[自考类试卷]全国自考教育预测与规划（绪论）模拟试卷1及答案与解析.doc

1、全国自考教育预测与规划（绪论）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 从多种系统的结构和功能中，考察和比较它们的状态和效果，为预测与规划人员选择一个最佳的方案提供详细的参考意见，这是系统方法在哪一方面的应用? ( )（A）系统的综合（B）系统分析（C）系统选择（D）系统的控制与反馈2 教育系统与政治、经济、文化、科技、人口等其他系统的关联与相互影响的关系，反映了教育系统的 ( )（A）开放性（B）层次性（C）发展性（D）超前性3 决策的组织系统包括 ( )（A）决策子系统、智囊子系统、信息子系统（B）决策子系统、实施子系统、评估子系统（C）智囊子系统、实施子系统、评估子系统（D）智囊子系统

2、、信息子系统、评估子系统4 教育决策程序的第一个阶段是 ( )（A）拟定教育决策备选方案（B）确定教育决策目标（C）优选教育决策方案（D）实施教育决策方案5 某年级的学生全部通过了毕业考试，说明了教育系统的 ( )（A）外部有效性（B）内部有效性（C）内部生产性（D）外部生产性6 “人无远虑，必有近忧 ”说的是下列哪项活动在社会生活中的作用 ? ( )（A）规划（B）预测（C）目标（D）计划7 下列关于科学的预测说法不正确的是 ( )（A）科学预测的出现，直至科学技术高度发达的 20 世纪才产生（B）科学预测的目的是调节目前的行动，达到预期的未来（C）科学预测具有综合性和系统性的特点（D）教育

3、预测不是科学预测的一种8 在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和研究，这指的是教育预测的哪一特点? ( )（A）综合性（B）系统性（C）科学性（D）整合性9 教育规划方案的可行性与下列哪一项有密切相联? ( )（A）教育决策的可靠性（B）教育预测方法的可靠性（C）教育资料的可靠性（D）教育计划步骤的可靠性10 对所需的各种资源、人员和工作程序进行合理安排的系统指的是 ( )（A）规划组织系统（B）规划管理系统（C）规划制定运作系统（D）规划决策系统11 教育规划的特性主要表现在 ( )（A）长周期性和不稳定性（B）长周期性和动态性（C）长期性和整体性（D）

4、全局性和不稳定性12 劳动生产率、教育对国民收入的贡献率反映了教育系统的 ( )（A）外部有效性（B）内部效率（C）外部生产性（D）收益率13 在分析过去和现在有关信息的基础上对未来的发展作出推测，这是 ( )（A）计划（B）规划（C）决策（D）预测14 为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是 ( )（A）预测（B）决策（C）系统（D）计划15 为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内、外境因素作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态，这一特性指的是教育系统的 ( )（A）发展性（B）层次性（C）开放性（D）超前性16 下列叙述正确的是 ( )（A）预测是基于人的预感的直觉

5、预见（B）科学预测伴随人类社会发展始终（C）预测是基于人们日常生活经验的直觉预见（D）科学预测是人类社会发展到一定历史阶段的产物17 在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，这是由科学预测的 ( )（A）系统性特点所决定的（B）综合性特点所决定的（C）发展性特点所决定的（D）层次性特点所决定的18 教育决策程序的第二个阶段是 ( )（A）确定教育决策目标（B）优选教育决策方案（C）拟定教育决策备选方案（D）实施教育决策方案19 一般来说，优选教育决策方案属于教育决策程序的 ( )（A）第一个阶段（B）第二个阶段（C）第三个阶段（D）第四个阶段20 以事物的发展为对象而做的全局性的筹划

6、指的是 ( )（A）决策（B）规划（C）发展战略（D）计划21 一般说来，教育发展战略问题的研究属于 ( )（A）微观研究（B）宏观研究（C）局部问题研究（D）短期问题研究22 教育预测与规划学开始兴起于 ( )（A）20 世纪 20 年代（B） 20 世纪 40 年代（C） 20 世纪 60 年代（D）20 世纪 80 年代二、名词解释题23 决策24 教育发展战略25 教育预测三、简答题26 简述教育系统的基本特性。27 简述教育预测在教育决策中的作用。28 简述教育规划与教育计划的区别。29 制定教育规划有哪些基本要求?全国自考教育预测与规划（绪论）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题

