[专升本类试卷]专升本（语文）模拟试卷67及答案与解析.doc

1、专升本（语文）模拟试卷 67 及答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 下列词语中划横线的字的读音，完全相同的一组是( )（A）苛 求 坎坷 枝柯 舸 舰（B） 阻 止 狙击 租赁 沮丧（C）寒 暄 萱草 煊赫 喧哗（D）包 庇 奴婢 媲美 裨 益2 下列各句中划横线的成语使用正确的一句是( )（A）汶川大地震后，中央再三要求灾区各级政府尽快将救灾物资发放到灾民手中，使他们的生活安居乐业。（B）昨天，苏州的媒体记者几乎倾巢出动，一大早就纷纷来到轻轨开工仪式的现场。（C）在北京奥运会开幕式上，中国太极用一个整齐划一的圆来表现天人合一的境界，令人叹为观止。（D）

2、金融危机爆发之后，全球股市一路下跌，那情形真是 势如破竹 ，叫人不得不为中国股市的前途捏一把冷汗。3 下列词语中划横线的字的读音，完全相同的一组是( )（A）扼 杀 厄 运 碣石 怒不可遏（B） 更 衣 粳米 梗概 骨鲠在喉（C）嶙 峋 徇私 驯鹿 以身殉职（D）绒 布 戎 装 芙蓉 峥嵘 岁月4 下列各句中，没有语病的一句是（A）根据“一国两制 ”的构想，我国政府分别同英国、葡萄牙政府达成了解决澳门、香港问题的决议，并于 1997 年和 1999 年顺利地进行了政权交接。（B）那苗族姑娘看我一比一划地，终于明白了我的意思，高兴得笑了起来，忙放下背篓，指给我出山的小路。（C）高新科技园区以智力

3、密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研、教育与生产相结合。（D）会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。5 填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是( )某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，_，再好的微笑服务也会丧失魅力。（A）再多的投入和开发也尤济于事（B）再浓厚的游览兴趣也会逐渐减退（C）再迷人的青山绿水也会索然无味（D）再多的人文景观也会失去风采6 填入下面，与上下文衔接最恰当的一项是去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。（ ）江岸后面是起伏的山峦和绵延不

4、断的树林。（A）这儿的景色真是美极了!六和塔静静地矗立在钱塘江边，帆影点点的江面上波光粼粼，（B）那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，波光粼粼，（C）那儿的景色真美!六和塔在钱塘江边矗立着，江面上帆影点点，波光粼粼， （D）这儿的景色真是美极了!六和塔在钱塘江边矗立着，帆影点点的江面上波光粼粼，7 下列词语中字，读音全都正确的一组是（A）粗 糙 (co) 狡黠 (xi) 擢发难数(zhu)（B） 牟 利(mu) 泊船 (b) 腹背受敌(f)（C） 罹 难(I) 皲裂(jn) 返璞 归真(p)（D）惬 意(qi) 龋齿(y) 亘古未有(gn)8 与上下文衔接最恰当的一项是

5、那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，（ ），给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， （ ）!（A）飘在脸上，凉沁沁的 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨（B） 凉沁沁的，飘在脸上 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画（C） 软绵绵的，飘在脸上 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨（D）飘在脸上，软绵绵的 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画9 下列各句中，与其他三项修辞手法不同的一句是( )（A）雪，是在为人们跳舞。雪，是在为人们欢笑。雪，是在为人们歌唱。（B）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（C）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是

6、灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（D）友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。10 下列词语中划横线的字的读音完全不相同的一组是( )（A）箴 言 盐碱 缄默 咸 与维新（B） 恪 守 坎坷 缂丝 溘然长逝（C） 皎 洁 校尉 佼佼 上行下效（D）靓 妆 靖 乱 靛青 去芜存菁10 课堂电脑你们附近发生过这样的情况吗?儿童用胳膊夹着笔记本电脑等黄色公共汽车去中学上学。在表面上，电脑是否可以进学校是不假思索就能回答的问题。如果坚持认

