[自考类试卷]2007年4月全国自考（传播学概论）真题试卷 及答案与解析.doc

1、2007 年 4 月全国自考（传播学概论）真题试卷 及答案与解析一、单项选择题1 按照传播学的观点，文艺作品中人物的内心独自属于 （A）自我传播（B）狭义的人际传播（C）群体传播（D）广义的人际传播2 传播可以分为若干层次，其中最基本的层次是 （A）人际传播（B）群体传播（C）组织传播（D）大众传播3 在研究方法上，霍夫兰的贡献是倡导并亲身实践了 （A）实地调查法（B）内容分析法（C）控制实验法（D）个案研究法4 “二级传播理论 ”的创立者是 （A）拉斯韦尔（B）卢因（C）拉扎斯菲尔德（D）霍夫兰5 下述传播模式中属于传统线性模式的是 （A）德福勒模式（B）申农一韦弗模式（C）马莱茨克模式（D

2、）奥斯古德一施拉姆模式6 申农和韦弗注意到传播和周围环境的关系，因此他们提出的传播模式中出现了一个新的环节，这个环节是 （A）噪音（B）信号（C）反馈（D）信道7 “你认为本市报纸和电视的新闻是否及时?”这种提问违反了问卷设计的 （A）合理性原则（B）艺术性原则（C）科学性原则（D）准确性原则8 内容分析法的操作程序由若干步骤组成，其中第一个步骤是 （A）制定分类标准（B）实施统计分析（C）确定分析单元（D）抽取分析样本9 赖特认为传播除了具有拉斯韦尔提出的三种功能之外，还具有 （A）信息功能（B）文化功能（C）娱乐功能（D）协调功能10 麦奎尔在分析大众传播的社会功能时增加了一种功能，即 （

3、A）娱乐功能（B）信息功能（C）动员功能（D）整合功能11 报刊的自由主义理论认为，真理只有在各种意见“自由而公正” 的竞争中才能产生和发展。这个观点也被称为 （A）“天赋人权 ”（B） “观点的自由市场”（C） “第一自由”（D）“真理的自我修正 ”12 以心理学“ 刺激一反应 ”模式为基础的受众理论是 （A）个人差异论（B）社会分类论（C）个人情绪论（D）社会关系论13 大众传播的信息传向受众有若干“关卡” ，其中 “第一关”是 （A）选择性记忆（B）选择性注意（C）选择性理解（D）选择性暴露14 对第一次世界大战期间的宣传手法作了系统研究并写出世界大战中的宣传技巧一书的学者是 （A）拉斯

4、韦尔（B）卢因（C）拉扎斯菲尔德（D）霍夫兰15 1940 年，拉扎斯菲尔德等就竞选宣传对美国选民投票意向的影响作了一次调查。这次调查也叫 （A）佩恩调查（B）伊里调查（C）伊利诺调查（D）俄亥俄调查16 “议程设置理论 ”暗示了一种媒介观，即认为大众传播媒介是 （A）“镜子”式报道机构（B） “真实反映环境” 的机构（C）客观报道事实的机构（D）“环境再构成作业 ”机构17 传播学批判学派正式登上学术舞台的时间是在二十世纪的 （A）50 年代（B） 60 年代（C） 70 年代（D）80 年代18 传播学批判学派认为，大众传播媒介巨大的政治影响力主要源于其特有的 （A）信息传递功能（B）议题

5、设置功能（C）精神麻醉功能（D）培养分析功能19 纠正怀特把关研究中“单一化” 缺陷的是 （A）拉斯韦尔的五 W 模式（B）巴斯的“双重行动模式”（C）麦克内利的把关模式（D）布里德的“ 潜网” 模式20 “沉默的螺旋 ”理论认为，舆论的形成是三个因素相互作用的结果。这三个因素是大众传播、人际传播和 （A）劣势意见的沉默（B）社会公众对事务的“理性讨论”（C）优势意见的疾呼（D）人们对“ 意见环境” 的认知心理二、多项选择题21 传播学批判学派的研究，大致有三个方向，即（A）意识形态（B）政治经济（C）文化理解（D）研究方法（E）社会道德22 拉扎斯菲尔德等认为大众传播具有若干功能，它们是（A

6、）使社会遗产世代相传（B）授予地位（C）与社会整合成一体化（D）麻醉精神（E）促进社会准则的实行23 按信息内容的性质，信息可分为（A）精神信息（B）教育信息（C）娱乐信息（D）商业信息（E）说服性信息24 上世纪 40 年代至 60 年代的传播效果研究，主要课题和领域是（A）传播流程研究（B）潜移默化的效果研究（C）信息社会阶层研究（D）说服性传播的效果研究（E）“使用与满足” 研究25 传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（A）“沉默的螺旋 ”理论涉及舆论的形成（B） “培养” 理论涉及人们对现实社会的看法（C） “知识沟” 理论涉及信息社会的阶层分化（D）“两级传

7、播 ”理论涉及社会效果的制约因素（E）“议程设置” 理论涉及人们对社会环境的认知三、名词解释26 韦尔伯.施拉姆27 说服性信息28 “魔弹论”29 李普曼30 “比特”四、名词解释31 关于传播的定义，大体上可分为哪几种类型?32 拉斯韦尔 5W 模式对传播研究的贡献是什么 ?33 控制实验法的“ 控制” 主要表现在哪些方面 ?34 概述“双重行动模式 ”的主要内容以及该模式在把关研究中的历史地位。35 为什么说大众传播的反馈几乎总是延迟的?五、论述题36 为什么拉扎斯菲尔德等认为大众传播是“最有力的一种社会麻醉品”?37 概述麦克卢汉媒介理论的主要内容，并对其理论的价值与局限作一评价。六、

