[自考类试卷]全国自考（学前儿童家庭教育）模拟试卷4及答案与解析.doc

1、全国自考（学前儿童家庭教育）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 学前儿童的发展过程是指学前儿童的 ( )（A）生理发展过程（B）认知发展过程（C）生理和心理发展过程（D）心理发展过程2 在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是 ( )（A）有关变量（B）无关变量（C）实验变量（D）结果变量3 家庭发展的四种形式从低到高依次是 ( )（A）血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭（B）普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭（C）对偶家庭、血缘家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭（D）一夫一妻制家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和血缘家庭4 群婚制的最初

2、阶段的家庭形式是 ( )（A）普那路亚家庭（B）血缘家庭（C）对偶家庭（D）一夫一妻制家庭5 处于社会经济地位低势的家长把更多的希望寄托在子女身上，希望子女将来能实现自己未曾实现的理想，对待子女常有“恨铁不成钢” 的感觉，产生这种父母角色的主要影响因素是 ( )（A）个性特征（B）教育背景（C）社会地位（D）父母爱好6 孙辈的父母因故离开家长只留下祖辈和孙辈的家庭是 ( )（A）隔代家庭（B）主干家庭（C）监护人家庭（D）留守家庭7 高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程是 ( )（A）沟通（B）父母效能训练（C）行为改变技术（D）民主的儿童训练策略8 指导者有目的、有计划地直接指导

3、家长，影响家庭教育的做法，这是 ( )（A）家庭教育指导的内容（B）家庭教育指导的组织（C）家庭教育指导的形式（D）家庭教育指导的管理9 家庭教育的目的是 ( )（A）培养社会化的人（B）促进孩子的学习（C）增进父母与子女的沟通（D）促进人的全面发展10 乳婴儿学习语育发展的关键期是 ( )（A）26 岁（B） 13 岁（C） 37 岁（D）69 岁11 直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是 ( )（A）素质观（B）教育观（C）方法论（D）政治观12 家庭的固有功能是 ( )（A）生长功能（B）生育功能

4、（C）教育功能（D）娱乐功能13 下面的音乐中适合选作给孕妇听的胎教音乐是 ( )（A）声音响亮的音乐（B）舒缓轻柔的音乐（C）有很强节奏的音乐（D）有架子鼓声音的音乐14 在人际沟通的四种基本态度中，破碎的生活态度是 ( )（A）我好你也好（B）我不好一你好（C）我好 你不好（D）我不好你也不好15 著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的( )（A）责任感（B）信任感（C）幸福感（D）满足感16 孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是 ( )（A）孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾（B）要求孩子像容器一样接受家长的一切

5、（C）家长不能轻易信任孩子（D）经常拿自己的孩子与别人的孩子比17 “幼吾幼，以及人之幼” 反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的 ( )（A）义务心理（B）慈幼心理（C）补偿心理（D）返童心理18 日本的森重敏认为，阴郁性的倾向一般很少，其易受性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是 ( )（A）“细致的干预 ”型（B） “垂直的亲爱” 型（C） “情动型” 型（D）“水平的亲和 ”型19 根据前人的研究，把学前儿童家长教养方式分为民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是 ( )（A）限制、允许（B）接受、拒绝（C）支配、服从（D）关爱、

6、权威20 在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么?”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的 ( )（A）游戏规则法（B）社会认知法（C）发现法（D）故事难题法21 下面的家庭关系中属于不可选择的家庭关系的是 ( )（A）夫妻关系（B）婆媳关系（C）母女关系（D）翁婿关系22 就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为 ( )（A）自然环境因素和社会环境因素（B）自然环境因素和非自然环境因素（C）主体性因素和客体性因素（D）客观的环境因素和主观的环境因素23 父母在管教孩子时不恰当的观念是

7、 ( )（A）如果孩子因缺乏自信而行为不佳，要鼓励他（B）就事论事，改变其行为（C）孩子的行为应该像大人一样（D）孩子行为不佳一定有其原因24 不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是 ( )（A）宗教和政治功能（B）生产功能（C）情感交往功能（D）娱乐功能25 作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是 ( )（A）确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力（B）了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和处理儿童问题的能力（C）了解儿童需求、评价儿童发展、协调亲子关系和处理儿童问题的能力（D）观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和处理儿童问题的能