7、为今天的技术不应当用来使课堂经验变得更个性化、更有效、更直接、更激动人心那就奇怪了。电脑进学校已 20 多年大概也起了一些有益的作用。但是个人电脑成为美国中小学生的每日必要工具的想法则完全是另一回事。确定电脑在学校中应有作用问题是如此之重大，因而这个问题不能全留给电脑供应商和教育工作者来决定。受过教育的公众抱有明确的和现实的期望，需要他们帮助确定技术发展的正确轨道。学校用电脑究竟能解决什么问题?我们是在指望改进教学能力和灵活性吗? 我们是试图使老师和其他助手通过让学生利用编好程序的学习工具来取得更多成果吗?这一切听起来很好，而且借用电脑辅助教学也已取得了很大成绩。但是，这与把电脑当做健全教育政

8、策的象征并不一样。有一种说法，如果一个儿童不能熟练地在万维网上浏览，不能在 Windows 或 Finder 上浏览，不能使用文字信息处理程序，或者不能使用 Logo 或 Basic 程序，就不能说是受过完整的教育。这种说法有危险。这些技巧能在教室外学会。更糟糕的是，学生学会这些技巧所花的时间是从正当的教学计划那里偷来的时间，这是一个坏交易。应当买哪一类电脑? 我们不是在谈品牌名称。大部分学校系统没有钱根据不断变化的技术所要求的两到三年周期更换个人电脑或多用途电脑。另一方面，我们是否可以这样说：把一部电脑的价钱投资于学校图书馆书籍所产生的效益，书架的书籍保存寿命更长些。谁能改变教室中使用计算机

9、进行教学的模式，从而让电脑变得更有效?谁来教老师?这些问题是真正难以回答的问题是更多的硬件所不能解决的问题。当学校在为孩子的未来打下牢固基础方面作贡献时，孩子们才得到最好的服务。学校作为目标应当培养的学生就能怀着好奇心和理解力去读书，掌握基本算术概念，并能批判地对一些观念、想法作出评估。11 根据作者的看法，在教室里使用教学电脑是一种不合适的实践，因为( )（A）对于中小学生而言，电脑是一种太昂贵的奢侈品。（B）中小学生的智力还没有成熟到足以去掌握那些技能。（C）它占用了太多的时间，而这些时间本来可以用于正常课程的学习。（D）由于电脑的帮助，中小学生可能什么都没有学到。12 能决定电脑在学校中

10、应有作用的是( )（A）电脑供应商（B）电脑教育工作者（C）受过教育的民众（D）上述几项都是13 最后一段中作者暗示( )（A）电脑技术对普通教育没有什么作用。（B）电脑教学是教育中一个不独立的部分。（C）教育的根本目的被忽视了。（D）教师应该接受如何教授电脑技术的教育。14 作者对现在学校电脑教育方式的态度是( )（A）批评的（B）客观的（C）肯定的（D）乐观的15 下列句子中，含有宾语前置现象的是（A）察邻国之政，无如寡人之用心者。（B）姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓。（C）天下之不亡，其谁之功也?（D）苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。 16 杜甫的蜀相是一首（A）古风（B）乐

11、府（C）律诗（D）绝句17 成语“多行不义必自毙” 出自（A）冯谖客孟尝君（B） 郑伯克段于鄢（C） 陈情表（D）谏逐客书18 杜甫蜀相“ 长使英雄泪满襟 ”的前一句是（A）三十从军今白发（B）三顾频烦天下计（C）拔剑四顾心茫然（D）出师未捷身先死19 马致远天净沙.秋思全篇的点睛之笔是（A）古道西风瘦马（B）小桥流水人家（C）断肠人在天涯（D）枯藤老树昏鸦20 柳宗元种树郭橐驼传一文主要的写作目的是( )（A）强调种树要“ 顺木之天以致其性”（B）批评他植者违背种树规律（C）赞扬郭橐驼高超的种树技艺（D）揭露“长人者好烦其令” 的弊政21 射箭“中石没镞 ”的细节出自 ( )（A）韩愈张中丞

