[自考类试卷]全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷3及答案与解析.doc

1、全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题1 教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )（A）现象与客观事实（B）科学理论（C）科学假设（D）方法和技术2 倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是 ( )（A）亚里士多德（B）弗兰西斯培根（C）笛卡尔（D）康德3 教育研究方法成为一门独立的学科是在 ( )（A）直觉观察时期之前（B）直觉观察时期（C）以分析为主的发展时期（D）系统综合发展时期4 应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是 ( )（A）“为什么 ”（B） “是什么”（C） “怎么样”（D）“将会怎么样 ”5 以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研

2、究是 ( )（A）基础研究（B）应用研究（C）发展性研究（D）预测研究6 下列不属于分析和把握教育问题维度的是 ( )（A）纵向的历史研究（B）纵向的现实研究（C）全面的理论研究（D）超越现实的猜想研究7 下列不属于定量研究特点的是 ( )（A）以纯形式化符号反映事物特征（B）分析对象是具有数量关系的资料（C）强调结论的客观性（D）注重整体的发展的分析8 进行教育研究的起始环节是 ( )（A）教育研究设计（B）文献检索（C）理论构思（D）选题9 主客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的 ( )（A）问题必须有价值（B）问题必须明确具体（C）问题要有可行性（D）问题要新颖10 被系统、条

3、理化的检索文献属于 ( )（A）一次文献（B）二次文献（C）三次文献（D）四次文献11 下列对顺查法的描述错误的是 ( )（A）由远及近、由旧到新的顺序查找（B）查找时可以随时比较、筛选（C）不太关注问题发展历史渊源和全面系统（D）一般可以查全12 文献检索方法中又叫跟踪法的是 ( )（A）顺查法（B）逆查法（C）引文查找法（D）综合查找法13 文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括 ( )（A）问题的提出和研究方法（B）问题的提出和研究假设（C）研究假设和研究方法（D）研究假设和研究计划14 为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是 ( )（A）最大数量的（B）有典型

4、代表意义的（C）不可控制的（D）不同性质的15 研究方法的选择取决于 ( )（A）研究目的（B）研究计划（C）研究进程（D）研究对象二、名词解释题16 基础研究17 系统随机取样18 对照实验19 定性分析中资料的有效性20 协方差分析三、简答题21 简述教育科学研究的两个层次具体表现的四种水平。22 简述教育现场观察的利与弊。23 简述教育科学理论研究的特点。24 标准分数的性质是什么?四、论述题25 试述教育研究在教育科学发展中的主要作用。26 试述教育问卷调查中问题设计的基本要求。全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 教育科学

5、研究由现象与客观事实、科学理论、方法和技术三个基本要素组成。2 【正确答案】 C【试题解析】 笛卡尔被称为西方理性主义的创始人，倡导以数学为基础的唯理论的演绎法。3 【正确答案】 D【试题解析】 在系统综合发展时期，教育研究方法从哲学方法中分化出来，成为一个独立的专门研究领域，以教育研究方法本身为研究对象，它意味着人们认识的深化。4 【正确答案】 B【试题解析】 应用研究的主要目的在于应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题。应用研究具有直接的实际应用价值，它所要回答的是“是什么”的问题。5 【正确答案】 A【试题解析】 基础研究的主要目的在于探索和创新知识，扩展和完善理论。6 【正确答案】

6、 D【试题解析】 分析和把握教育问题的三个维度是历史、现实和理论，也就是纵向的历史研究、纵向的现实研究和全面的理论研究。7 【正确答案】 D【试题解析】 D 项是定性研究的特点。定量研究的特点： (1)赋予研究对象一种纯形式化的符号以反映事物的特征；(2)分析的对象是具有数量关系的资料，采用数学分析的方法对数据资料进行算术或逻辑运算，抽取并推导出对某些特定问题具有价值的数据，经过解释赋予一定意义；(3)定量研究强调具体严格的研究程序和分析方法，强调结论的客观性。8 【正确答案】 D【试题解析】 选择和确定研究课题是进行教育研究的起始环节，并且是关键性的一步。9 【正确答案】 C【试题解析】 确