8、力二、填空题26 有一种社会科学研究的方法是：研究者对自然发生的事件或现象进行系统性的观察与记录，将观察所得资料加以分析整理，并将结果予以归纳叙述。这种研究方法称作_。27 _功能是家庭的附加功能，它不为家庭所必需，只是在一定的条件下才出现，在信奉宗教的国家和地区，家庭起着传播宗教、世代传教的作用。28 人类最古老的家庭形态是_。29 对偶家庭是人类家庭发展史上的第三种形式，属个体婚制。在对偶家庭中，两性的婚姻关系不以_为基础，而是以方便和需要为基础。30 国际 21 世纪教育委员会于 1996 年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会认知、_、学会共同

9、生活、学会生存。31 就家庭教育的性质而言，它是一种_，充满亲情并且稳定持久。32 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由_、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。33 亲子关系是以_和共同生活为基础的。34 划分家庭结构主要包括家庭成员的分类和家庭成员的多少两部分内容，它们分别构成了家庭的类型结构和_结构。35 纵观我国家庭规模的发展变化状况，存在着_和核心化两个很明显的发展趋势。三、名词解释36 非期望行为37 学前儿童家庭教育的方法38 教育开放活动39 榜样示范法40 父母效能训练四、简答题41 简述家庭教

10、育的地位和作用。42 简述影响亲子关系的因素。43 简述对非期望行为的管教方法。44 简述学前儿童家长对儿童进行认知教育的任务及要求。45 简述影响孕妇情绪的因素。五、论述题46 试述关于儿童观，学前儿童家长应树立的几个基本观点。六、材料分析题47 请从学前儿童家长教养方式的角度分析以下案例：打从毛毛一两岁起，爸爸妈妈就经常找话题称赞女儿毛毛“数学很棒” 。比如，有意让毛毛去取物：“ 毛毛，请你去小房间拿 3 个橘子来，我们一起吃好吗? 我们毛毛很能干的呵!”于是她就去了。一开始孩子没有数字概念，随便拿几个，拿的次数多了，偶尔刚好拿对了父母要求的数字，于是爸爸妈妈对这次的称赞就改成“我们毛毛数

11、学很棒啊，连X 这样的数字都数得出来了!了不起的小孩呵!” 爸爸妈妈如此这般经常性“ 数学称赞” 的良苦用心，是想让孩子在将来的数学学习中有自信心。全国自考（学前儿童家庭教育）模拟试卷 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 学前儿童家庭教育指导的全过程可以分为学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导和学前儿童家庭教育指导工作的组织管理四个过程。其中学前儿童的发展过程指的是学前儿童生理和心理的发展过程。2 【正确答案】 C【试题解析】 在家庭教育指导实验中，实验变量一般是指家庭外机构怎样组织和指导家长；效果变量一般是指家长的教育素质、教育行为和儿童的身体

12、、心理有什么变化；无关变量一般是指除了作为实验变量的组织、除了作为效果变量的家长教育素质、教育行为和儿童身体、心理发展因素外其他会影响效果变量的主要因素。3 【正确答案】 A【试题解析】 家庭发展的四种形式从低到高依次是：血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭。4 【正确答案】 A【试题解析】 群婚制的最初阶段的家庭形式是普那路亚家庭。 5 【正确答案】 C【试题解析】 家长的社会地位、经济收入不同导致其社会环境、价值观念的差异，由于处于经济地位低势的家长把更多的希望寄托到子女身上，希望子女将来实现自己未曾实现的理想，对待子女常常有“恨铁不成钢”的感觉。6 【正确答案】 A【试题解析

13、】 隔代家庭指的是(外)祖父母与孙辈组成的家庭。7 【正确答案】 B【试题解析】 高顿为了教父母如何有效地教养子女提出了父母效能训练。 8 【正确答案】 C【试题解析】 家庭教育指导的形式是指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法。9 【正确答案】 A【试题解析】 家庭教育的目的就是培养社会化的人。10 【正确答案】 B【试题解析】 乳婴儿正处于语言发展的关键期，如 13 岁是乳婴儿学习语言发展的关键期，23 岁是乳婴儿掌握基本语法和句法的关键期，到 3 岁时，已基本掌握了母语的语法规则系统。11 【正确答案】 B【试题解析】 家长教育观念指的是家长在怎样教育子女的问题上所形成的

