[专升本类试卷]专升本艺术概论模拟试卷39及答案与解析.doc

1、专升本艺术概论模拟试卷 39 及答案与解析一、选择题每小题 2 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 我国_时期画家荆浩有著名的山水画匡庐图传世。A汉朝B东晋C唐朝D五代后梁2 法国浪漫主义绘画的代表作品梅杜萨之筏是_的作品。A籍里柯B库尔贝C米勒D雷诺阿3 书法艺术产生于_。A日本B朝鲜C中国D占罗马4 踢踏舞是_具有鲜明特色的舞蹈。A日本B韩国C墨西哥D斯里兰卡5 下列不属于我国艺术家张艺谋执导的电影是_。A英雄B 一个都不能少C 我的父亲母亲D漂亮妈妈6 赵飞燕是_朝著名舞蹈家。A汉B唐C宋D元7 羊脂球是法国作家_的作品。A司汤达B巴尔扎克C罗曼 罗兰D莫泊桑8

2、花木兰原是_作品。A京剧B昆曲C豫剧D评剧9 秦始皇陵的兵马俑塑造于约_年。A公元前 200B公元前 100C公元 200D公元 10010 我国古代的荀子所著的部门艺术理论著作是_。A尚书B 书经C 乐论D乐经11 我国现代小说家_创作了阿 Q 正传、 狂人日记、祝福等一系列反映五四运动前后社会现实的优秀作品。A老舍B茅盾C曹禺D鲁迅12 电影艺术诞生于_。A1921 年B1895 年C1905 年D1915 年13 等待戈多、秃头歌女是_戏剧的代表作品。A表现主义B存在主义C象征主义D荒诞派14 现代绘画大师_提出了“似与不似” 的艺术主张。A齐白石B张大干C徐悲鸿D刘海栗15 最早明确提

3、出“ 寓教于乐 ”的美学家是_。A柏拉图B亚里士多德C贺拉斯D普洛丁16 我国的彩塑到盛唐达到了顶峰，此时的代表作品是_。A云冈石窟像B麦积山石窟像C山西晋祠像D敦煌塑像17 冈察洛夫在长篇小说_中塑造了懒惰成性、不可救药的“多余人” 的典型形象。A谁之罪B奥勃洛摩夫C静静的顿河D罪与罚18 王国维说古今成大学问者须经三种境界，类似灵感到来的最高境界是_。A蓦然回首，那人却在灯火阑珊处B独上高楼，望尽天涯路C衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴D欲穷千里目，更上一层楼19 我国京剧史上的“ 四大名旦 ”是_、程砚秋、荀慧生、尚小云。A白玉霜B梅葆玖C张君秋D梅兰芳20 艺术接受的主体是艺术作品的_。

4、A传播主体B传播媒介C艺术信息D传播受众二、简答题每小题 10 分。请简要回答下列问题。21 简述艺术批评的功能。22 简述艺术作品中的感性与理性。23 简述音乐艺术。三、作品赏析题每小题 15 分。请任选其中两小题作答。若 3 小题都作答，则只按前两小题的得分计入总分。要求陈述作品的作者及其国别（或地区）、时代，综合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。24 雕塑赏析：马踏匈奴25 书法赏析：兰亭集序26 音乐赏析：梁祝四、论述题每小题 25 分。27 论述艺术创造过程。28 论述艺术创作中的艺术思维。专升本艺术概论模拟试卷 39 答案与解析一、选择题每小题 2

5、 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 【正确答案】 D2 【正确答案】 A3 【正确答案】 C4 【正确答案】 C5 【正确答案】 D6 【正确答案】 A7 【正确答案】 D8 【正确答案】 C9 【正确答案】 A10 【正确答案】 C11 【正确答案】 D12 【正确答案】 B13 【正确答案】 D14 【正确答案】 A15 【正确答案】 C16 【正确答案】 D17 【正确答案】 B18 【正确答案】 A19 【正确答案】 D20 【正确答案】 D二、简答题每小题 10 分。请简要回答下列问题。21 【正确答案】 在艺术接受环节，艺术批评一方面引导艺术鉴赏者的鉴赏活

6、动，培养他们的鉴赏素养，提高他们的鉴赏水平；另一方面，能形成舆论风气，影响艺术与意识形态其他领域的关系，促进社会文化的发展。具体地说，艺术批评主要有以下四大功能。通过对作品的分析和阐释，评判其审美价值。 通过将批评的信息反馈给艺术家，对创作产生影响。通过批评的开展，对艺术接受者的鉴赏活动予以影响和指导。通过艺术批评，协调艺术与意识形态其他领域的关系，促进社会文化的发展。22 【正确答案】 在艺术作品中，感性更多地是指隐含于作品之中的情感因素，以及寄寓在形式之中的感性特色。在艺术作品中，理性是指通过作品的形象、意境及形式所凸现出的理性内涵。艺术作品是感性与理性的统一。一方面，艺术作品表现为感性与

7、理性的统一；另一方面，艺术作品还表现为情感因素与理性精神的统一。23 【正确答案】 音乐艺术是以人声或乐器声音为材料，通过有组织的乐音在一定时间长度内营造审美情境的表现性艺术。音乐艺术以旋律、节奏、和声、配器、复调等为基本手段，以抒发人的审美情感为目标，具有情感表现力和情绪感染力。音乐可分为声乐和器乐。声乐按演唱者可分为男声、女声和童声；按音域可分为高音、中音和低音。根据乐器的不同种类，器乐可分为弦乐、管乐、弹拨乐、打击乐等。三、作品赏析题每小题 15 分。请任选其中两小题作答。若 3 小题都作答，则只按前两小题的得分计入总分。要求陈述作品的作者及其国别（或地区）、时代，综合个人所学理论和审美

