[自考类试卷]全国自考教育科学研究方法（教育科学研究定量资料的分析）模拟试卷1及答案与解析.doc

1、全国自考教育科学研究方法（教育科学研究定量资料的分析）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 定量分析的主要手段是 ( )（A）回归分析（B）数据描述（C）数据推断（D）统计分析2 定量分析在教育研究中的运用，不包含 ( )（A）数据描述（B）数据推断（C）数据的综合分析（D）归纳分类3 由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是 ( )（A）数据推断（B）数据综合分析（C）数据描述（D）数据概率分析4 定量的统计分析有助于研究者从纷繁复杂的中分离一些典型的数据特征。 ( )（A）图片资料（B）文字资料（C）数据资料（D）教育现象5 定量分析是用科学的方法严密、

2、系统地处理数据资料的过程，它要求所分析的数据必须( )（A）严密可靠（B）精确可靠（C）准确可靠（D）系统可靠6 定量研究中的每一个分数都代表某个对象或被试者在某一特性方面水平的客观记录，任何不恰当的操作或数据采案中的误差等，都会削弱这种数据的 ( )（A）系统性（B）精确性（C）客观性（D）严密性7 测量最简单的数值化形式是 ( )（A）定序测量（B）定距测量（C）比率测量（D）定名测量8 在描述性课题中，研究者只需要对研究对象的基本_进行了解。 ( )（A）文字特征（B）数据特征（C）数量特征（D）数字特征9 在定量统计分析方法的选择中，适用于百分比的数据资料是 ( )（A）计数资料（B）

3、等级资料（C）等距数据资料（D）比率数据资料10 在定量统计分析方法的选择中，适用于中数的数据资料是 ( )（A）计数资料（B）等级资料（C）等距数据资料（D）比率数据资料11 在定量统计分析方法的选择中，适用于平均数的数据资料是 ( )（A）计数资料（B）等级资料（C）等距数据资料（D）比率数据资料12 在定量统计分桥方法的选择中，适用于聚类分析的数据资料是 ( )（A）计数资料（B）等级资料（C）等距数据资料（D）比率数据资料13 只列出观测对象的一项统计指标名称，如名称、地点、时序等的统计表为 ( )（A）简单表（B）双项表（C）复合表（D）次数分布表14 在一个简单次数分布表上，可以通

4、过增加一系列内容，表示出某个数值以上或以下的数据数目的多少，这就是 ( )（A）复合表（B）累积次数分布表（C）累积相对次数分布表（D）数据统计表15 按两个以上分类标志分组的统计表为 ( )（A）简单表（B）双项表（C）复合表（D）次数分布表16 在教育科学研究定量分析中，相对次数是各组次数与这群数据总次数的比值。其中所有相对次数相加的和应为 ( )（A）05（B） 1（C） 15（D）217 _主要用于表示离散型的资料。 ( )（A）条形圈（B）圆形图（C）线形图（D）直方图二、填空题18 定量分析是指研究者借助于_，对所搜集到的数据资料进行统计分析，揭示事物数量特征的过程。19 定量分析

5、在教育研究中的运用主要有三个方面：数据_、数据推断和数据的_。20 定量分析中进行统计推断时的基本依据是数据的_。21 从理论上讲，定量研究的数据资料应包括所要研究的问题的_及其各个基本方面。22 定量研究所收集到的数据资料必须真正反映研究课题，即必须和研究课题的_和要求相一致。23 教育科学研究课题有许多类型，在适合统计分析的研究课题中依据应使用的统计分析方法，可分为描述性课题和_两大类。三、名词解释题24 定量分析25 次数分布表26 累积相对次数分布表四、简答题27 定量分析在教育研究中的运用主要包括哪些方面?五、论述题28 试述定量分析在教育研究中具体运用的三个方面。全国自考教育科学研

6、究方法（教育科学研究定量资料的分析）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析2 【正确答案】 D【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析3 【正确答案】 A【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析4 【正确答案】 C【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析5 【正确答案】 C【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析6 【正确答案】 C【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析7 【正确答案】 D【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析8 【正确答案】 B【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析9 【正确答案】 A【知识模块】 教育科学研究

7、定量资料的分析10 【正确答案】 B【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析11 【正确答案】 C【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析12 【正确答案】 C【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析13 【正确答案】 A【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析14 【正确答案】 B【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析15 【正确答案】 C【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析16 【正确答案】 B【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析17 【正确答案】 A【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析二、填空题18 【正确答案】 数学手段【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析19 【正确

8、答案】 描述、综合分析【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析20 【正确答案】 概率特征【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析21 【正确答案】 全部要素【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析22 【正确答案】 目的【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析23 【正确答案】 推论性课题【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析三、名词解释题24 【正确答案】 定量分析是指研究者借助于数学手段，对所收集到的数据资料进行统计分析，揭示事物数量特征的过程。【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析25 【正确答案】 次数分布表指的是把所有数据按照大小列表分成若干小组，把所以数据归到有关的组内得到数

9、据在各组内出现的次数，从而显示出全部数据分布的特点和规律。【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析26 【正确答案】 在一个简单次数分布表上，可以通过增加一列内容，表示出某个数值以下或以上的数据数目的多少，这就是累计次数分布表。【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析四、简答题27 【正确答案】 定量分析在教育研究中的运用主要包括：(1)数据描述；(2)数据推断；(3)数据的综合分析。【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析五、论述题28 【正确答案】 (1)数据描述数据描述的任务是将数据进行整理，用有意义的图表描述数据的分布情况，并利用一定的统计手段描述出数据的集中趋势、离散趋势或相关关系等分布特征。(2)数据推断数据推断是利用概率及其分布的理论和方法，由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学的结论。(3)数据的综合分析利用系列数据的相互之间的数量关系综合分析数据特征，并预测和解释变量之间的关系或从众多变量中提取出共同的因素，为数据资料的归类提供数量上的支持。【知识模块】 教育科学研究定量资料的分析