7、定研究课题的基本要求中，问题要有可行性包括客观条件、主观条件和时机问题等。10 【正确答案】 B【试题解析】 二次文献，是对原始文献加工整理，使之系统、条理化的检索性文献，一般包括题录、书目、索引、题要和文摘等。11 【正确答案】 C【试题解析】 可用排除法，C 项“不太关注问题发展历史渊源和全面系统 ”属于逆查法的特点，而顺查法查出的结果基本上反映事物发展的全貌。12 【正确答案】 C【试题解析】 引文查找法又叫跟踪法。是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。13 【正确答案】 A【试题解析】 文献综述报告主要内容一般包括问题的提出、研究方法、正文部分和

8、主要文献目录四个方面。14 【正确答案】 B【试题解析】 为了揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是有典型代表意义的，才能保证研究结果的可靠性，这就是教育研究中的抽样问题。15 【正确答案】 A【试题解析】 在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择取决十研究目的。二、名词解释题16 【正确答案】 基础研究是通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“ 为什么 ”的问题。主要目的在于探索和创新知识，扩展和完善理论。17 【正确答案】 系统随机取样是先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同。然后

9、从每组中依事先规定的机械次序抽取对象。18 【正确答案】 对照实验，是通过对比、对照来揭示研究对象的某种特性或某种原因的实验。19 【正确答案】 定性分析中资料的有效性，是指收集到的资料与研究课题的一致程度，即资料是否“ 切题”。20 【正确答案】 协方差分析是一种统计控制的方法，其功能是利用直线回归法，将足以影响实验结果却无法用实验方法加以控制的有关因素(共变量)从方差中剔除，再经调整后，求出方差的无偏估计量。三、简答题21 【正确答案】 教育研究存在经验和理论两个不同层次。具体表现的四种水平为：(1)第一种水平是直觉观察水平；(2)第二种水平是探究原因水平；(3)第三种水平是迁移推广水平；

10、(4)第四种水平是理论研究水平。22 【正确答案】 教育现场观察的利与弊：(1)优点：所获资料自然、直观、真实，可靠性高；能够获得观察对象的活动或变化规律。(2)主要缺点有：在观察过程中及对观察结果的解释都易受主观因素的干扰；需要观察者有较高的协调人际关系及处理突发事件的能力；真正用于观察的时间不是很多。23 【正确答案】 教育科学理论研究的特点有：(1)概括性与间接性；(2)多样性和不确定性；(3)层次性；(4)继承性与超前性。24 【正确答案】 标准分数的性质是：(1)又称 z 分数。直观地看，标准分数是一个原始分数与其平均数的离差，以标准差为单位；(2)它表明此原始分数离平均数的距离，即

11、表示原始分数在平均数以上或以下几个标准差的位置上，从而明确原始分数的相对地位。四、论述题25 【正确答案】 教育研究在教育科学发展中的主要作用有：(1)促进教育改革的动力。教育科学研究，作为促进教育改革的动力，这一功能集中表现在：通过教育科学研究，促进教育观念转变，从而不断深化教育改革。转变教育观念，是教育改革的重要内容和促进教育改革的前提条件。(2)为提高教育质量与办学效益提供决策依据。通过教育科学研究，探索教育体制、教育内容、教育方法改革的途径手段，不仅促进教育质量的提高，而且为教育行政部门制定教育政策提供依据。(3)发展和完善教育科学理论的基础。所谓教育科学理论是具有某种逻辑结构的并经过

12、教育实践检验的教育观念系统。这一观念系统的核心是教育规律的认识，它是经验事实的本质概括。教育科学理论发展的过程表现为一个逻辑的上升过程，认识的发展过程，同时也是一个研究方法的应用过程。(4)培养未来教育改革家的重要战略措施。为适应 21 世纪教育的发展，我们必须尽快造就一代未来教育的改革家。他们不仅有科学家、哲学家的理论思维头脑，而且具有从事科学研究的实际动手能力，会进行教育实验，有强烈的改革意识，他们应是具有独立思考和创新意识的开拓型人才。科学研究是培养未来教育改革家的主要途径。26 【正确答案】 教育问卷调查中问题设计的基本要求包括以下几个方面：(1)语义清楚：设计的问题应使被调查者能够正确理解，不会产生歧义；(2)语句简洁：问题的语句形式要简单，通俗易懂；(3)面向对象：问题的语句和措词要适合被调查者的文化水平和职业特点；(4)价值中立：设计问题时，应避免引证权威论断，也不应把个人的认识、观点和价值判断包含在问题之中；(5)避免社会认可效应：在回答有关思想、政治和道德等方面的问题时，应少用是否式回答，可以用情境式问题或用两难问题代替。