[自考类试卷]全国自考（教育学）模拟试卷2及答案与解析.doc

1、全国自考（教育学）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题每小题 2 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 1762 年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育” 思想的著作是（A）普通教育学（B） 爱弥儿（C） 教育漫话（D）林哈德与葛笃德2 学校产生于（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D）资本主义社会3 按照评估的_，可以把学校绩效评估分为口头评估和书面评估、直接评估和间接评估、个别评估和集体评估三类。（A）性质（B）主体（C）标准（D）形式4 儿童身心发展的两个高速发展期是（A）0 至 1 岁和 13

2、、14 岁至 15、16 岁左右（B） 0 至 1 岁和 11、12 岁左右（C） 1 至 3 岁和 13、14 岁至 15、16 岁左右（D）1 至 3 岁和 11、12 岁左右5 在教育目的的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（A）社会本位论的思想（B）个人本位论的思想（C）社会效率论的思想（D）教育无目的论的思想6 德育个体性功能的最高境界是（A）享用性功能（B）发展性功能（C）生存性功能（D）提高性功能7 真正为课程论建立起心理学基础的人是（A）柏拉图（B）卢梭（C）亚里士多德（D）赫尔巴特8 目前，我国中小学普遍实行学科课程及相应的理论，这反映的课程本质的观点是（A）课程是经验（B）

3、课程是知识（C）课程是活动（D）课程是兴趣9 “不愤不启，不悱不发 ”，这句话反映的是（A）启发性原则（B）直观性原则（C）量力性原则（D）因材施教原则10 教师备课应做好的三方面工作，它们是钻研教材、了解学生和（A）编写教案（B）设计教学过程（C）设计板书（D）做好备课计划11 范例教学法的倡导者是（A）卢扎诺夫和瓦根舍因（B）沙塔洛夫和克拉夫斯基（C）卢扎诺夫和沙塔洛夫（D）瓦根舍因和克拉夫斯基12 一节好课的最根本的标准是（A）教学目的明确（B）教学内容正确（C）教学方法灵活（D）学生主体性充分发挥13 班主任工作的首要任务是（A）建立班集体（B）组织学生活动（C）评定学生操行（D）抓好

4、学生学习14 下列不属于法律救济的是（A）行政复议制度（B）行政诉讼制度（C）民事诉讼制度（D）民事复议制度15 学校事故就其性质而言，主要适用原则。（A）过错责任（B）过错推定（C）无过错（D）公平二、名词解释题每小题 3 分16 美育17 教师职务18 道德19 学生申诉制度20 复式教学三、简答题每小题 5 分21 学校的基本功能是什么?为了实现这一功能，学校应当具备哪些条件?22 当代儿童发展观的基本内涵是什么?23 目前应如何提高我国中小学教师的地位?24 简述课程研究的意义。四、本大题共 3 小题，25 题为必答题，26 题和 27 题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题 1

5、0 分，共 20 分25 教学活动的本质是什么?为什么说教学认识过程是一种特殊的认识过程?26 在我国，中小学教师应具备哪些教育理论知识与技能?27 试联系实际阐述如何有效落实我国的教育目的。五、案例分析题本大题共 15 分28 小学生在学除数是小数的除法之前，接触到的除法运算的商都比被除数小，于是他们几乎都认为这是定律了。当学到除数是纯小数的除法时，许多学生就对商比被除数大表示难以理解。为了讲清这个道理，有位小学数学老师在讲完例题后当学生又提出上述问题时，他不像以往那样急于回答，而是请学生先回答下面的问题：“如有 12 个馒头，每人吃 3 个，能分给几个人吃?每人吃 2 个呢?吃 1 个呢?

