[自考类试卷]全国自考（健康教育学）模拟试卷2及答案与解析.doc

1、全国自考（健康教育学）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 下列关于社区的说法中，错误的是 【 】（A）是一个社会学概念（B）是相对独立的地域性社会（C）是宏观社会的缩影（D）只包含城市社区2 社区综合实力的重要标志是 【 】（A）社区生育率（B）社区死亡率（C）社区发病率（D）社区健康3 下列哪项不属于城市社区卫生服务的具体目标 【 】（A）社区卫生服务机构设置合理（B）服务功能健全（C）健全社区卫生服务网络（D）监督管理规范4 下列关于家庭的说法中，正确的是 【 】（A）家庭是社会最基本的细胞（B）个人健康与家庭健康无关（C）家庭关系在性质上主要是一种法律联系（D）个人的价值观、生活

2、习惯等不受家庭环境的影响5 关于家庭饮食卫生与营养的指导，不正确的是 【 】（A）合理搭配膳食（B）定时定量饮食（C）正确装修厨房（D）学习常见食物中毒的预防知识6 将健康教育纳入学校正规课程的目的是 【 】（A）帮助学生了解专业的生理解剖知识（B）帮助学生建立有利于健康行为（C）帮助学生养成良好的生活习惯（D）创建良好的学校社会环境7 下列哪项不属于目前学校一般实施的 3 级奖励制度 【 】（A）金奖（B）银奖（C）铜奖（D）优秀奖8 在健康咨询中占重要地位的是 【 】（A）心理咨询（B）疾病预防咨询（C）保健咨询（D）饮食卫生咨询9 下列哪项不属于学校健康教育的评价内容 【 】（A）课堂教

3、学计划（B）教学目标（C）心理卫生问题筛检（D）有无专、兼职教师10 下列哪项不属于住院教育 【 】（A）健康教育处方（B）入院教育（C）病房教育（D）出院教育11 2003 年春季 SARS 流行时医护人员高感染率的危害因素是 【 】（A）化学危害（B）物理危害（C）生物危害（D）心理社会危害12 医院健康教育这一概念形成于 【 】（A）20 世纪 40 年代（B） 20 世纪 50 年代（C） 20 世纪 60 年代（D）20 世纪 70 年代13 医院健康教育的重点是 【 】（A）医护人员健康教育（B）社会性宣传教育（C）社区健康教育（D）患者健康教育14 下列哪项不属于患者健康教育的基

4、本内容 【 】（A）疾病防治及一般卫生知识的宣传教育（B）心理卫生教育（C）健康相关行为干预（D）社会卫生公德与卫生法律法规教育15 下列哪项不是护士的职业危害因素 【 】（A）生物危害（B）社区危害（C）物理危害（D）心理社会危害二、多项选择题16 WHO 认为健康包括 【 】（A）身体健康（B）没有残疾（C）心理健康（D）社会幸福完美状态（E）较高的文化素养17 不良生活方式影响健康的特点包括 【 】（A）潜伏期长（B）特异性强（C）广泛存在（D）变异性大（E）协同作用强18 下列哪项可以作为健康教育材料 【 】（A）音像材料（B）印刷材料（C）实物模型（D）各类车辆（E）承载健康教育相关

5、信息的日常用品19 下列关于社区健康教育的说法，正确的是 【 】（A）以社区为单位，以社区人群为对象（B）以社区经济发展为目标（C）是有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程（D）目的是发动和引导社区人民树立健康意识（E）能够提高自我保健能力和群体健康水平20 在候诊教育中可采用的形式有 【 】（A）宣传栏（B）黑板报（C）宣传标语牌（D）代售卫生科普读物（E）设置闭路电视21 饮食卫生应注意 【 】（A）注意食品的生产日期及保质期（B）加工食品时应生熟分开（C）不吃不洁小水产（D）选择新鲜食材（E）不吃无证摊位上加工的快餐22 导致心脑血管疾病的危险因素有 【 】（A）高脂饮食（B）超重与

6、肥胖（C）高盐饮食（D）遗传因素（E）饮酒三、名词解释23 反馈24 自我效能25 遵医行为26 学校健康促进27 健康教育处方四、简答题28 简述工作场所健康教育的意义。29 简述健康教育与健康促进在心脑血管疾病防治中的意义。30 简述艾滋病在全球流行的 5 大趋势。31 简述“易成瘾者 ”具有的人格特征。五、论述题32 如何理解拉斯韦尔五因素传播模式?33 试述如何针对结核病人进行健康教育。全国自考（健康教育学）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查的知识点是社区的含义。社区是一个社会学概念。它是指由一定数量，具有共同意愿、相同习俗和规范的社会

7、群体结合而成的生活共同体。社区有着相对独立的社会管理体系和服务设施，是相对独立的地域性社会。社区是宏观社会的缩影，家庭是社区的基本单位。社区既包含城市社区，又包含农村社区。2 【正确答案】 D3 【正确答案】 C【试题解析】 本题主要考查的知识点是城市社区卫生服务的具体目标。城市社区卫生服务的具体目标是：社区卫生服务机构设置合理，服务功能健全，人员素质较高，运行机制科学，监督管理规范，居民可以在社区享受到疾病预防等公共卫生服务和一般常见病、多发病的基本医疗服务。4 【正确答案】 A【试题解析】 本题主要考查的知识点是家庭的相关知识。家庭是社会最基本的细胞，是个人生活的场所。个人的价值观、生活习