7、1 【正确答案】 B【知识模块】 绪论2 【正确答案】 A【知识模块】 绪论3 【正确答案】 A【知识模块】 绪论4 【正确答案】 B【知识模块】 绪论5 【正确答案】 B【知识模块】 绪论6 【正确答案】 B【知识模块】 绪论7 【正确答案】 D【知识模块】 绪论8 【正确答案】 B【知识模块】 绪论9 【正确答案】 B【知识模块】 绪论10 【正确答案】 B【知识模块】 绪论11 【正确答案】 A【知识模块】 绪论12 【正确答案】 C【知识模块】 绪论13 【正确答案】 D【知识模块】 绪论14 【正确答案】 C【知识模块】 绪论15 【正确答案】 A【知识模块】 绪论16 【正确答案】

8、 D【知识模块】 绪论17 【正确答案】 A【知识模块】 绪论18 【正确答案】 C【知识模块】 绪论19 【正确答案】 C【知识模块】 绪论20 【正确答案】 C【知识模块】 绪论21 【正确答案】 B【知识模块】 绪论22 【正确答案】 C【知识模块】 绪论二、名词解释题23 【正确答案】 决策是人们在社会实践中，为了达到某种目标，而对多种行动方案作出选择决定的过程。【知识模块】 绪论24 【正确答案】 教育发展战略：教育发展战略是以教育发展对象而作的全局性和方向性的筹划。【知识模块】 绪论25 【正确答案】 教育预测：教育预测是指依据教育的发展规律，利用科学预测的原理和方法对教育的未来作

9、出推测。【知识模块】 绪论三、简答题26 【正确答案】 教育系统有以下四个方面的基本特性。开放性。教育系统的开放性是指社会经济大系统将能量、物质和信息输入到教育系统，经过教育子系统的处理和加工，再把社会经济所需的能量、物质和信息输出到社会经济大系统，从而进一步推动社会经济的发展。层次性。教育系统的层次性是指教育系统具有由多个要素和若干层次组成多维结构体系的特性。发展性。教育系统的发展性是指为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部凶素和外部环境的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性。超前性。教育系统的超前性是指教育要满足社会经济未来发展的需要就必须适度超前发展的特性。【知识模块】

10、 绪论27 【正确答案】 教育预测在教育决策过程中的作用具体表现在以下儿个方面：第一，教育预测为教育决策者提供了丰富的决策信息；第二，教育预测通过若十备选方案使教育决策有了一定的回旋余地；第三，教育预测能帮助教育决策者预防未来的可能事变。【知识模块】 绪论28 【正确答案】 从两者的用途上看。教育汁划拟定的教育目标和活动应该非常具体，便于操作，而教育规划拟定的教育目标和活动则是宏观的，并不注重细节。从时间上看，教育计划涉及的时间短，而教育规划涉及的时间较长，所谓“短期计划”“长期规划”正是两者特点的重要区别之一。从行文上看，教育计划较为规范详细，有对教育活动的具体描述，而教育规划的内容则比较概

11、括，虽然也有具体的教育规划目标，但仍以纲领性的条文表述为主。【知识模块】 绪论29 【正确答案】 (1)制定教育规划必须遵循“ 教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的基本原则。(2)制定教育规划必须全面贯彻党和国家的教育方针和政策，充分体现提高全民族的文化素质的基本指导思想。(3)制定教育规划必须认清教育与社会经济发展的相互关系，使教育的发展满足社会经济全面发展的需要。(4)制定教育规划必须统筹兼顾好教育事业内部有关方面的比例关系，并将长期目标和短期目标有机地结合起来。(5)制定教育规划必须具有实事求是的精神，要善于根据实际情况对教育的需要与可能、数量与质量、普及与提高进行综合考虑。(6)制定教育规划必须敢于改革创新，根据科学的预测和借鉴先进的经验，确立教育事业未来发展具有挑战性的日标和措施。(7)制定教育规划必须做好宣传工作，以争取获得各方面广泛的支持和理解。【知识模块】 绪论