12、传后叙（B）欧阳修五代史伶官传序（C）司马迁李将军列传（D）侯方域马伶传二、填空题22 散曲分_和套数两种形式。23 郭沫若以“ 眷念祖国的情绪 ”为副标题的诗作是 _。24 长亭送别一折，选自王实甫的杂剧_。25 五四时期，沈雁冰等人发起组织的文学社团是_。26 岑参是唐代_诗派的代表诗人。27 陆游关山月：“_，几处今宵垂泪痕。”28 王维山居秋暝：“明月松间照，_。”29 李白行路难(其一)：“ 长风破浪会有时，_。”30 杜牧泊秦淮：“ 商女不知亡国恨， _。”31 苏轼水调歌头(明月几时有)：“ 起舞弄清影，_。”三、翻译解释题将下列各小题中的部分字或句子译成现代汉语。32 说者又谓

13、远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此诟远。诟：33 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。薄：34 是处红衰翠减，苒苒物华休。物华：35 与尔三矢，尔其无忘乃父之志! (五代史伶官传序)尔其无忘乃父之志：36 冯谖先驱，诫孟尝君曰：“千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。” 币：37 刑仁讲让，示民有常。讲：38 她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走。狂飙：39 孔子曰：“ 大道之行也，与三代之英， 丘未之逮也 ，而有志焉。”丘未之逮也：40 (河伯 )望洋向若而叹曰：“ 野语有之曰，闻道百，以为莫己若者， 我之谓也。”我之谓也：41 盘庚不为怨者故改其度；度义而后动，是而不见可悔

14、故也。度义而后动：四、简答题42 在水龙吟(登建康赏心亭)一词中，辛弃疾以“把吴钩看了，栏杆拍遍” 的动作表达了怎样的复杂感情?43 柳宗元的种树郭橐驼传提示了怎样的社会弊病?表达了作者怎样的治国思想?44 傅雷在心灵的灰烬一文中写道：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。” 作者用这两句话说明了怎样的人生道理? 这用的是什么论证方法?45 欧.亨利麦琪的礼物采用了怎样的结构方式?这种结构方式的好处是什么?五、古文阅读题45 枫桥夜泊张 继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。46 此诗描绘的是什么时间的景象?贯注全诗的感情基调是什么?47 何处可以见出

15、以动衬静的艺术效果?47 阅读左传.郑伯克段于鄢中的两段文字，然后回答下列小题。初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。” 请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“ 姜氏欲之，焉辟害?”对曰：“姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?” 公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”48 姜氏为什么要为共叔段请“制”?这

16、两段文字中哪句话能体现出共叔段有扩张野心?49 庄公为什么不采纳祭仲的建议?这反映出他怎样的性格特征?50 请说明这两段话中所用比喻的喻义。六、现代文阅读题50 精美的艺术世界，是一个令人神往的奇妙世界。在这个世界中，相同时代和地域，或者不同时代和地域的作者与读者，都可以按不同的社会倾向和审美趣味，交换着对社会人生的体验，进行着心的交流。莎士比亚笔下的王子复仇，可以刺激东方的读者去思索世界的罪恶与正义；曹雪芹笔下的荣国府的盛衰，可以启迪今世的读者去体会人生的过去与未来。通过精美的艺术品，素不谋面的作者和读者是可以进行思想感情的传递和共鸣的。艺术，这精神世界中的一条流泻千里的大运河，可以沟通江、

17、湖、海，可以沟通古、今、来。艺术品的永恒魅力在于它可以使世世代代的欣赏者根据作品的形象和本人的素养，进行层出不穷的审美再创造。能够在艺术天地中，深切地领略那些伟大的心灵的人们，是幸福的。但是，并非人人皆有这种厚福，诚如马克思所说：“对于不辨音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”一部红楼梦，已经流传了 200 余年。200 年来，不同身份、不同眼光的读者对这部巨著发表了或是正确，或是隔膜，或是荒谬的五花八门的意见。当人们尚未掌握现代的科学的文学观念的时候，情形确实如同鲁迅所描述的那样：“单是命意。就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘

