[专升本类试卷]专升本（教育理论）模拟试卷102及答案与解析.doc

1、专升本（教育理论）模拟试卷 102 及答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 “桃李不言，下自成蹊 ”，这句话所体现的德育方法是 ( )（A）说服教育（B）榜样示范（C）实际锻炼（D）品德评价2 “近朱者赤，近墨者黑 ”，这句话反映了对人发展的影响因素是 ( )（A）环境（B）遗传（C）教育（D）主观努力3 班主任工作的前提和基础是 ( )（A）了解和研究学生（B）选拔班干部（C）关心学生身体健康（D）组织教育活动4 马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是 ( )（A）生产力水平低下（B）社会旧式分工（C）资本主

2、义制度（D）阶级剥削5 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是 ( )（A）学生对课程选择的自由度（B）课程管理制度角度（C）课程的组织核心（D）课程的存在形式6 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有 ( )（A）顺序性和阶段性（B）不均衡性（C）稳定性和可变性（D）个别差异性7 我国颁布的第一个现代学制是 ( )（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬子癸丑学制（D）壬戌学制8 实施素质教育的重点是 ( )（A）加强德育（B）发展智力（C）培养创新精神和实践能力（D）健康第一9 教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是 ( )（A

3、）榜样示范法（B）陶冶教育法（C）说服教育法（D）品德评价法10 在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智” 。这反映了教师劳动特点的 ( )（A）复杂性（B）师范性（C）创造性（D）主体性11 我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是 ( )（A）新教育大纲（B） 教育漫话（C） 教育过程（D）论语12 课外校外教育活动经常在教室、校园以外进行，目的在于 ( )（A）实践课堂所学知识（B）扩大学生生活范围（C）协调各方面教育力量（D）利用课外教育资源辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 教育对社会发展有巨大的作用，可

4、以决定社会的发展方向。14 素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 教育的文化功能主要包括哪些内容?16 师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?17 教育如何适应人的发展规律?论述题本大题 15 分。18 论述素质教育的概念。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 下列不属于知觉的基本属性的是 ( )（A）知觉的选择性（B）知觉的规律性（C）知觉的理解性（D）知觉的恒常性20 保持时间为 02512 s 即消失的记忆为 ( )（A

5、）瞬时记忆（B）短时记忆（C）长时记忆（D）无意识记21 “赛马跨越障碍，加速冲刺动作” 是 ( )（A）本能行为（B）习惯动作（C）随意动作（D）不随意动作22 分解的思维过程主要是 ( )（A）分析（B）比较（C）抽象（D）综合23 学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段 ( )（A）原型操作（B）原型定向（C）原型内化（D）操作练习24 下列属于第二信号系统的条件反射的是 ( )（A）望而生畏（B）谈梅生津（C）见风流泪（D）尝梅生津25 根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是 ( )（A）动机水平适中（B）动

6、机水平较低（C）动机水平很高（D）动机水平很低26 “捧腹大笑、手舞足蹈” 的情绪状态属于 ( )（A）心境（B）激情（C）应激（D）热情27 当人们掌握知识、形成技能达到何种程度，才能促进能力的发展 ( )（A）熟练（B）迁移（C）同步（D）同化28 拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为 ( )（A）社会干扰（B）群体影响（C）群体一致性（D）责任扩散29 “掌握求助者的意图和所存在的心理问题” 是咨询的哪一步骤 ( )（A）建立关系（B）了解问题（C）分析诊断（D）帮助指导30 这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守

7、规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程度进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型 ( )（A）研究型（B）艺术型（C）现实型（D）社会型辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。32 能力是指能够完成某种活动所需的个性心理特征。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 简要分析复习在记忆中的作用。34 如何培养学生的创造性思维?35 马斯洛的需要层次论是怎样划分的?论述题本大题 15 分。36 联系实际说明如何培养健康的

