[自考类试卷]全国自考教育评估和督导（名词解释题）模拟试卷1及答案与解析.doc

1、全国自考教育评估和督导（名词解释题）模拟试卷 1 及答案与解析一、名词解释题1 教育评估2 诊断性评估3 绝对评估绝4 教师工作效绩5 形成性评估6 自我评估7 定量评估8 他人评估9 教育评估的科学性原则10 教育评估原则11 教育督导12 教育评估方案13 权重14 素质指标15 教育目标16 评估指标17 评估指标体系18 评估信息的次量性19 教育评估的再评估20 品德评估21 学生评估22 教师工作绩效23 重复完整课型24 办学水平评估25 教育督导26 教育督导的职能27 评估性督导28 定期督导全国自考教育评估和督导（名词解释题）模拟试卷 1 答案与解析一、名词解释题1 【正确

2、答案】 教育评估是根据一定的目的和标准，采用科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断。【知识模块】 教育评估的涵义及历史2 【正确答案】 诊断性评估是根据教育评估的目的、功能和进行的时间不同来区分的一种评估类型。它是在教育活动开始之前，对评估对象的现实状况及存在的问题、产生的原因进行的价值判断。【知识模块】 教育评估的涵义及历史3 【正确答案】 对评估是在评估对象的群体之外，以某一预先设定的目标为客观参照点，把评估对象与之比较，寻求评估对象达到客观标准绝对位置的评估。【知识模块】 教育评估的类型4 【正确答案】 教师工作绩效是教师工作追求的最终目

3、标，是教师丁作努力程度和工作能力的集中体现，是思想品德、教育教学理论、文化科学、心理身体素质水平高下的重要反映，是教师评估的核心内容。【知识模块】 教育评估的类型5 【正确答案】 形成性评估是对正在进行的教育活动作出的价值判断，也叫进行性评估或过程评估。它以反馈调控和改进完善为主要目的。【知识模块】 教育评估的类型6 【正确答案】 自我评估指评估主体依据评估原理对照一定的评估标准主动评估自身的评估类型。【知识模块】 教育评估的类型7 【正确答案】 定量评估是对事物发展过程和结果从数量方面进行描述、分析和评价，也就是指采用数学的方法取得数量化的评估结果的评估。【知识模块】 教育评估的类型8 【正

4、确答案】 他人评估是指评估对象自身以外任何主体实施的评估，它包括除“自我评估”以外的所有评估。【知识模块】 教育评估的类型9 【正确答案】 教育评估的科学性原则指教育评估活动、教育评估结果必须是科学的。这是现代教育评估的指导思想这一本质属性的反映。【知识模块】 教育评估的依据及原则10 【正确答案】 实施教育评估活动的基本准则，是教育评估活动基本规律的反映，是人们对教育评估活动规律的认识与教育评估活动客观实际的统一，是教育评估活动顺利开展的根本保证。【知识模块】 教育评估的依据及原则11 【正确答案】 教育督导是依法对教育工作进行观察、监督、指导、建议的活动。【知识模块】 教育评估的依据及原则

5、12 【正确答案】 教育评估方案是为实现一定的教育目的，对评估主体及对象、内容与标准、方法和途径以及实施程序等所作的安排与设计。【知识模块】 教育评估方案的设计13 【正确答案】 权重即指标权重，是指标在指标体系中的价值、重要程度或所处的位置。【知识模块】 教育评估方案的设计14 【正确答案】 素质指标指那些能反映评估对象所承担的职责或完成的各项任务应具备的基本条件的指标。【知识模块】 教育评估方案的设计15 【正确答案】 教师所预期的学生的变化便是教育目标，换言之，教育目标就是预期的教育成果。教育目标可分为宏观教育目标、中观教育目标和微观教育目标三个层次。【知识模块】 教育评估方案的设计16

6、 【正确答案】 评估指标是反映评估对象某方面本质特征的主要因素与一定的精确数字或模糊量数的结合。它是评估目标的具体化，是对评估对象进行价值判断的依据。【知识模块】 教育评估方案的设计17 【正确答案】 评估指标体系是由不同级别的评估指标按照评估对象本身的逻辑结构形成的有机整体。它是衡量教育评估对象发展水平或状态的量标系统，在教育评估方案中处于核心位置。【知识模块】 教育评估方案的设计18 【正确答案】 评估信息的次量性指收集的信息，不仅要有一定的数量，而且要有一定的次数积累。【知识模块】 教育评估制度的组织与完善19 【正确答案】 教育评估的再评估是验证本次教育评估的成败，特别是验证教育评估结

7、果科学性水平的重要措施。一般包括对教育评估指标体系的再评估，对教育评估标准的再评估和对教育评估结果的再评估。【知识模块】 教育评估制度的组织与完善20 【正确答案】 品德评估是在一定的思想指导下，运用科学、合理的方法，对学生的品德诸要素的发展水平及状况作出事实分析和价值判断的过程。【知识模块】 学生评估21 【正确答案】 学生评估是以学生为对象的教育评估，具体而言，是依据一定的价值标准对学生的学业成就、个性发展、品德状况、体质体能等方面进行价值判断的过程。【知识模块】 学生评估22 【正确答案】 教师工作绩效是教师工作追求的最终目标，是教师工作努力程度和工作能力的集中体现，是教师思想品德、教育

8、教学理论、文化科学、心理身体素质水平高低的重要反映，是教师评估的核心内容。【知识模块】 教师评估23 【正确答案】 重复完整课型是指完整课型重复授课的教学活动。完整课型是指从备课、上课、批改作业、个别辅导等具有完整环节的课。【知识模块】 教师评估24 【正确答案】 办学水平评估即学校工作评估，它是以左右学校教育成果的诸项基本条件，包括教育课程、德育工作、教职员组织、设施设备、领导管理等为评估对象的评估活动。【知识模块】 学校评估工作25 【正确答案】 教育督导是对教育工作进行视察、监督、指导、建议的活动。第十一章教育督导的基本职能及具体任务【知识模块】 教育督导的涵义与历史26 【正确答案】 教育督导的职能是教育督导所具有的功能和作用，又指教育督导机关及人员为执行其任务所进行的职务活动。【知识模块】 教育督导的涵义与历史27 【正确答案】 评估性督导是以科学评估被督导单位的教育工作为目的的督导。它是采用现代科学的评估方法进行的督导活动。【知识模块】 教育督导过程及原则28 【正确答案】 按教育督导计划规定的时间所进行的督导，一般在督导活动开始前要正式通知被督导单位。【知识模块】 教育督导过程及原则