18、事”。鲁迅在这段话的后面加了一串省略号，这就意味着这些话既没有把以往的种种意见囊括无遗更无法穷尽今后将会大量出现的新的见解。正因为一部艺术杰作产生之后，往往存在着这种读者与作者之间、读者与读者之间的矛盾，所以我国古代颇为重视高明的艺术欣赏，把它说成是知心、赏音、解味。刘勰的文心雕龙专设一章论述文学的鉴赏和批评，题为“知音” ，一开头就感叹不已：“知音其难哉 !音实难知，知实难逢。 ”中外艺术家皆期望知音的出现。法国雕塑家罗丹把艺术比作竖琴，通过琴弦的拨动引起世人的共鸣。我国人民更是把艺术创造者和艺术欣赏者这种声气相求、心心相印的关系，想象化和理想化为传颂千古的“高山流水 ”的故事。春秋时代的晋

19、国上大夫伯牙学琴年不成，跋涉千里，到东海蓬莱，闻海水澎湃、群鸟悲呜之声，心有所感，乃，援琴而歌，自此琴艺大进。但是，艺术家的创造主要不是为了和自然交流心绪，而是要和人交流心绪，他们需要他人理解，需要他人分享愉快，需要他人与他们同哭同笑，同爱同憎，同思同慕。因此，当伯牙遇到钟子期的时候，他用琴弦表达对高山的思念，子期赞道：“美哉洋洋乎，大人之意，在高山也。”他用琴弦表达对流水的赞美，子期又赞道：“ 美哉汤汤乎，志在流水。” 他把这种知心之言，当成自己艺术创造的极好的报偿和满足，遂与子期结为异姓兄弟，到子期逝世之时，便碎瑶琴于他的祭案之上，流露出一种“斯人不重见，将老失知音” 的难以慰藉的伤痛，难

20、以平息的怅惘。 音而有知，是艺术家的幸福；音而能知，是欣赏者的幸福。这种幸福的创造、再造和转让，构成了艺术世界的心的交流。51 第一段中画线的文字是一种比喻的说法，强调的是艺术品在作者与读者之间的情感沟通作用。其中“ 可以沟通江、湖、海 ”是就（ ）方面说的；“可以沟通古、今、来”是就（ ）方面说的。 (每空两字，用文中现成的词语作答 )52 文中所引鲁迅的那段话，涉及对红楼梦命意的不同见解，在鲁迅和本文的作者看来，这些见解是否正确?为什么?53 作者在第三自然段中，分别引用了罗丹对艺术的看法和“高山流水” 的故事，意在证明。(用文中的一句现成的话作答)54 文中“他们需要他人理解，需要他人分

21、享愉快，需要他人与他们同哭同笑，同爱同憎，同思同慕” 这句话中 “他们”与“他人”分别指代的是谁?“他们”与“他人” 之间存在着一种什么样的关系?55 作者在第二段的开头说道：“能够在艺术天地中，深切地领略那些伟大的心灵的人们，是幸福的。” 在第三段的结尾处又说道： “音而有知，是艺术家的幸福；音而能知，是欣赏者的幸福。”这两种说法的着眼点有什么不同? 这种“幸福”感是由什么造成的?55 永远的蝴蝶台湾 陈启佑哪时候刚好下着雨，柏油路面湿泠泠的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过

22、去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。“谁叫我们只带来一把小伞哪。” 她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿泠泠的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是秋深了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。 为什么呢? 只带一把雨伞 ?然而我又看到樱子声着白色的

23、风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢?妈：我打算在下个月和樱子结婚。56 文章以“雨 ”开篇，以“雨”贯穿全文，这样写的作用是什么 ?(1)交代“雨”是不幸和灾难的（ ）；(2)以“雨” 为泪水和痛苦的（ ）； (3)造成笼罩全文的（ ）。(1)(2) 每空 2 个字，(3)空 4 个字)57 文中“好像一只夜晚的蝴蝶” 表达了一种怎样的情感 ?58 文中“我的蝴蝶 ”表达了作者怎样的感情 ?59 文中“为什么呢 ?