8、体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。24 【正确答案】 中国西汉圆雕石刻，花岗岩制品，高 168 厘米，长 190 厘米，约创作于公元前 117 年。原立于陕西兴平县道常村西北的霍去病墓前，现陈列于陕西省茂陵博物馆。石刻由巨石雕凿而成，表现的是一威风凛凛的战马，迎风昂首，马的前蹄下蹬踏着一个战败的匈奴。整个石刻动静结合，战马形态轩昂，英姿勃发，匈奴武士则仰面朝天，蜷缩着身体进行垂死挣扎。作品既是古代战场的缩影，也是霍去病赫赫战功的象征。马踏匈奴外形轮廓准确有力，刀法朴实明快，形象生动传神，具有丰富的表现力和高度的艺术概括力，是我国陵墓雕刻作品的典范之作，是汉代精湛石刻艺术的集中代

9、表。它把圆雕、浮雕、线雕等传统手法结合一体，既自由又凝练，既保持了岩石的自然美，又富于人工雕刻的艺术美感。25 【正确答案】 中国东晋书法作品，号称“天下第一行书” 。作者王羲之，东晋书法家，字逸少。原籍山东临沂，官至右军将军，会稽内史，人称“王右军” 。东晋永和九年(353 年) 农历三月三日，王羲之同谢安、孙绰等 41 人在绍兴兰亭集会，饮酒赋诗，羲之即兴挥毫作序，成就了今天最杰出的书法艺术作品。兰亭集序全文共 28 行，324 字，章法、结构、笔法都很完美。序中有二十多个“之” 字，无一雷同，各具独特的风韵。有欧阳询、褚遂良、虞世南等名手的临本传世，而原迹据说在唐太宗死时作为殉葬品永绝于

10、世。唐太宗赞叹兰亭集序“点曳之工，裁成之妙”。黄庭坚也说：“兰亭序草，王右军平生得意书也。反复观之，略无一字一笔，不可人意。”董其昌甚至视之为“神品”。王羲之把汉字书写从实用引入一种注重技法、讲究情趣的境界，实际上这是书法艺术的觉醒。后来的书法家几乎没有不临摹王羲之的，因而他也有“书圣” 美誉。26 【正确答案】 中国小提琴协奏曲，作于 1958 年冬，1959 年首演，作者陈钢与何占豪。梁祝是交响音乐的民族化的典型代表，选择了家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成为中国音乐史上最有影响的单乐章、带标题的小提琴协奏曲。乐曲依照剧情发展精心构思布局，采用奏鸣曲式结构，以“草桥结拜

11、” 、“英台抗婚”、“坟前化蝶”为主要内容。呈示部的主部主题主要是爱情，在竖琴的伴奏下，小提琴演绎出纯朴而美丽的旋律。副部主题则与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。展开部由三部分构成：抗婚、楼台会、哭灵投坟。该部分运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。乐曲的最终部分是再现部“化蝶” ，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，爱情主体再现，整个作品达到高潮。在梁祝的发展历程中，中国几代小提琴演奏家都有创造性的发挥，不断丰富着它的艺术魅力。四、论述题每小题 25 分。27 【正确答案】 艺术创造是一个复杂的过程，从逻辑上，这一过程可以分为艺术体验、艺术构思和艺术表现三个阶段；而在实践中，三个

12、阶段表现为连续的和不可分割的整体。艺术体验是艺术创造的准备阶段。它是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。艺术体验通常包含三部分：材料的储备和审美经验的积累；审美发现和审美领悟的发生；创造欲望的萌动及动机的生成。艺术构思是指艺术创造者在艺术体验的基础上，以特定的创作动机为引导，通过各种心理活动和特定的艺术思维方式，对原始素材进行加工、提炼、组合，在头脑中形成艺术意象的过程。艺术意象是艺术创造者的审美情感与客观事物相融合的产物。艺术表现是指艺术创造者选择并运用特定的艺术语言，将自己艺术构思中已经基本形成的艺术意象最终

13、呈现为物态的存在，使之成为具体可感的艺术形象或艺术情境。在艺术表现的过程中，主体审美倾向逐渐明确，艺术语言得到锤炼，艺术意蕴得到升华。28 【正确答案】 艺术创作作为一项复杂和艰苦的审美创造活动，不仅有着独特的心理活动的特点，而且还有着与其他人类社会实践活动、科学研究不同的思维方式。在艺术创作过程中，艺术家要以形象思维为主体，同时还需要综合地运用抽象思维和灵感，使之构成一种有机的辩证关系，共同推动艺术创造活动的进展。人类认识世界的两种基本方式是形象思维和抽象思维。形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活，到进行艺术构思、形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术意境的整个过程中所采取的一种主

14、要的思维方式，它是以具体的、整体性的形象为思维材料所进行的复杂心理活动。形象思维具有具象性、情感性、创造性等特点。形象思维的具象性是指形象思维始终要以具体可感的事象或物象作为思维的材料。形象思维的情感性是指形象思维过程中渗透着丰富的审美感情色彩。形象思维的创造性是指在原有思维材料基础上促成新形象或新意境的生成。抽象思维是运用概念来进行判断、推理和论证的思维方法。形象思维与抽象思维在艺术家的创作活动中共同起作用，二者可以相互补充和促进。灵感是指艺术家在创作过程中的某一时间内，突然出现精神高度亢奋、思维极为活跃的特殊心理现象，呈现为远远超出平常水准的创作冲动和创作能力，艺术构思或传达通过顿悟获得飞跃。灵感的特征是：突发性、超常性、易逝性。形象思维与灵感有一定联系，二者往往交互作用