8、填空题38 人际传播是指个人与个人之间面对面的信息交流，亦称（ ）。39 以控制论为指导思想的传播过程模式，主要贡献是引入（ ）机制，变单向直线性为双向循环性，从而更客观、准确地反映了现实的传播过程。40 控制实验法是根据一定的研究目的，选择一组研究对象，（ ）地改变和控制某些因素，然后观察其后果的一种科学研究方法。41 皮亚杰认为传播具有两种功能，一是（ ）的，一是社交性的。42 报刊的自由主义理论，其思想基础是（ ）。43 传播者与受传者之间相互进行信息交流的各种途径、方式、手段，通称为（ ）。44 专业性报纸、杂志、广播台和电视台的出现，表明受众具有（ ）的特征。45 上世纪 20-30

9、 年代美国培因基金会关于电影对青少年影响的调查，是有关（ ）最早的实证研究。46 按照“议程设置 ”理论的观点，人们对于当前社会上的大事及其重要性的认识通常来自（ ）。47 传播学研究中的传统学派，又称（ ）。2007 年 4 月全国自考（传播学概论）真题试卷 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A2 【正确答案】 A3 【正确答案】 C4 【正确答案】 C5 【正确答案】 B6 【正确答案】 A7 【正确答案】 C8 【正确答案】 C9 【正确答案】 C10 【正确答案】 C11 【正确答案】 B12 【正确答案】 A13 【正确答案】 B14 【正确答案】 A15 【正确答案】 B1

10、6 【正确答案】 D17 【正确答案】 B18 【正确答案】 B19 【正确答案】 C20 【正确答案】 D二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,C22 【正确答案】 B,D,E23 【正确答案】 A,B,C,D,E24 【正确答案】 A,D,E25 【正确答案】 A,B,C,D,E三、名词解释26 【正确答案】 传播学五大“奠基人” 之一，美国传播学者，取中文名 “宣伟伯”。其主要历史功绩是“ 集大成 ”，即将他人成果集中起来，使之完善化系统化，最终使其成为一门独立学科。27 【正确答案】 主要指运用各种宣传手段，旨在使广大受众接受传播者的思想主张和信念等而进行传递的信息。如政治宣传、宗

11、教宣传等传播的信息。28 【正确答案】 大众传播效果研究第一阶段的代表观点，认为大众传播媒介具有不可抵抗的力量，它们发出的信息犹如子弹，一旦被人们接收，就像子弹击中人的躯体一样，可以左右人们的态度和行为。29 【正确答案】 美国著名新闻学家，著有舆论学等著作，提出了现代人“与第一手信息” 隔绝和“ 拟态环境 ”等观点。30 【正确答案】 度量信息的单位数字化生存一书的作者把它比作人体内的DNA。四、名词解释31 【正确答案】 大体分为三种类型：强调传播是信息的共享强调传播是有意图地施加影响，旨在改变信息接受者的行为。强调传播是信息交流的互动过程。32 【正确答案】 第一次比较科学、详细地分解了

12、传播的过程；把模式中提出的五个环节规定为传播研究的五个领域，第一次为传播学搭建了一个比较完整的理论框架。33 【正确答案】 主要表现在三个方面，一是对实验环境的控制，以创造一个“人工模拟环境” 。二是对研究变量的控制，以观测变量之间的关系；三是对被测对象的控制。34 【正确答案】 由巴斯提出。认为信息流通过程中把关环节虽多，但最关键的把关人还是传播媒介。而传播媒介的把关活动又可分成两个阶段(两个步骤)即他所说的“双重行动” ，其一是新闻采集，其二是新闻加工。该模式对以往把关研究中的麦克内利模式作了修正，宣告了“镜子理论” 的终结。35 【正确答案】 大众传播的反馈之所以几乎总是延迟的，是由受众

13、和传播者两方面原因造成的。受众难以在接收信息的同时把自己的反应传递给传播者，所以他们向传播者表达自己的意见往往是事后的行为；传播者对受众意见的处理往往是迟缓的，根据受众意见对传播行为的调整也是迟缓的。五、论述题36 【正确答案】 大众传播媒介给人们带来的讯息数量之多已达到令人难以招架的地步。人们花费很多时间接收这些信息，自以为已经充分了解了社会，而实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠。这种对社会问题和社会活动的虚幻满足，使人们从积极地参与事件转变为消极地认识事件，从而削弱了人们的行动能力37 【正确答案】 麦克卢汉是加拿大传播学者，自 20 世纪 60 年代

14、起发表了媒介即讯息等著作，提出了新的媒介理论。其主要观点有“ 媒介即讯息 ”，“媒介是人体的延伸”，媒介有“ 冷媒介”与“ 热媒介”之分，以及“ 地球村” 等。 (应有具体阐述)麦克卢汉的理论启示人们将媒介置于人类文明发展史的背景中去考察，探索其传递的内容意义之外的意义，提供了另一种研究媒介的方法，激起人们对各种媒介的特点和作用的兴趣。但麦克卢汉的理论过分强调媒介的作用，无视内容的意义，这就走向了极端。另外，他对一些基本概念也未作严格的科学界定，常有故作惊人之语，以致影响了科学性、一致性。六、填空题38 【正确答案】 亲身传播39 【正确答案】 反馈40 【正确答案】 人为(或：有意识)41 【正确答案】 自我中心性42 【正确答案】 天赋人权说43 【正确答案】 渠道44 【正确答案】 混杂(或：多样性)45 【正确答案】 大众传播效果46 【正确答案】 大众传播47 【正确答案】 经验学派(或：行政管理学派)