[自考类试卷]全国自考（语言学概论）模拟试卷5及答案与解析.doc

1、全国自考（语言学概论）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题1 下列单位不是音义结合的浯言形式的是( )（A）语素（B）词（C）义素（D）句子2 具有+同胞+男性-年长义素的词是( )（A）妹妹（B）哥哥（C）姐姐（D）弟弟3 下列关于义项的表述，正确的一项是( )（A）义项只包括词的理性意义（B）义项包括词的临时意义（C）义项是词典释义的最小单位（D）词的多个义项并非总有关联4 “行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于( )（A）感情色彩不同（B）形象色彩不同（C）语体色彩不同（D）理性意义不同5 “年龄”和“岁数”在非理性意义上的主要差别是( )（A）感情色彩不同（B）语体色彩不同（C

2、）形象色彩不同（D）语气意义不同6 下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是( )（A）词义上的民族特点并不明显（B）词的多义化不受民族特点的制约（C）不同的民族语言在词的理性意义上并无差异（D）不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同7 下列反义词不属于相对反义词的是( )（A）高矮（B）男 女（C）虚心 骄傲（D）复杂简单8 下列各项词义引申中，不是采用借代方式的一项是( )（A）“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为（B） “兵” 本指兵器，后引申指使用兵器的人（C） “两瓜” 本指一种植物，后引申指这种植物的果实（D）“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团

3、9 “汽车”和“卡车”是( )（A）上下位词（B）同义词（C）等义词（D）近义词10 多义词的多个意义中，最常用最主要的意义叫做( )（A）本义（B）基本义（C）派生义（D）引申义11 造成“上海人多 ”一句歧义的主要原因足 ( )（A）一词多义（B）不同的句法结构关系（C）不同的语义结构关系（D）不同的层次构造12 下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是( )（A）老王买了一台彩电（B）李辉去图书馆借了一本书（C）他觉得不应该这样做（D）他没接住小李传过来的球13 下列关于语义场的表述，不正确的一项是( )（A）语义场是词义系统性的重要表现（B）语义场与上下位词关系密切（C）语义场是一个

4、层级体系（D）不同语义场的系统性是均衡的14 下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是( )（A）(甲) 今天中秋节 (乙) 今天吃月饼（B） (甲)他买了一本小说(乙)他买了一本书（C） (甲)他打破了花瓶(乙)花瓶被他打破了（D）(甲) 他们家的电视机坏了(乙) 他们家有电视机15 不能再分解为更小的字符的字符是( )（A）笔画（B）复合字符（C）单纯字符（D）文字16 已知的自源文字都是( )（A）音节文字（B）语素文字（C）词语文字（D）意音文字17 由意音文字换用表音文字，属于( )（A）文字的创制（B）正字法改革（C）文字类型改革（D）字符类型改革18 文字发展三阶段论认为，文字的发展

5、从低级到高级经历的阶段分别为( )（A）象形文字、音节文字、音位文字（B）表意文字、音位文字、音节文字（C）象形文字、辅音文字、音节文字（D）表意文字、表音文字、意音文字19 汉字的发展大致经历了这样的过程( )（A）甲骨文、小篆、隶书、金文、楷书（B）甲骨文、金文、隶书、楷书、小篆（C）金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书（D）甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书20 下列汉字不属于会意字的是( )（A）莫（B）益（C）亦（D）武二、多项选择题21 从声音产生的角度看，音质的不同取决于( )（A）发音体（B）发音部位（C）发音器官（D）发音方法（E）共鸣腔形状22 下列成词方式属于“ 逆序成词 ”的有(

6、 )（A）bicvclebike（B） omnibusbus（C） beggarto beg（D）bloodbleed（E）瓦特瓦23 “奥林匹克 ”这个词属于 ( )（A）单纯词（B）联绵词（C）音译词（D）专有名词（E）多音节词24 下列关于歧义的表述，正确的有( )（A）歧义指语言片断的多个意义难以划分清楚（B）歧义以语言符号充列的同形为前提条件（C）语义的模糊性是歧义产生的根本原因（D）词语的一词多义也可能造成歧义（E）歧义可通过上下文和语境消除25 “大脑的单侧化现象 ”是指 ( )（A）大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同（B）大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能（C）大脑左半

7、球的一定部位掌管语言和抽象思维（D）大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维（E）如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替三、名词解释26 第二语言教学27 儿童语言获得的“ 天赋说 ”28 语言规划29 应用语言学四、简答题30 什么叫语音的同化? 举例说明。31 简述派生词义产生的基本途径。32 结合实例说明社会的地域分化对语言发展所产生的影响。五、分析题33 在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中：奥林匹克 ，黑咕隆咚 ，小孩儿 ，黑板 ，radar( 雷达) ，books(书) (1)直接成词：_(2)转化成词：_(3)语汇构词：_(4)语法构