8、情绪。专升本（教育理论）模拟试卷 102 答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 【正确答案】 B2 【正确答案】 A3 【正确答案】 A4 【正确答案】 B5 【正确答案】 B6 【正确答案】 B7 【正确答案】 A8 【正确答案】 C9 【正确答案】 B10 【正确答案】 C11 【正确答案】 A12 【正确答案】 B辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 【正确答案】 错误。教育对社会生产力、政治制度等方面的发展具有巨大的反作用，但不能决定社会的发展方向。社会的发展方向是由

9、社会生产力与生产关系矛盾运动决定的，教育在这种矛盾运动中只起加速或延缓作用。14 【正确答案】 错误或不全面。素质教育应该是以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育，促进学生“双基” 的掌握。智力、能力的发展仅是素质教育的一个方面。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 【正确答案】 (1)传递与保存文化的功能；(2)活化文化的功能；(3)交流、融合文化的功能；(4)选择文化的功能；(5)更新与创造文化的功能。16 【正确答案】 师生关系的本质是一种特殊的社会关系。我国社会主义新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是种热爱祖国教育事

10、业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生视同仁地关心爱护。(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。17 【正确答案】 (1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；(2)教育要适应人的发展的不均衡性，在人的身心发展的某一关键期施以相应的教育；(3)教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘受教育者的发展潜力；(4)教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施

11、教。论述题本大题 15 分。18 【正确答案】 素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。素质教育主要包括以下几点：第一，“一个宗旨 ”，即“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质的根本宗旨。”第二，“两个重点 ”，即“以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”第三，“三个面向 ”“三个要义”。“三个面向” 即“面向现代化、面向世界、面向未来 ”。“三个要义”即“面向全体学生，为学生的全面发展创造相应条件尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”第四，“四个统一 ”，即“使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的

12、统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”第五，“五育协渊 ”，即把德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和社会实践，有机统一在教育活动的各个环节中，使它们相互渗透、协调发展。第六，“伞而贯穿 ”，即应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 【正确答案】 B20 【正确答案】 A21 【正确答案】 C22 【正确答案】 A23 【正

13、确答案】 C24 【正确答案】 B25 【正确答案】 A26 【正确答案】 B27 【正确答案】 B28 【正确答案】 D29 【正确答案】 B30 【正确答案】 C辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 【正确答案】 错误。考试焦虑除了降低学习效率和影响考试成绩外，还会危及学生形成焦虑性人格。32 【正确答案】 错误。能力是指直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 【正确答案】 (1)给信息再加工提供机会。识记是接受所要记忆的事物的刺激。特别是在有意识记里面，我们要反复地接受客观事物对

14、我们的刺激。照现在的信息加工的观点来看，编码在识记中起决定作用。(2)重新考虑与寻找材料之间的关系。识记需要复习，但复习不只是为了加深印象，而更重要的是为信息加工提供机会。复习一次就有一次加工，就多一次重新考虑或寻找材料之间关系的机会，从而也就增进了加工深度，提高了编码水平。(3)增加信息加工的深度。复习在教学工作中有非常重要的意义。要求学生复习任何材料时，都要提醒他们每复习一次就要努力加深一次对材料的理解。要“口而诵，心而惟”，不可 “学而不思 ”。34 【正确答案】 (1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性和主动性；(2)培养学生发散性思维与集中性思维；(3)发展学生的创造性想象力；(4)鼓励学生参加各项仓糙活动，正确评价有创造能力的学生。35 【正确答案】 马斯洛通过研究，把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为由低到高不同的 5 个层次：生理需要； 安全需要； 归属与爱的需要；尊重的需要；自我实现的需要。论述题本大题 15 分。36 【正确答案】 (1)培养乐观向上的人生态度；(2)培养广泛的兴趣和爱好；(3)丰富积极的情绪体验；(4)学会自我接纳和自我欣赏；(5)建立良好的人际关系；(6)正确面对与处理负面情绪。