8、惯、卫生习惯和性格的形成以及解决问题的方式等在很大程度上受家庭环境的影响。因此，个人健康与家庭健康密切相关。家庭关系在性质上主要是一种情感联系，它比其他社会团体更关心、爱护感情。总之，家庭是由两个或多个人组成的、家庭成员共同生活和彼此依赖的场所。5 【正确答案】 C【试题解析】 本题主要考查的知识点是家庭饮食卫生与营养的指导。家庭饮食卫生与营养的指导包括膳食的合理搭配，食物的合理烹调，定时定量饮食，炊具、食具的简易消毒方法，碘盐的保管与食用，夏季食品的简易冷藏和贮存方法，暴饮暴食、偏食、酗酒对健康的影响。以及常见食物中毒的预防知识等。6 【正确答案】 B【试题解析】 本题主要考查的知识点是把健

9、康教育纳入学校正规课程的目的。把健康教育纳入学校正规课程的目的是促使学生获得较系统的卫生知识，培养健康态度，学习基本的保健技能，建立科学的健康观，并有效地帮助学生建立有利健康的行为。7 【正确答案】 D8 【正确答案】 A9 【正确答案】 C【试题解析】 本题主要考查的知识点是学校健康教育的评价内容。学校健康教育的评价内容包括课堂教学计划；教学目标；内容范围；有无课时、教案、考试有无专、兼职教师：教师是否经过培训，教学方法如何等。10 【正确答案】 A【试题解析】 本题主要考查的知识点是住院教育的内容。住院教育系指病人在住院治疗期间接受的健康教育。由于住院病人一般病情较重，心理变化较大，因而更

10、需要教育具有及时性、针对性和指导性。住院教育包括入院教育、病房教育和出院教育几方面，健康教育处方则属于门诊教育。11 【正确答案】 C【试题解析】 本题主要考查的知识点是生物危害因素。生物危害主要是指由细茵、病毒、真菌或寄生虫等引起的感染，接触各种感染性液体也是主要的感染途径。2003 年春季 SARS 流行时医务人员的高感染率，就是典型的职业生物危害。12 【正确答案】 B【试题解析】 本题主要考查的知识点是医院健康教育概念形成的时间。医院健康教育这一概念形成于 20 世纪 50 年代，是由美国医疗保险机构最早提出的，其初衷是减少慢性病患者的医疗费用。至 60 年代，美国医院协会、美国公共卫

11、生协会相继明确提出健康教育是高标准保健服务不可缺少的组成部分，患者教育是患者服务的组成部分，从而推动了医院健康教育的发展。13 【正确答案】 D14 【正确答案】 D15 【正确答案】 B【试题解析】 本题主要考查的知识点是护士的职业危害因素。护士的职业危害因素主要包括：生物危害、化学危害、物理危害和心理社会危害 4 类。二、多项选择题16 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 本题主要考查的知识点是健康的新概念。世界卫生组织(WHO)1948年在其组织法中提出的“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完满状态”的三维健康观，是人类在总结了近代医学成就的基础上，对健

12、康认识的一次飞跃，把健康内涵拓展到一个新的认识境界。1988 年WHO 称，WHO 成立 40 年来，做了 3 件对人类健康产生巨大影响的事，其中之一就是对健康下了一个科学的定义，足见其时健康涵义的高度估价。17 【正确答案】 A，C，D，E【试题解析】 本题主要考查的知识点是不良生活方式影响健康的特点。不良生活方式对健康的影响具有潜伏期长、特异性差、协同作用强、变异性大及广泛存在的特点。18 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 本题主要考查的知识点是健康教育材料的类型。健康教育材料是健康教育项目中常见的干预用品，材料的类型较多，包括音像材料(录像带、录音带、光盘等)、印刷材料( 粘贴画

13、、折页、传单、小册子等)、实物模型(牙齿模型、食物模型等)以及承载健康教育相关信息的日常用品(如水杯、扑克、围裙、纸巾、笔记本、日历等)。19 【正确答案】 A，C，D，E20 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 本题主要考查的知识点是候诊教育的形式。候诊教育的主要形式是设置宣传栏、黑板报、宣传标语牌；代售卫生科普读物；有条件者可设置低音广播和闭路电视。候诊教育既能使病人了解一些就诊知识，还可以起到安定病人情绪，维持候诊秩序的良好效果。21 【正确答案】 A，B，C，D，E22 【正确答案】 A，B，C，D，E三、名词解释23 【正确答案】 反馈：在传播学中反馈特指传播者获知受传者接