14、比较稳定的价值标准和认识，它规定着家长对子女教育的态度和行为，学前儿童家长教育观念包括学前儿童家长的儿童观、教育观和人才观。12 【正确答案】 B【试题解析】 家庭的功能分为两大类：一是固有的功能；二是历史的功能。固有的功能包括生育功能、性生活功能、抚养赡养功能；历史功能包括情感交往的功能、生成功能、教育功能、娱乐功能、宗教功能、政治功能等。13 【正确答案】 B【试题解析】 孕妇听的胎教音乐，主要是舒缓轻柔或欢快相同的音乐，其中没有很强的节奏和架子鼓的声音。14 【正确答案】 D【试题解析】 在人际沟通中有四种基本态度中，破碎的生活态度是“我不好你也不好”。15 【正确答案】 B【试题解析】

15、 著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感。16 【正确答案】 A【试题解析】 儿童观的内容是非常丰富的，学前儿童家长应树立四个基本观点：(I)孩子是一个非成年人，需要家长的关关和照顾；(2)孩子是一个独立的人，应当尊重他的权利和人格；(3)孩子是一个有潜力的人，家长应当信任和培养他；(4)孩子与孩子之间必然存在一定差异，不要拿自己的孩子和别人的孩子比。17 【正确答案】 B【试题解析】 ”幼吾幼，以及人之幼”，长期以来，这一传统观念成为我国社会的传统美德，深受慈幼美德熏陶的老一辈，普遍怀有对幼辈诞生与成长而发自内心的爱抚之情。这是祖辈参与学前儿童教育的

16、慈幼心理。18 【正确答案】 B【试题解析】 日本森重敏根据母亲的不同性格，列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育儿方式：(I)“细致的干预”型教养方式的母亲。其性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎与冥思、反省；(2)“垂直的亲爱”型教养方式的母亲。其阴郁性的倾向一般都很少，其易受性和主观性的倾向(空想、敏感、不能客观地待人处事)也很少，而其适应性的倾向较强；(3)“隋动型”教养方式的母亲。感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧；(4)“水平的亲和”型教养方式的母亲。母亲和孩子处于平等地位的亲和关系，所以具有这种亲和态度的母亲是孩子们最喜欢的。19 【正确答案】 D【试

17、题解析】 西蒙兹等利用“关爱”与“权威”两个向度可以交互组合成四种主要的教养类型，把学前儿童家长教养方式分为民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型。20 【正确答案】 A【试题解析】 游戏规则法是学前儿童家长利用游戏规则，向孩子提出问题，要求孩子回答的一种方法，这种方法可用来考察孩子社会认知的发展水平。21 【正确答案】 C【试题解析】 亲子关系的特点之一为不可选择，从母亲孕育一个生命开始，父母与子女的关系就存在了，父母无法选择子女、子女也无法选择父母。而其余的三项均为可以选择的关系。22 【正确答案】 D【试题解析】 对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理

18、发生直接影响的环境因素可分为客观的环境因素和主观的环境因素。23 【正确答案】 C【试题解析】 父母在管教孩子时，应先提醒自己：孩子行为不佳一定有其原因；不要期望孩子的行为像大人一样； 如果孩子因缺乏自信心而行为不佳，要鼓励他；以积极的态度和正确的方法强化管教孩子； 就事论事，改变其行为，而不能攻击孩子人格。24 【正确答案】 A【试题解析】 宗教与政治功能是家庭的附加功能，不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现。在信奉宗教的国家和地区，家庭起着传播宗教、世代传教的作用。25 【正确答案】 C【试题解析】 作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力有了解儿童需求、评价儿童发展、协调

19、亲子关系和处理儿童问题的能力。二、填空题26 【正确答案】 质的研究27 【正确答案】 宗教和政治28 【正确答案】 血缘家庭29 【正确答案】 感情30 【正确答案】 学会做事31 【正确答案】 非正规教育32 【正确答案】 学前儿童33 【正确答案】 血缘关系34 【正确答案】 家庭的规模35 【正确答案】 小型化三、名词解释36 【正确答案】 非期望行为是指孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差。37 【正确答案】 家庭教育方法是指家长为达到家庭教育的目的、完成家庭教育的任务和内容所选择和运用的具体措施和手段。38 【正确答案】 教育开放活动一般是指幼儿园、托儿所通

