[专升本类试卷]艺术活动同步练习试卷1及答案与解析.doc

1、艺术活动同步练习试卷 1 及答案与解析一、选择题每小题 2 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 清明上河图是我国（ ）朝的绘画作品。（A）唐（B）宋（C）元（D）明 2 亚威农少女、格尔尼卡是（ ）绘画的代表作品。（A）印象主义（B）达达主义（C）抽象主义（D）野兽派 3 蒙娜丽莎是意大利文艺复兴时期（ ）的作品。（A）达.芬奇（B）罗丹（C）丹纳（D）但丁 4 埃斯库罗斯的代表作普罗米修斯取材于（ ）。（A）圣经（B）希腊神话（C）原始壁画（D）社会生活 5 登幽州台歌是我国（ ）代诗人陈子昂的蕴含深刻人生哲理的作品。（A）汉（B）晋（C）唐（D）宋 6 达利的油画记

2、忆的永恒和布努艾尔导演电影一条安达鲁狗等是（ ）流派的代表作品。（A）表现主义（B）存在主义（C）超现实主义（D）荒诞派 7 人问喜剧是（ ）的重要作品。（A）狄更斯（B）托尔斯泰（C）萨克雷（D）巴尔扎克 8 未来世界、超人是（ ）国的影片。（A）美（B）英（C）法（D）中 9 在我国，提出“ 以美育代宗教 ”这一思想的是（ ）。（A）王国维（B）蔡元培（C）鲁（D）胡适 10 最早提出“ 寓教于乐” 的美学家是（ ）。（A）柏拉图（B）亚里士多德（C）贺拉斯（D）普洛丁 11 亚里士多德最重要的美学著作是（ ）。（A）诗学（B）诗艺（C）诗品（D）论崇高 12 “三一律”是欧洲（ ）戏剧的

3、创作法则。（A）文艺复兴（B）古典主义（C）浪漫主义（D）现实主义 13 西斯廷圣母是著名画家（ ）代表作之一。（A）达.芬奇（B）拉斐尔（C）米开朗基罗（D）欧里庇德斯 14 毕加索是（ ）著名画家。（A）荷兰（B）法国（C）德国（D）西班牙 15 徐渭是我国明代艺术成就最高的（ ）之一。（A）小说家（B）音乐家（C）画家（D）雕塑家 二、简答题每小题 10 分。请简要回答下列问题。16 简述艺术活动的构成。17 简述艺术发展的根本因素。18 简述艺术发展中的继承与创新关系。19 简述艺术活动的社会功能。20 简述艺术教育与美育的关系。三、论述题每小题 25 分。21 试述艺术起源的“ 多元

4、说 ”理论。22 联系实际论述艺术活动的基本特征。艺术活动同步练习试卷 1 答案与解析一、选择题每小题 2 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 【正确答案】 B【知识模块】 艺术活动2 【正确答案】 C【知识模块】 艺术活动3 【正确答案】 A【知识模块】 艺术活动4 【正确答案】 B【知识模块】 艺术活动5 【正确答案】 C【知识模块】 艺术活动6 【正确答案】 C【知识模块】 艺术活动7 【正确答案】 D【知识模块】 艺术活动8 【正确答案】 A【知识模块】 艺术活动9 【正确答案】 B【知识模块】 艺术活动10 【正确答案】 C【知识模块】 艺术活动11 【正确答

5、案】 A【知识模块】 艺术活动12 【正确答案】 B【知识模块】 艺术活动13 【正确答案】 B【知识模块】 艺术活动14 【正确答案】 D【知识模块】 艺术活动15 【正确答案】 C【知识模块】 艺术活动二、简答题每小题 10 分。请简要回答下列问题。16 【正确答案】 艺术活动由客体世界、艺术创造与制作、艺术作品、艺术传播与接受 4 个要素或环节构成。(1)客体世界即指艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有审美价值的客体世界是艺术创造主体观照的主要对象。(2)艺术创造指艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和材料，将其审美意识物化为艺术形象或艺术意境的创造性活动。

6、(3)艺术作品是艺术创造和艺术制作的成果，是由艺术主体创造的审美意识物态化的表现形式。(4)艺术传播指借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息或作品传递给接受者的过程。艺术接受指在传播的基础上，以艺术作品为对象，以鉴赏者为主体的积极能动的消费、鉴赏和批评活动。【知识模块】 艺术活动17 【正确答案】 艺术的发展根源于经济基础的发展，但经济基础不是直接地对艺术产生制约与影响作用，而是需要通过各种复杂的中介因素和环节制约与影响艺术的发展，所以艺术与经济的发展有时会有不平衡性。【知识模块】 艺术活动18 【正确答案】 (1)继承和创新是促进艺术发展的重要因素。艺术的发展历史具有其内在继承 性，这种

7、继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。后一时代的艺术必然在前一时代的基础上得以发展。(2)艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术遗产的吸取和接受，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳，还在于对艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面的继承。(3)艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程。为了创新，就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产去其糟粕，取其精华。同时，又要坚持在艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造，不断适应新的时代人们对于审美文化和艺术的需求。【知识模块】 艺术活动19 【正确答案】 (1)审美认知功能。(2) 审美教育功能。(3

8、)审美娱乐功能。【知识模块】 艺术活动20 【正确答案】 (1)美育即审美教育，是指适用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善及全民族整体素质的提升。(2)艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。艺术教育主要通过指导人们进行艺术创造、艺术鉴赏等活动，实现美育的最终目标。狭义的艺术教育指培养专业艺术创造者的特定教育。【知识模块】 艺术活动三、论述题每小题 25 分。21 【正确答案】 (1)“多元说”认为：艺术的发生经历了一个由实用到审美，以巫术为中介、 以劳动为前提的漫长历史发展过程，原始人类模仿自然的本能(模仿说)、表现情感的需 要(表现

9、说)、游戏的冲动(游戏说) 也渗透其中，尤其是对于原始人来说更为重要的原始巫术(巫术说)与原始生产劳动(劳动说)，更是在其中发挥了决定性作用。(2)艺术的起源应当是多因的而并非单因的，归根结底，艺术的产生和发展是人类社会实践活动的必然产物。【知识模块】 艺术活动22 【正确答案】 (1)艺术活动的形象性。形象，即审美形象，在广义上包括审美的情境和意境。形象把握是艺术活动特有的方式，是主体对于客体领悟式的审美创造，它是感性的而不是理性的，是体验的而不是分析的。(2)艺术活动的情感性。艺术中的情感即审美情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感，情感在艺术活动动机的生成、创造与接受过程中均是重要的心理因素之一，同时情感又是艺术创造的基本元素。(3)艺术活动的审美性。艺术的审美特性是区别于其他社会实践活动以及意识形态活动的根本标志。艺术的审美特性是形象的、情感的和多义的，其意识形态特性是隐含在审美特性之中的，它使艺术的审美世界具有了更为广阔和深邃的内涵。【知识模块】 艺术活动