8、词：_34 下面都是“ 动词(着)+形容词”构成的词组，试从结构形式(A) 和语义指向关系(B)进行分类，分别填入各项中：坐着挺好，显着不高兴，看着伤心，透着轻浮，躺着不合适，听着刺耳，走着累，闻着臭、吃着香A1 主谓词组：_A2 动宾词组：_A3 连动词组：_B1 形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：_B2 形容词说明指向动词的施事：_B3 形容词说明指向动词的受事：_六、论述题35 说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类?36 试论述意译词与纯粹音译词及仿译词的区别。全国自考（语言学概论）模拟试卷 5 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 由分析义项得到的词义的语

9、义特征叫做义素，又叫语义成分、语义原子。义素是理论分析的结果，是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位。2 【正确答案】 D【试题解析】 义素分析的“+”表示具备这个义素，“-”表示不具备这个义素。“弟弟”是年幼的男性同胞。3 【正确答案】 C【试题解析】 义项是词典释义的最小单位，是从词语的各种用例中概括出来的共同的、一般的、稳定的意义。义项既包括词的理性意义，也包括词的非理性意义。4 【正确答案】 A【试题解析】 词的非理性意义是说话人的主观情感、态度以及语体风格等方面的内容。“行为”是中性词，“行径”是贬义词。5 【正确答案】 B【试题解析】 “年龄”是书面语，“岁数”是口语，语体色彩不

10、同。6 【正确答案】 D【试题解析】 不同民族对客观事物的认识不同，因而语义的民族特点也不同，词的多义化也会受制约，非理性意义也会有所不同。比如汉语中“狗”字常含贬义，像“走狗”；可在英语里，“dog”常含褒义，像“a lucky dog”( 幸运儿)。7 【正确答案】 B【试题解析】 相对反义词是指两个反义词处于反对关系之中，肯定一方必然否定另一方，否定一方未必肯定另一方，二者之间存在着非此非彼的中间状态。B 项。男一女”是一对绝对反义词。8 【正确答案】 D【试题解析】 多义词的多个意义中，最初的那个意义叫本义，其他意义都是直接或间接地从本义衍生出来的派生义，也叫引申义。词义的引中一般有两

11、种方式，即借代和比喻。ABC 都属于借代。9 【正确答案】 A【试题解析】 代表事物范围大的词叫上位词，代表事物范围小的词叫下位词。比如在题中，“卡车”包含在“汽车”这一概念之中，没有“汽车”代表事物的范围大，所以，“卡车”是下位词，“汽车”是上位词。10 【正确答案】 B【试题解析】 多义词的多个词义中，在某一时期最常用最主要的那个意义叫做基本义。11 【正确答案】 D【试题解析】 歧义的类型主要分为词汇歧义和组合歧义。组合歧义指由词语组合关系上的原因造成的歧义，又可分为语法结构歧义和语义结构歧义两类。“上海人多”就是由不同的层次构造造成的歧义。12 【正确答案】 A【试题解析】 简单述谓结

12、构由一个谓词和若干个变元构成。其中所有变元都只是名词性成分而不是述谓结构。只有 A 项才符合题意，13 【正确答案】 D【试题解析】 语义场指若干具有共同类属义素的词语构成的聚合体，类属义素指反映事物所属类别的语义特征，语义场的系统性是有程度的差别的。14 【正确答案】 B【试题解析】 句子的蕴含关系通常可以从句子本身的意义推知，而不必依赖特殊的背景知识。A 项必须依赖特殊的背景知识，C 项是两个意义完全相同的句子，不存在蕴舍关系，D 项属于预设关系。15 【正确答案】 C【试题解析】 不能再分解为更小的字符的字符叫单纯字符。16 【正确答案】 D【试题解析】 依傍其他文字而独立创造出来的文字

13、叫自源文字。已知的自源文字都是意音文字。17 【正确答案】 C【试题解析】 文字改革有三种不同的情况：第一类文字改革如英文、法文等在十九世纪进行的正字法改革。第二类文字改革是文字类型不变。表音文字还是表音文字，但是字符类型变了从阿拉伸字母改变为拉丁字母。第三类文字改革是改变文字类型的改革，例如从一种意音文字改成一种表音文字。18 【正确答案】 A【试题解析】 从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大都是“象形”的，“表音”的字符都是后起的，而就表音文字而言，大致先有音节文字，后有音位文字。19 【正确答案】 D20 【正确答案】 C【试题解析】 会意字这类字往往由两个或几个独体字联合在一起，合

14、起来显示此字的意叉。“亦”是指事字。二、多项选择题21 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 从声音产生的角度来看，音质的不同决定于发音体、发音方法和共鸣腔的形状。22 【正确答案】 A,B,C,E23 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 联绵词属于双音节的单纯词，首先排除 B 项，“奥林匹克”是音译外来词，是多音节词，也是单纯词。24 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 歧义指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。歧义以语言符号的同形为前提条件，歧义与语义模糊不同，可以通过语境消除歧义，一词多义也可能造成歧义。25 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 B 项为“大脑左半球的

