[专升本类试卷]专升本（教育理论）模拟试卷26及答案与解析.doc

1、专升本（教育理论）模拟试卷 26 及答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( )（A）现代教育派（B）传统教育派（C）形式教育论（D）实质教育论2 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育( )（A）体育（B）体育、美育（C）体育、美育、劳动教育（D）体育、美育、劳动技术教育3 狭义的教育制度是指( )（A）国民教育制度（B）教育规章制度（C）招生考试制度（D）学校教育制度4 论语上提出的“ 举一反三 ”的教学要求体现了教学的 ( )（A）巩固性原则（B）启发性原则（C）循序渐进原

2、则（D）因材施教原则5 体现我国教学的根本方向和特点的教学原则( )（A）理论联系实际的原则（B）科学性与教育性相结合原则（C）因材施教原则（D）直观性原则6 课外校外活动经常在教室、校园以外进行，目的在于( )（A）实践课堂的知识（B）扩大学生活动领域（C）协调各方面教育力量（D）利用校外教育资源7 家庭教育的特性是( )（A）权威性、灵活性、针对性（B）广泛性、多样性、复杂性（C）目的性、组织性、计划性（D）目的性、选择性、自发性8 学校、家庭、社会占主导地位的是( )（A）学校（B）家庭（C）社会（D）家庭和学校9 我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆” ，其中 “二馆”是( )（A

3、）书学馆和算学馆（B）文馆和武馆（C）教馆和学馆（D）崇文馆和弘文馆10 美育又可以叫做( )（A）艺术教育（B）情感教育（C）审美教育（D）美学教育11 真正实现人的全面发展的条件是( )（A）农业文明（B）社会制度（C）工业文明（D）市场经济12 学记上说“ 不陵节而施 ”，这句话体现了( )（A）循序渐进的教学原则（B）启发性教学原则（C）因材施教的教学原则（D）巩固性教学原则辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 教学的主要任务是传递科学文化知识，没有教育性。14 对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结合。简答题本大题共 3 小题，每小题 8

4、 分。15 教师劳动的创造性表现在哪几个方面?16 教学有哪几项基本任务?17 中小学德育的内容包括哪些方面?论述题本大题 15 分。18 论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（A）0.2（B） 0.3（C） 0.5（D）0.720 在大样本的调查研究中，智力测验的结果(智商)分布一般呈（A）偏态分配曲线（B）常态分配曲线（C）倒 U 字型曲线（D）负偏态分配曲线21 出乎意料的紧张情景

5、所引起的情绪状态是（A）应激（B）激情（C）热情（D）心境22 “前怕狼后怕虎 ”指的是哪种意志品质（A）盲从与独断（B）任性与怯懦（C）顽固与执拗（D）优柔寡断23 下列不属于动作技能的特点是（A）动作对象的物质性（B）动作进行的外显性（C）动作结构的展开性（D）动作对象的观念性24 情绪和情感反映的是（A）客观事物和对象与人的需要（B）人与人（C）社会需要与物质需要（D）生理需要与心理需要25 人们熟练地阅读课文，熟练地解数学题等活动中的注意是（A）无意注意（B）有意注意（C）有意后注意（D）不随意注意26 一个人不轻信不迷信“权威” 的意见，不易被暗示所动摇，是指思维的（A）广阔性（B）

6、灵活性（C）逻辑性（D）批判性27 心理咨询技术中的“ 人本主义疗法 ”的基本理论是（A）精神分析理论（B）行为主义学习理论（C）人格结构与层次理论（D）自我理论与健康人格理论28 一种较持久而又微弱的具有渲染性的情绪是（A）心境（B）激情（C）热情（D）应激29 问题情境创设的理论基础是（A）自我效能理论（B）成就动机理论（C）强化理论（D）归因理论30 由短时记忆转入长时记忆的条件是（A）思维（B）想像（C）注意（D）复述辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 青少年在异性交往中可以不留余地。32 俗话说：“ 人逢喜事精神爽 ”，这种情绪状态属于

7、激情。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 动机的分类有哪些?34 能力与知识、技能的关系。35 良好思维品质有哪些特性?论述题本大题 15 分。36 试述从众行为的影响因素。专升本（教育理论）模拟试卷 26 答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 【正确答案】 A【试题解析】 杜威在民主主义与教育中阐述的是著名的实用主义理论，他被称为现代教育理论的代表人物。2 【正确答案】 C【试题解析】 全面教育包括：德、智、体、美、劳。其中“劳”是指“劳动教育”。3 【正确答案】 D【试题解析】 广义的教育制度是指国民教育

8、制度，狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。4 【正确答案】 B【试题解析】 理解“举一反三；的含义便可知答案。5 【正确答案】 B【试题解析】 这一原则的含义：教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识。发展智力，义要培养学生的科学世界观和道德品质，保证教学具有高度的科学性和思想性。6 【正确答案】 B【试题解析】 课内校内的范围相对狭窄，只有到广阔的校外去体验，才能够扩大学生视野。7 【正确答案】 A【试题解析】 B、D 讲的是社会教育的特性。C 讲的是学校教育的特性。A 是家庭教育的特性。8 【正确答案】 A【试题解析】 在协调家庭、社会和学校对儿童的教育工作时，学校应当是起主导作