6、吃半个呢?”老师将学生的回答板书出来：123=4(人)122=6(人)121=12(人)1205=24(人)当老师写出最后一道除式后，学生恍然大悟，点头称是。他们信服地说：“难怪，如果一个人没吃上一个，当然可以吃的人数会比馒头的总数要多。”这时，教师再进一步引导学生观察例题，并联系生活中的实例进行分析、对比，最后总结出规律：做除法时，当除数大于 1 时，商比被除数小；当除数等于 1 时，商和被除数同样大；当除数小于 1 时，商比被除数大。请结合教育学有关知识分析此案例。全国自考（教育学）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题每小题 2 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请

7、将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 B2 【正确答案】 B3 【正确答案】 D4 【正确答案】 A5 【正确答案】 B6 【正确答案】 A7 【正确答案】 D8 【正确答案】 B9 【正确答案】 A10 【正确答案】 B11 【正确答案】 D12 【正确答案】 D13 【正确答案】 A14 【正确答案】 D15 【正确答案】 A二、名词解释题每小题 3 分16 【正确答案】 美育是培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。17 【正确答案】 教师职务是根据学校教学、科研等实际工作需要设置的有明确

8、职责、任职条件和任期，并需要具备专门业务知识和相应的学术技术水平才能担负的专门技术工作岗位。18 【正确答案】 道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总称，它包括伦理思想和在伦理思想指导下人的行为所体现的情感、风格、情操等等。19 【正确答案】 学生申诉制度是学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服，或认为学校和教师侵犯了其合法权益而向有关部门提出要求重新做出处理的制度。它在性质上也具有法定性、专门性和行政性的特点。20 【正确答案】 复式教学是指把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学

9、的组织形式。三、简答题每小题 5 分21 【正确答案】 学校的基本功能是利用一定的教育教学设施和选定的环境实施教育教学活动，培养社会所需要的合格人才。为实现上述功能，学校应具备以下条件：有与学生数量相适应的校舍、场地及其他基本教学设施；有符合法律规定要求的，按编制标准配备的教师队伍；有按规定标准配置的教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。22 【正确答案】 (1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；(3)实现发展是儿童的权利。23 【正确答案】 (1)从社会和政府的角度上，应确保教师的收入“不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”。

10、(2)从学校和教育行政的角度看，应确保教师能够有效地参与到学校的教育教学管理中来，同时加强教师的培训，以充分发挥教师的积极性，使教师能够获得正常的晋升和学习提高的机会。(3)从教师自身的角度看，教师应努力提高自身的素质，加强自身的教育能力，以自己的专业素质获得社会的认可。24 【正确答案】 (1)有助于完善教育学的理论体系；(2)有助于指导教育教学工作，提高教育教学工作的质量。四、本大题共 3 小题，25 题为必答题，26 题和 27 题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题 10 分，共 20 分25 【正确答案】 (1)教学活动对学生来说是一种认识活动，因此它应服从人类认识活动的一般规

11、律。教学活动作为一种相对独立的认识活动，既要受到这些认识规律的制约，又表现出了它自己独特的特征。(2)教学认识过程是一种特殊的认识活动：教学认识过程是一种学生的认识过程，教学活动必须考虑作为认识主体的学生的认识水平和方式。教学认识过程是一种间接性的认识过程。它在认识对象和方式上都具有间接性的特点：首先，认识的对象是间接的；其次，认识的方式是间接的。教学认识过程是一种在教师指导下的认识过程。教学认识过程是一种有教育性的认识过程。26 【正确答案】 (1)教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。(2)教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力。(3)教师要具备较强的教学组织能力和语言表

12、达能力。(4)教师要具有运用各种教育机智处理各种突发问题的能力。教师在运用教育机智时，应把握这样两个基本原则：教师要遵循因势利导，发扬优点，克服缺点，达到正面效果的指导原则；教师要认识到每个学生都有其优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素。27 【正确答案】 (1)注意人才素质的这样几个方面：创新(创造精神)；实践能力：开放思维；崇高理想。(2)正确处理以下几个方面的关系：教育目的与教育目标的关系；德、智、体、美诸育之间的关系；全面发展与因材施教的关系；全面发展与职业定向的关系。五、案例分析题本大题共 15 分28 【正确答案】 这个案例中，教师很好地贯彻了循序渐进的原则(系统性原则)。数学课属于自然学科，本身有着严密的逻辑体系。这位老师在讲解过程中，严格按照教材的体系，并遵循学生的认识由具体到抽象、由简单到复杂、由浅入深、由易到难的基本规律，不仅使学生有效地掌握了系统的书本知识，而且还发展了学生严密的逻辑思维能力，取得了较好的效果。