24、只带一把雨伞 ?”表达了作者怎样的情感 ?60 结合文章内容，概括文中叙述了一件怎样的故事?通过这件事表达了作者怎样的思想感情?七、作文题61 一位美国心理学家到一位中国人家中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来，当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩，然后一面用手打椅子。心理学家见此情景，不禁有些狐疑。请以此事为活题，写一篇 200 字的议论短文。专升本（语文）模拟试卷 67 答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 【正确答案】 C2 【正确答案】 C3 【正确答案】 D4 【正确答案】 B【试题解析】 A“达成了解决澳门、香港问题的决议

25、”句中“澳门、香港”语序颠倒；C 句中“开拓”一词不当，改成“开发”；D 句中“凭发出的”赘余，可删去，“无二者之一”表意不清，改为“二者缺一”。 5 【正确答案】 B6 【正确答案】 B【试题解析】 此段文字是作者回忆性的文字，写的是“去年夏天在杭州疗养院的事”，所以代词应为“那儿”，排除 A、D 两项，接下来是以“钱塘江”为中心，来介绍周围的景物。根据句子意思应选 B 项。7 【正确答案】 A【试题解析】 B“腹背受敌”中“腹”的正确读音是；C“返璞归真”中“璞”的正确读音是 p；D“龋齿”中“龋”的正确读音是 q8 【正确答案】 A【试题解析】 处“凉沁沁 ”是柔和的春雨飘在脸上的感觉，

26、用 “软绵绵”显然不贴切；处用“ 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨”表现力更强。9 【正确答案】 A10 【正确答案】 A11 【正确答案】 C12 【正确答案】 D13 【正确答案】 C14 【正确答案】 A15 【正确答案】 B16 【正确答案】 C【试题解析】 近体是相对古风而言，包括律诗与绝句两种主要类型。其中律诗有七言律诗(七言八句) ，简称七律；五言律诗(五言八句)，简称五律；五言排律(除去首联与尾联，中间超过两联的五言律诗)。绝句，七言绝句(七言四句)，简称七绝；五言绝句(五言四句) ，简称五绝。乐府是就诗歌与音乐关系而言。杜甫的蜀相是一首七言律诗。错误防范 历届大学语文

27、考试试题中，考生能否准确判断古代诗歌体裁，一直是必不可少的内容。因此对于任何一首考试大纲中所涉及的古代诗歌的体裁、风格特色，都要做到熟练掌握。17 【正确答案】 B【试题解析】 郑伯克段于鄢：“公曰：多行不义必自毙，子姑待之。”本文记叙了春秋初年，郑国公族内部为争夺君位而进行斗争的故事，作者在讽刺双方的同时，意在揭示“多行不义必自毙”的道理。文中讲郑庄公弟弟共叔段一步一步与其争权，庄公引而不发，等其谋反之事迹昭彰时才动手，所以才有这样的话。18 【正确答案】 D【试题解析】 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这两句慨叹诸葛亮出师北伐，统一天下，大业未成，就死于军中，这一悲剧引起了后来无数英雄的

28、共鸣，其中也包含杜甫本人在内。诗人在国家动荡之际，离开朝廷，失去了有所作为的机会，与诸葛亮有同样的心境。这两句对诸葛亮悲剧的感叹，极富概括力。19 【正确答案】 C【试题解析】 “断肠人在天涯”是天净沙.秋思的点睛之笔，点明主题：游子思归，倦于漂泊。20 【正确答案】 D21 【正确答案】 C二、填空题22 【正确答案】 小令【试题解析】 散曲分小令和套数两类。小令是单首、独立的曲，元人也称之为“叶儿”。一般以一支曲子为独立单位，但也可以将同一宫调的不同曲调连写，这种小令称“带过曲”。带过曲在不同的曲调间允许换韵，这正是小令与套数的重要区别。套数又称散套，是由同一宫调的不同曲调联成的组曲，因此