9、用的因素。由于自身具有的特殊地位和优势，学校有条件有责任主动联系家庭和社会各方面力量，搞好协调配合，共同教育好下一代。9 【正确答案】 D【试题解析】 我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是指崇文馆和弘文馆，只收皇帝、皇后的近亲及宰相大臣的儿子入学。10 【正确答案】 C【试题解析】 了解美育的含义即可知答案。11 【正确答案】 B【试题解析】 社会制度对教育有制约与促进作用。12 【正确答案】 A【试题解析】 理解这句话意思即可知，它表明是不进行跳跃式教学。所以表示的是循序渐进的教学方法。辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13

10、【正确答案】 错误。教学活动要把教书和育人有机地结合起来。一般地说，科学性是教育性的基础。没有科学性，把错误的知识传授给学生，就根本谈刁；上教育性。教育性是科学性的灵魂和内在属性。没有思想性或缺乏思想性，就不能真正体现科学性，因为没有正确的观点和方法，就不能揭示事物的本质和规律，也无法建立起科学的知识体系。14 【正确答案】 正确。对学生的教育就是要学校、家庭、社会三结合，形成教育合力。其中。学校教育占主导地位。家庭、社会和学校相互支持、目标一致；加强学校与家庭之间的相互联系；加强学校与社会教育机构之间的相互关系。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 【正确答案】 (1)表现在对不同

11、学生区别对待，因材施教上。(2)表现在对教学内容和方法的不断变换和创新上。(3)表现在教师的教育机智上。16 【正确答案】 使学生掌握系统的现代科学文化基础知识形成基本技能技巧。(2)发展学生智力，培养能力，教会学生学习；(3)发展学生体力，提高健康水平。(4)培养学生高尚的审美情趣，培养良好的思想品德，为形成科学的世界观和良好的个性心理品质打下基础。17 【正确答案】 确立班集体的奋斗目标；(2)选样和培养班干部；(3)培养正确的集体舆论和优良的班风；(4)组织多样的教育活动。论述题本大题 15 分。18 【正确答案】 (1)选择教学方法的基本依据：教学任务。每一节课的具体教学任务刁；同，教

12、学方法应有所不同。教学内容。学科的性质和教材的特点不同。以及具体教学内容不同，要求选择不同的教学方法。学牛的年龄特征。教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。(2)运用教学方法的总要求： 综合性。要求教学方法本身不仅能完成具体的教学任务，而且应有利于能力和品德发展，并注意多种教学方法综合运用。灵活性。要求教学方法的运用根据实际需要随时调整，不拘泥于书本教条。创造性。要求教师在把握现有方法的基础上有所创造。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 【正确答案】 C20 【正确答案】 B21 【正确答案】 A22

13、【正确答案】 D23 【正确答案】 D24 【正确答案】 A25 【正确答案】 C26 【正确答案】 D27 【正确答案】 D28 【正确答案】 A29 【正确答案】 B30 【正确答案】 D辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 【正确答案】 错误。青少年在处理异性交往问题时，要注意使用正确、恰当的交友方法。首先要克服羞怯感情自然，其次要真实坦诚，三是要留有余地，不能毫无顾忌，在谈话中如果涉及到一些敏感话题时要尽量回避，对一些身体接触也要把握分寸。32 【正确答案】 错误。激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，心境是一种微弱的、持续时间较长

14、的，带有弥散性的情绪状态。“人逢喜事精神爽” 指的是心境。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 【正确答案】 动机的分类为：(1)按需要的种类可以把动机划分为生理性动机与社会性动机；(2)根据动机持续作用的时间，可以划分为近景性动机与远景性动机；(3)按动机在活动中作用的大小分主导动机和从属动机；(4)根据动机的来源，可以分为内在动机和外在动机。34 【正确答案】 (1)能力与知识技能的联系：知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展。能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。(2)能力与知识、技能的区别：知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概

15、括。知识技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。35 【正确答案】 良好思维品质的特性：(1)思维的广阔性和深刻性(2) 思维的独立性与批判性(3)思维的逻辑性与严谨性(4) 思维的灵活性和敏捷性论述题本大题 15 分。36 【正确答案】 (1)群体规模与特点。在一定范围内，人们的从众性是随群体人数的不断增加而上升的。(2)社会支持。群体自身的一致性，是构成群体压力的最重要因素之一。无论群体的规模如何，只要群体出现了不一致，即使持不同意见的人没有任何权威，都会使从众的比率大大下降。(3)任务的熟悉程度。判断涉及的事物客观标准越明确，人们对自我判断的肯定程度也越高，相应的行为从众率也越低。随着问题的模糊性增加，人们会由于自身的判断失去明确的参照而倾向于从众。(4)性别。社会心理学家杰德勒研究发现，相对于女性，男性从众率的最高点出现稍微晚一些。心理学家考勒曼等人研究发现，问题难度与从众率的相关系数男性为0.58，女性高达 0.89，表明女性在相应的困难程度上比男性更倾向于从众。