20、过有计划、有准备地组织家长来园、来所观看教育教学活动，让家长了解幼儿园、托儿所的教育情况、班级教育水准和幼儿在园、在所表现，促进家长配合、支持幼儿园、托儿所教育的一种指导活动。39 【正确答案】 榜样示范法是指在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子的教育方法。榜样示范法是对儿童的非期望行为的管教方法之一。40 【正确答案】 父母效能训练是高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出来的，它有两个核心：一是父母主动倾听，可以帮助父母成为孩子的好听众，而更了解孩子；二是父母与孩子共同参与解决问题，可以减少家庭中的冲突，而有助于问题的解决。四、

21、简答题41 【正确答案】 家庭教育对人的一生都会打上深深的烙印，而且在社会发展进程中起着重要作用，我们可以从以下三个方面认识家庭教育的地位和作用。(1)家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一部分。(2)家庭教育对儿童社会化起着奠基作用。 (3)家庭教育不仅是家庭内的个体行为，它对社会发展所起的作用也不可低估。42 【正确答案】 影响亲子关系的因素是多方面的，有父母自身的因素，有子女方面的因素，也有环境方面的因素，这些因素交织在一起综合影响着亲子关系。(1)父母自身的因素。包括父母的性格、文化程度、观念意识、身体状况、家庭关系、夫妻关系、道德品质等，其中观念意识、夫妻关系、个性品质对亲子关系的影响

22、尤为深刻。(2)子女方面的因素。随着子女长大成人，他们的价值观念、品德行为、文化修养对亲子关系的影响渐渐增大。思想境界高、人品好、知书达理、对父母尊敬、处处为父母着想、关心父母、努力报答父母养育之恩，这样的子女在家庭中一定会有43 【正确答案】 (1)榜样示范法，是指在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子的教育方法。(2)正面说理法，就是通过摆事实、讲道理来启发和提高孩子们辨别是非善恶的能力和思想认识，从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育，进而养成良好的期望行为的方法。(3)暗示提醒法，是父母用含蓄、间接、简化的方式对幼儿的心理、行为实施影响，并能迅

23、速产生效能的一种家庭教育方法。(4)批评惩罚法；是父母对幼儿不良的观点、行为作出否定评价，以帮助孩子改正缺点与错误的一种家庭教育方法。44 【正确答案】 学前儿童家庭认知教育的主要任务是丰富孩子的知识经验，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的动手、动口、动脑的习惯，促进孩子智力、能力的发展。认知教育的要求有以下几点：(1)发展孩子倾听语言的能力；(2)发展孩子理解语言的能力；(3)发展孩子运用语言的能力；(4)发展孩子的识字的能力。45 【正确答案】 孕妇的不良情绪对胎儿的生理、心理状况会产生不良的影响，这些影响将贯穿人的一生，影响孕妇情绪的因素有：(1)夫妻关系不良；(2)孕妇与其母亲的关系不良；

24、(3)担心体型变化；(4) 性别期待和产程危险的压力；(5)家庭生活的压力。五、论述题46 【正确答案】 (1)孩子是一个未成年人，需要家长的关心和照顾。(2)孩子是一个独立的人，应当尊重他的人格和权利。(3)孩子是一个有潜力的人，家长应当信任他和培养他。(4)孩子与孩子间必然存在一定差异，不要拿自己的孩子与别人的孩子进行比较。六、材料分析题47 【正确答案】 爸爸妈妈对毛毛采取的是民主权威型的教养方式。民主权威型的学前儿童家长对孩子给予中等程度的关爱和中等程度的允许或限制，对孩子保持温和的态度，能合理接纳孩子的意见和想法，亲子间采取开放的态度和方式进行沟通。在进行家庭教育时，采取民主平等的态度对待孩子，尊重、爱护孩子，鼓励孩子独立和树立个人特质。在这种教养方式下培养出来的孩子，情绪稳定、乐观向上、自信、独立、爱探索、能积极、主动地解决问题、直爽、亲切、宽容、忍让、大方，能和同伴友好相处，在人格等各方面均得到较好发展。