14、受信息后的心理行为反应，体现传播的双向性。24 【正确答案】 自我效能：是个体对自己能力的评价和判断，即个体对自己有能力控制内、外因素而成功采纳健康行为并取得期望结果的自信心。25 【正确答案】 遵医行为：指个体在确诊患有疾病后，积极遵从医嘱，配合治疗的一系列行为。26 【正确答案】 学校健康促进：是在学校健康教育的基础上发展起来的。学校健康促进强调通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同努力，给学生提供完整的、有益的经验和知识结构，包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，动员家庭和社区更广泛的参与，共同促进师生健康。27 【正确答案】 健康教育处方

15、：以医嘱形式提供健康教育文字资料，针对某种疾病的特点，对病人进行防治知识、用药及生活方式的指导。四、简答题28 【正确答案】 (1)是提高职业人群健康水平的有效手段。(2)是一项投入少、产出高，提高国民整体素质和生产力水平的重要措施。29 【正确答案】 (1)健康教育与健康促进是开展心脑血管疾病综合防治的关键。(2)健康教育和社区健康促进是防治心肺血管疾病最经济、有效的策略与方法。(3)健康教育亦是高血压的一种综合治疗手段。30 【正确答案】 (1)病情上升的总体趋势未减，21 世纪亚洲将成为感染率最高的地区。(2)工业化国家 HIV 感染率趋于稳定，而多数发展中国家快速增长，从感染到发病和从

16、发病到死亡的平均时间短于发达困家。(3)传播方式依然是多途径并存，但经性传播正逐渐成为主要传播方式。(4)妇女 HIV 感染率有增高趋势。(5)年轻病人激增。31 【正确答案】 面对同样的致瘾原，并非所有人都会成瘾，有一部分人被认为“易成瘾者”。作为导致成瘾行为的内因，他们具有以下人格特征：(1)从众心理，凡事无主见，行为随大流，对不良事物缺乏批判性。(2)性格内向，有内心矛盾冲突时，既不与人交流，也没有积极的解脱方式。(3)意志薄弱，对诱惑缺乏抵抗力。(4)争胜好强，易激惹。易在别人挑唆、激将下接受致瘾原。五、论述题32 【正确答案】 拉斯韦尔模式抓住了传播的主要方面，具有综合性和简单明了的

17、特点，是传播学中最具代表性、应用最广泛的一种模式，它涵盖了传播过程中的五个主要要素，即“ 五个 w”：谁? Who? 说了什么? Sayswhat?通过什么渠道? Throughwhatchannel?对谁? Towhom? 取得了什么效果? Withwhateffect?(1)传播者：是指在传播过程中“传” 的一端的个人(如有关领导、专家、医生、讲演者、节目主持人、教师等)或团体(如报社、电台、电视台等)，是信息传播的主动发出者和媒介的控制者。(2)信息与讯息：信息泛指情报、消息、数据、信号等有关周围环境的知识；而讯息是由一组相关联的信息符号所构成的一则具体的信息，是信息内容的实体。信息必须

18、转变为讯息才能传播出去。但在一般情况下，“信息” 和“讯息”两者常混用，就是传播者所要传播的而受传者所要接受的内容。健康信息泛指一切有关人的健康的知识、技术、技能、观念和行为模式，即健康的知、信、行。如戒烟限酒、限盐、控制体重、合理膳食、有氧运动、心理平衡等预防慢性病的健康信息。(3)媒介渠道：是讯息的载体，传递信息符号的中介、渠道。一般特指非自然的电子类、印刷类及通俗类传播媒介，如纸条、传单、信件、挂历、书刊、杂志、报纸、广告牌、电视机、传真机、收音机、电视机、光碟、计算机及电脑互联网络等。人际传播是一种借助自然媒介传播信息的渠道。(4)受传者：是指在传播过程中“ 受”的一端的个体或团体的谈

19、话者、听众、观众的总称。受传者一般被视为信息传播中的被动者，但其却拥有接受或不接受以及怎样接受传播的主动选择权，表现出日益多样化、“众口难调” 的信息需求差异。个人或个别团体的受传者称为受者、受方，若多数则简称为受众。(5)效果：传播效果指受传者接受信息后，在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。33 【正确答案】 结核病人作为结核病的受害者，针对他们的教育重点在于结核病的基本症状、如何就诊、治疗管理的基本知识、规范治疗的益处以及国家免费治疗的政策，并且能够让他们在自身依从规范的治疗之外，向别人讲述正确的知识。及早发现并治愈肺结核病人特别是痰涂片阳性病人，控制和减少结核菌传播，从而减少发病是结核病防治工作的最终目的。就当前结核病防治手段来看，对病人正规、不间断的合理化疗直到治愈是最好的预防措施。采取的主要教育活动包括：(1)当肺结核病人确诊时，要对患者及家庭成员进行耐心、细致、正确的门诊宣传及健康教育。对不同的病人，如是否排菌、不同病史及病程、不同化疗疗程等具体情况，进行有针对性的教育。(2)医院、结防所的门诊候诊健康教育：含口头宣传、黑板报、图片、手册、传单等。(3)安排治疗程序：根据病情及实际情况，积极、主动安排全程督导化疗管理或全程管理，杜绝自服药。(4)住院健康教育：有助于病人在住院期间配合治疗，也有利于病人出院后继续接受治疗管理等。