29、散套至少由两支以上的曲子组成，多者可达上十支。散套一般都应标明宫调，全套曲子从头至尾不允许换韵，全曲最后一般有尾曲，因此有整体感。23 【正确答案】 炉中煤【试题解析】 在炉中煤这首诗中，作者把祖国比作“一位年青的女郎”，而“我”炽烈的爱国主义情感好比炉中燃烧的煤块。在这里炉中煤是诗人的自喻。诗人在作品中，托物言志，借吟咏炉中煤为表达对“年青的女郎”的情爱而燃烧，来抒发爱国主义激情，表达了诗人热爱祖国、思念祖国，以及以身许国的爱国情怀和献身精神。这首诗的副标题“眷念祖国的情绪”已点明了主题。24 【正确答案】 西厢记【试题解析】 长亭送别选自元代著名杂剧家王实甫的西厢记。这一折写张生赴京赶考前

30、莺莺送别的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。王实甫的戏曲语言以富于文采为特色，曲词之美与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一，这在长亭送别一折中尤为突出。25 【正确答案】 文学研究会【试题解析】 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，文学研究会于 1921 年 1 月 4 日在北京正式成立是“五四”新文学运动中最早成立的文学社团，发起人为：郑振铎、沈雁冰、叶绍钧、许地山、王统照、耿济之、郭绍虞、周作人、孙伏园、朱希祖、瞿世英、蒋百里。沈雁冰是文学研究会的发起人之一。它“以研究介绍世界文学、整

31、理中国旧文学、创造新文学为宗旨”(文学研究会简章)，文学主张和创作实践均倾向于现实主义。26 【正确答案】 边塞【试题解析】 岑参(约 715770)，荆州江陵(今湖北江陵)人。他是盛唐边塞诗派的代表作家，曾于天宝八载(749)、十三载(754) 两度从军西域。雄奇瑰丽的浪漫色彩是岑参边塞诗的基调。走马川行奉送出师西征、轮台歌奉送封大夫出师西征和白雪歌送武判官归京是他的三篇代表作。错误防范 考生应该注意掌握唐代主要的几个代表诗派以及不同诗派的著名代表人物。例如，除了题中所说的边塞诗派的代表诗人岑参之外，唐代的高适、王之涣等诗人也是边塞诗人可以归类一同记住。27 【正确答案】 遗民忍死望恢复【试

32、题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。28 【正确答案】 清泉石上流【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。29 【正确答案】 直挂云帆济沧海【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。30 【正确答案】 隔江犹唱后庭花【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。31 【正确答案】 何似在人间【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。三、翻译解释题将下列各小题中的部分字或句子译成现代汉语。32 【正确答案】 辱骂，诬蔑【试题解析】 此句出自韩愈的张中丞传后叙。全句的意思是“那些议论者又说

33、许远和张巡分头守城，城被攻陷时，是从许远把守的地方开始的，以此来辱骂、诬蔑许远。”“诟”在句中根据上下文的意思应该翻译为“辱骂，诬蔑”。错误防范 此处“诟”是名词活用作动词，“诟”的本意是污秽，耻辱，在此处为词类活用。了解其语法特征，就可以做出正确的解释。33 【正确答案】 迫近【试题解析】 此句出自李密的陈情表。全句的意思是：“只因为刘氏已经风烛残年，如太阳将落西山，奄奄一息，生命垂危，朝不保夕。”“薄”在句中根据上下文的意思应该翻译为“迫近”。34 【正确答案】 美好的景物【试题解析】 此句出自柳永的八声甘州(潇潇暮雨)。全句的意思是：“到处红花凋零翠叶枯落，美好的景物渐渐地衰残。”“物华

