】 分层法是根据产生的特征(如何人、何处、何种方法、何种设备等)将数据划分成若干组的方法。对各层因素进一步细分后研究有助于问题的发现和解决。【知识模块】 质量改进2 【正确答案】 A【试题解析】 在制造过程质量因素的分层中，最常见的是按操作者分层。可以按操作者个人分层，也可按操作方法或班组分层，有助于改进操作方法和对操作者的管理。【知识模块】 质量改进3 【正确答案】 B【试题解析】 在质量改进活动中，常常要分析研究两个相应变量是否存在相关关系，这种情况下可以用散布图来进行研究。由题意，分析加温时间与合金纯度这两个变量间的关系，

10、适宜绘制散布图加以考察。【知识模块】 质量改进4 【正确答案】 D【试题解析】 因果图主要用于分析质量特性与影响质量特性的可能原因之间的因果关系，通过把握现状分析原因、寻找措施，促进问题的解决；排列图是为了对发生频次从最高到最低的项目进行排列而采用的简单图示技术；直方图是通过对数据分布形态和与公差的相对位置的研究，掌握过程的波动情况；散布图常用于分析研究两个相应变量是否存在相关关系。【知识模块】 质量改进5 【正确答案】 B【试题解析】 产品在制造过程中，质量波动是不可避免的。在质量改进中，控制图常用来发现过程的异常波动，起“报警”作用。【知识模块】 质量改进二、多项选择题每题 2 分。每题的

11、备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选基得 0.5 分。6 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 制作排列图的步骤包括：确定所要调查的问题以及如何收集数据；设计一张数据记录表； 将数据填入表中，并合计； 制作排列图用数据表；按数量从大到小的顺序，将数据填人数据表中； 画两根纵轴和一根横轴，左边纵轴总频数的刻度与右边纵轴总频数的刻度高度相等；在横轴上按频数大小画出矩形，矩形的高度代表各不合格项频数的大小；在每个直方柱右侧上方，标上累计值，描点，用实线连接，画累计频数折线(帕累托曲线)；在图上记人有关必要事项。A 项是利用逻辑推理法

12、绘制因果图的步骤。【知识模块】 质量改进7 【正确答案】 B,E【试题解析】 直方图法是从总体中随机抽取样本，将从样本中获得的数据进行整理后，用一系列等宽的矩形来表示数据。它可以有效的反映产品质量的分布范围和分布形状是否有异常。【知识模块】 质量改进8 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 常见的直方图类型有：标准型、锯齿形、偏峰型、陡壁型、平顶型、双峰型及孤岛型。【知识模块】 质量改进9 【正确答案】 B,D【试题解析】 图 852 中，数据的平均值与最大值和最小值的中间值相同或接近，平均值附近的数据的频数最多，频数在中间值向两边缓慢下降，以平均值左右对称，属于标准型(对称型)直方图。直

13、方图能满足公差要求，但过程能力不充分。这种情况下，应考虑减少波动。E 项是当直方图不满足公差要求时所采取的措施。【知识模块】 质量改进10 【正确答案】 B,C【知识模块】 质量改进11 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 调查表的形式有：工序分布调查表。了解某一种零件尺寸的波动情况通常可采用直方图，在直方图的基础上计算零件尺寸的平均值和方差；不合格项调查表。清楚地表明了哪种不合格经常发生；不合格位置调查表。检验报告可以指出哪个位置容易出现“砂眼”，不合格的原因就比较容易查找了，产品质量得到改进；不合格原因调查表。设计调查表时，首先应考虑收集数据的目的，然后进行各种改进，使数据的收集和记

14、录更容易、更方便。【知识模块】 质量改进三、综合分析题每题 2 分，由单选和多选组成。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5分。【知识模块】 质量改进12 【正确答案】 B【试题解析】 样本量为 60 个，直方图的推荐组数为 6 至 10 组。【知识模块】 质量改进13 【正确答案】 A【试题解析】 当有两种不同的平均值相差大的分布混在一起时，直方图会出现双峰型，由题意，出现双峰型直方图的原因可能是两台设备之间有显著差异。【知识模块】 质量改进14 【正确答案】 B,D【知识模块】 质量改进【知识模块】 质量改进15 【正确答案】 C【试题解析】 该直方图中靠近直方图中间值的频数较少

15、，两侧各有一个“峰”，是双峰型直方图的特征，因此该直方图是双峰型直方图。【知识模块】 质量改进16 【正确答案】 B,D【试题解析】 当有两种不同的平均值相差大的分布混在一起时，直方图会出现双峰型，由题意，出现双峰型直方图的原因是产品中混进了其他型号的产品或数据分层不当。【知识模块】 质量改进17 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 双峰型产生的原因在于两种不同的平均值相差大的分布混在一起，因此解决的办法应该从把两种平均值相差大的数据分开的角度人手。【知识模块】 质量改进【知识模块】 质量改进18 【正确答案】 D【试题解析】 画直方图的步骤是：求极差；确定分组组数和组距；确定组限；作频数分

16、布表； 画直方图。【知识模块】 质量改进19 【正确答案】 B【试题解析】 极差 R=Xmax 一 Xmin=29-10=19。【知识模块】 质量改进20 【正确答案】 C,D【知识模块】 质量改进21 【正确答案】 D【试题解析】 标准型(对称型)直方图是最常见的分布类型。标准型直方图中数据的平均值与最大值和最小值的中间值相同或接近，平均值附近的数据的频数最多，频数在中间值向两边缓慢下降，以平均值左右对称。【知识模块】 质量改进22 【正确答案】 B【知识模块】 质量改进23 【正确答案】 C【试题解析】 C 组产品的分布是双峰型直方图，双峰型直方图产生的原因在于有两种不同的平均值相差大的分布混在一起。【知识模块】 质量改进24 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 A 组产品的分布是锯齿型直方图，锯齿型直方图产生的主要原因有：作频数分布表时，分组过多、测量方法有问题以及读错数据等。【知识模块】 质量改进25 【正确答案】 A,C【知识模块】 质量改进26 【正确答案】 C【试题解析】 平均值远左离(或右离)直方图的中间值，频数自左至右减少(或增加)，直方图不对称，属于陡壁型直方图。当工序能力不足，为找出符合要求的产品经过全数检查，或过程中存在自动反馈调整时，常出现这种形状。【知识模块】 质量改进