15、分区研究”内容，不是“单侧化现象”的内容。E 项说法错误。三、名词解释26 【正确答案】 第二语言教学：指母语教学之外的外语教学，包括第二外语、第三外语教学。例如我国学校教育中的英语教学，我国少数民族地区的汉语普通话教学。27 【正确答案】 儿童语言获得的“天赋说” ：这是基于人类大脑中存在语言遗传机制这样一种假设的关于儿童语言获得的理论，是偏重于内部条件的一种理论。根据这种解释，人的语言知识中至少有一部分，如基本的类别范畴和语法原则，是通过生物进化和遗传得到的，然后通过后天接触的语言环境不断调整和补充，最后才获得完整的语言知识。28 【正确答案】 语言规划：语言规划是指社会对语言文字问题所作

16、出的有组织、有意识的管理、调节和改进。语言规划是对语言的一种人为干预，这种干预主要由政府或政府授权的机构来实施。如我国有关机构进行的推广普通话、简化汉字、汉语规范化等工作。29 【正确答案】 应用语言学：应用语言学是研究语言学应用问题的语言学分支学科。有广义和狭义之分。广义的应用语言学包括面向人的和面向机器的语言学应用研究，如语言信息处理研究。狭义的应用语言学仅指语言教学研究。四、简答题30 【正确答案】 同化是语流音变的重要现象之一。语流里两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得跟它相同或相近了，这种现象就叫同化。例如英语中“dogs”中的清音“s”发成浊音“z”，就是因为浊音“g”的同

17、化。31 【正确答案】 派生义产生的基本途径有两个：借代和比喻。借代是指甲、乙两类对象之间没有相似性，但存在比较稳定的联系。如汉语从“锯子” 的“锯”的意义引申出“锯东西 ”的“锯”的意义，就是通过借代途径。比喻是指甲、乙两类对象之间有某种相似性。如汉语的“顶峰” 由“山的最高处”衍生出“事物发展过程中的最高点” 这个意义，就是通过比喻途径。32 【正确答案】 社会的地域分化指一个统一的社会在其发展过程中，在地域上逐渐分化为若干个相对独立或完全独立的部分。五、分析题33 【正确答案】 (1)直接成词：奥林匹克(2)转化成词：radar(3)语汇构词：黑咕隆咚，小孩儿，黑板(4)语法构词：boo

18、ks34 【正确答案】 A1：坐着挺好，躺着不合适A2：透着轻浮，显着不高兴A3：看着伤心，走着累，闻着臭、吃着香，听着刺耳B1：透着轻浮，显着不高兴，坐着挺好，躺着不合适B2：看着伤心，走着累B3：听着刺耳，闻着臭、吃着香六、论述题35 【正确答案】 (1)根据主谓形式给句子进行结构分类，就是句子的句型类。因此最主要的句型大类就是分成完全主谓句和不完全主谓旬、非主谓句两大类。(2)具有主谓词组形式的句子就是主渭句。下面又可以分出动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语旬和主谓谓语句。不具有主谓形式但又可以补出省略成分构成主谓句的是不完全主谓句，不具有主谓形式又不能或不需要补出省略成分的是非主谓句。

19、(3)动词谓语句是最主要的主谓句类型，它还可以分成若干更小的句型类。例如，可以先分成无宾语句、带宾语句；带宾语句又可以分成带谓词宾语句和带体诃宾语句；带体词宾语句又可以分成带单宾语句和带双宾语句。36 【正确答案】 意译词是用本族语言的构词材料和规则，把外语中某个词的意义翻译过来所构成的词。如汉语的“银行” 、“电话”是英语 bank、telephone 的意译词。(2)意译词与纯粹的音译词不同。纯粹的音译词指的是音和义都借自外语的词。如汉语的“ 沙发”、“咖啡” 音义分别借自英语的 sofa 和 coffee。意译词是对词义的翻译，而音译词则是用本族语言的材料对外语原词的语音形式进行摹写。如

20、英语的 microphone 在汉语中有两种说法，意译为 “扩音器”，跟汉语一般的合成词没什么区别，音译为“麦克风” ，听起来跟英语原词很接近。(3)意译词与仿译词不同。仿译词是用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素所造的词。如汉语的“ 黑板”来自英语的 blackboard， “足球”来自英语的 football。意译词和仿译词都是用本族语言的构词材料构成的，差别在于意译词是按照外语原词的词义，用本族语言的构词材料和规则构造新词，仿译词则不仅把外语原词的词义翻译过来，而且保持了原词的内部构成方式。如“水彩” ，仿照英语watercolour(water+colour)构成；“黑匣子” 仿照英语 blackbox(black+box)构成。