34、”在句中根据上下文的意思应该翻译为“美好的景物”。35 【正确答案】 你一定不要忘记你父亲的意愿。【试题解析】 一些虚词在句中不同位置则起不同的作用。比如“其”，在句首一般是语气副词，如“其李广将军之谓乎”，因为“其”不能作主语；在句中，动词后一般是代词，如“于是焉河伯始旋其(指河伯)面目”，在名(代)词后一般是语气副词，如“尔其(语气副词，一定) 无忘乃父之志”。36 【正确答案】 聘礼；礼物【试题解析】 此句出自冯谖客孟尝君。全句的意思是“冯谖先赶车回去，告诫孟尝君说：千斤黄金是贵重的财礼，百辆车子是显赫的使节，齐国大概听说这件事了。”“ 币”在句中根据上下文的意思应该翻译为“聘礼；礼物”

35、。37 【正确答案】 讲求；提倡【试题解析】 此句出自礼记.大同。全句的意思是“以仁爱为典范，讲求礼让，向民众明示为人行事的常规。”38 【正确答案】 暴风【试题解析】 本文选自冰心散文往事(一之十四)。39 【正确答案】 我没有赶上那个时代。【试题解析】 古代汉语否定句中，宾语如果是代词，则宾语前置，这是一条特殊的常见常用的古代汉语语法规则。例如：诗?郑风?褰裳：“子不我思，岂无他人!”“子不我思”，现代汉语即“你不思念我”。因此答对此题的关键是掌握这一语法规则，这句话就可以正确翻译出来。40 【正确答案】 说的就是我呀。【试题解析】 是宾语倒装句。根据宾语倒装句的语法知识就可知道，“之”在

36、此是宾语倒装的标志，复指宾语“我”，“我之谓也”为“谓我”的倒装。41 【正确答案】 考虑这样做是适宜的然后采取行动。【试题解析】 考虑到这是合理的才付诸实施。度：考虑，斟酌，作动词用。义：这里是合理、符合原则一类意思。四、简答题42 【正确答案】 不被理解的苦闷，英雄无用武之地的悲愤。【试题解析】 该动作是直抒胸臆，但作者不是直接用语言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、斗志难酬的悲愤之情。第一个动作是“把吴钩看了”(“吴钩”是吴地所造的钩形刀)。“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志、却又英雄无用武之地的苦闷给烘托出

37、来了。以物比人，怎能不引起辛弃疾的无限感慨呢!第二个动作“栏杆拍遍”。据宋王辟之渑水燕谈录记载，“与世相龃龉”的刘孟节常常凭栏静立，怀想世事，吁唏独语，或以手拍栏杆。尝有诗曰：“读书误我四十年，几回醉把栏杆拍。”栏杆拍遍是表示胸中那说不出来抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄的意思；用在这里，就把作者胸有雄心壮志却无处施展的急切悲愤的情态显现在读者面前。另外，“把吴钩看了，栏杆拍遍”把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中，内涵非常丰厚，十分耐人寻味。43 【正确答案】 “ 长人者好烦其令 ”(或“政令繁杂”)。养民(或“ 使百姓休养生息”)。【试题解析】 文章针对中唐时期政乱令烦、民不聊生的情况，借郭橐

38、驼种树成功的经验，指出为政与种树一样，一定要顺其天性，不要人为破坏百姓的正常的生活秩序。对于那些“好烦其令”的昏庸官吏及其扰民政治，提出警戒。文章通过记述郭橐驼的两段话，反映了当时官吏政乱令繁、骚扰百姓、使之不能安生的现实。并且提出了解决矛盾的方法，即像郭橐驼种树那样，不妨碍它们自然生长；统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会秩序。44 【正确答案】 凡事不可过分，要保持平和的心态。类比法【试题解析】 类比法是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也具有该属性的一种推理方法，是一种从特殊到特殊的推理方法。是一种通过已知事物(或事例) 与跟它有某

39、些相同特点的事物(或事例)进行比较类推，从而证明论点的论证方法。其中，“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进行类推。傅雷在心灵的灰烬一文中首先宽慰儿子：不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安。而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是情理之中的事。接着告诉儿子：人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，唯有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么，应该如何面对情绪上的跌宕呢?首先，应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”他用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”的例子，说明控制情绪的必要。错误防范

40、注意区分类比和比喻。类比和比喻有相近之处：类比的主体事物和客体事物之间有相似点，比喻的本体事物和喻体事物之间也有相似点；类比能形象生动地证明论点，而议论文中的比喻也有使抽象事物具体化，深奥的道理通俗化的作用。正由于有这些相近之处，以致有些考生把某些类型的类比论证说成是“比喻论证”，但类比和比喻是不同的，例如虽然两者都含有一个“比”字，但含义不同。比喻中的“比”是“比拟”的意思；而类比中的“比”是“比较”的意思。45 【正确答案】 一虚一实，双线并行。避免重复，增加悬念。【试题解析】 小说构思巧妙，采用“一虚一实，双线并行”的构思方式，小说有一明一暗两条线索。一条是写女主人公德拉卖金发为丈夫买圣

41、诞节礼物金表的表链。另一条是写男主人公杰姆为给妻子买一套精致的玳瑁梳子，卖掉了自己的家传金表。在情节构思上，作者运用了“一明一暗、一虚一实，虚实结合”的结构方法。在小说中，作者先明写女主人公德拉卖金发为丈夫买圣诞节礼物金表的表链。在这一情节线索中，作者详写女主人公德拉整个心理变化发展的过程和行为过程。第二条情节线：杰姆卖掉了自己的家传金表为妻子买梳子则是暗写。作者没有详细叙述杰姆卖金表、买梳子的全过程，只是用一句话“我是卖掉了金表，换了钱去买你的发梳的”交代了整个事件的大致情况。采用这种结构方式，一是避免重复和情节冗长不紧凑，二是为后面的情节作铺垫，更为结尾情节的突转和出乎读者的意料之外制造悬

42、念，以追求达到强烈的艺术效果，在作品末尾形成一个令人惊愕、出人意料而又不违背情理的精彩结局。五、古文阅读题46 【正确答案】 “ 月落乌啼霜满天 ”中的“霜满天”揭示此诗描绘的是秋天的景象；“夜半钟声到客船 ”又指出了时间是在夜晚。此诗描绘的是“秋天夜晚的景象，。贯注全诗的感情基调是“ 愁”。从“江枫渔火对愁眠”一句中可以看出。 47 【正确答案】 以动衬静的艺术效果，主要是由“夜半钟声到客船” 一句来表现的。以钟声来衬托深夜的寂静，有“鸟鸣山更幽” 之效。 48 【正确答案】 因为“ 制 ”是险要的城邑。“今京不度。 ”49 【正确答案】 以宽养恶，欲擒故纵。胸有城府，工于心计。50 【正确

43、答案】 以野草的滋长蔓延比喻共叔段势力的扩张。六、现代文阅读题51 【正确答案】 地域 时代(每空 3 分，次序不可颠倒)52 【正确答案】 这见解都不正确。因为提出这些见解的人都没有掌握现代的科学的文学观念。53 【正确答案】 中外艺术家皆期望知音的出现。54 【正确答案】 “ 他们” 指代的是艺术创造者 (或艺术家)；“他人”指代的是艺术欣赏者。“声气相求、心心相印” 的关系。55 【正确答案】 前者是单就欣赏者说的，后者是就艺术家和欣赏者两方面说的。是由“艺术世界的心的交流” 造成的。56 【正确答案】 (1)起因；(2) 象征；(4)阴冷氛围。57 【正确答案】 “ 好像一只夜晚的蝴蝶 ”表达了樱子在 “我”心中永远是美丽的这样一种情感。58 【正确答案】 “ 我的蝴蝶 ”表达了我的痛苦悔恨和对樱子的无限眷恋。59 【正确答案】 “ 为什么呢 ?只带一把雨伞?” 表现了 “我”的无比悔恨之情。60 【正确答案】 文章叙述一位姑娘被车祸夺去生命的故事，是表现作者对她的无比思念和无比悔恨之情，并未暗含作者对车祸的痛恨。七、作文题61 【正确答案】 略