[自考类试卷]全国自考（领导科学）模拟试卷28及答案与解析.doc

1、全国自考（领导科学）模拟试卷 28 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 领导科学在我国建立于 【 】（A）建国初期 （B） 20 世纪 80 年代（C） 20 世纪 90 年代 （D）21 世纪初2 反映贯穿在领导活动各个方面、具有普遍性的共同规律的领导原则，被称为领导的 【 】（A）基本原则 （B）总体规范（C）核心价值 （D）管理体制3 提供给决策者选择的每个方案，只有一种确定的结果，这种结果又是事先可以准确知道的决策是 【 】（A）非程序化决策 （B）风险型决策（C）经验决

2、策 （D）确定型决策4 以直线式结构为基础，并在每个领导层级都设立了专门的职能部门，分别执行各种专业职能的领导组织结构是 【 】（A）矩阵式领导结构 （B）事业部式领导结构（C）复合式领导结构 （D）职能式领导结构5 领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映是 【 】（A）领导方法 （B）领导观念（C）领导体制 （D）领导艺术6 科学决策的首要原则是 【 】（A）客观原则 （B）预测原则（C）信息原则 （D）选优原则7 在现代决策体制中，负责决策方案的执行的是 【 】（A）广大群众 （B）一般领导者（C）核心领导者 （D）高层领导者8 领导的影响力不包括 【 】（A）被领导者对领导者的畏

3、惧感 （B）领导者的权力（C）领导的品德、知识和才能的凝聚力 （D）被领导者对领导者的服从感9 据报道，在北京奥运会即将开幕前夕，北京 18 个区县的卫生局长和 24 家奥运会定点医院的院长与市卫生局局长签订了责任书和承诺书，确保北京医疗卫生和公共卫生的绝对安全。从体制上说，责任书和承诺书要得到有效执行，除卫生局和医院存在领导与被领导关系外，两者的领导体制均为 【 】（A）首长制 （B）职能制（C）委员会制 （D）层级制10 领导活动的基本矛盾是 【 】（A）被领导者的主观指导与客观环境的矛盾（B）领导者的内部矛盾（C）领导者的决策与客观实际的矛盾 （D）领导者与被领导者的矛盾11 现代决策体

4、制的核心是 【 】（A）决策的信息系统 （B）决策的智囊系统（C）决策的中枢系统 （D）决策的决定系统12 在领导者的抉择活动中，“智者千虑，必有一失” 体现了 【 】（A）个人抉择易受个人知识、经验的限制（B）个人抉择责任明确、抉择迅速（C）集体抉择利于提高决策的成功率和科学性（D）集体抉择的速度慢、职责不清13 领导工作的首要任务是 【 】（A）解决人与人之间的矛盾 （B）解决人与物之间的矛盾（C）解决人与环境之间的矛盾 （D）解决人与技术之间的矛盾14 领导者顺利开展领导活动必须遵守的基本准则是 【 】（A）政治观念 （B）人本观念（C）法治观念 （D）政绩观念15 领导决策中以“ 满意

5、标准 ”代替“最优标准”就是 【 】（A）否认决策的客观标准（B）追求达到一个可满足的现实性有限目标（C）否认决策的优化（D）要求完全到达绝对的最优目标16 领导者官僚主义产生与泛滥的基础是 【 】（A）职务与权力分离 （B）职务与利益分离（C）权力与责任分离 （D）利益与成绩分离17 从事生产实践、社会实践和科学实验，并在三大实践中做出一定贡献的人是 【 】（A）思想家、科学家 （B）工程师、社会活动家（C）学校校长、医院院长 （D）文学家、艺术家18 立法性、综合性的领导活动适宜采用的领导体制是 【 】（A）首长制 （B）集权制（C）一元制 （D）委员会制19 领导者或领导机关在选拔人才的

6、过程中必须遵循的程序和规章是 【 】（A）人才选拔制度 （B）人才选拔原则（C）衡量人才的标准 （D）使用人才的原则20 在下列领导绩效考评的方法中，属于典型的定量分析方法的是 【 】（A）调查研究法 （B）目标对照法（C）统计分析法 （D）模拟考评法21 领导作风不仅是实现领导性质的根本保证，同时也影响人民群众的 【 】（A）工作职能 （B）劳动效率（C）积极性和创造性 （D）团结性和动态性22 从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人属于 【 】（A）实践型人才 （B）理论型人才（C）组织型人才 （D）创造型人才23 在领导绩效考评方法中，一种现代社会广泛采用的了解社情民意的考

7、评方法是 【 】（A）目标对照法 （B）模拟考评法（C）比较考评法 （D）民意测验法24 毛泽东把辩证逻辑思维的全部程序概括为 【 】（A）实事求是 （B）从实际出发（C）具体问题具体分析 （D）统筹兼顾25 领导者培养和提高自身素质的最基本和最关键的环节是 【 】（A）在读书学习中提高 （B）在总结反省中完善（C）在实践中锻炼 （D）在制度规范中进步二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26 集体领导与分工负责相结合的原则要求领导者 【 】（A）上级领导要过问下级一切事宜（B）正确区别一

8、般问题和重大问题，不可事无巨细一概交由集体讨论（C）下级领导决策之前，要事事请示上级（D）集体领导必须与个人分工负责相结合，不能借口集体领导而无人负责（E）上级领导不能借口集体领导，随便干预下级领导职权范围以内的事情27 一般来说，信息工作方法的环节包括 【 】（A）信息输入 （B）信息加工（C）信息公开 （D）信息输出（E）信息反馈28 被领导者是领导活动的对象和参与者，其特征有 【 】（A）服从性 （B）受动性（C）对象性 （D）源泉性（E）超脱性29 理论联系实际，主要包括的内容有 【 】（A）实践是从理论中产生的（B）理论是从实践中产生的，是对客观实际的认识（C）理论可以指导实践，引导

9、人们正确地把握和改造客观实际（D）理论需要通过实践来检验（E）实践可以在理论中得到发展30 领导组织结构中最基本的关系是 【 】（A）纵向的领导隶属关系 （B）横向的领导协作关系（C）领导与服从的关系 （D）垂直的领导关系（E）互相依存的关系三、简答题每小题 5 分31 领导者树立现代市场经济观念的基本要求有哪些?32 领导者的特征有哪些?33 简述领导者思想政治工作的情感交流法的含义及其特点。34 在社会主义教育过程中，必须使受教育者认识到哪些?35 简述领导授权艺术的要点。四、论述题每小题 12 分36 试述领导绩效考评的类型。37 试述改进领导作风的途径和方法。五、案例分析题38 小张在

10、装配线上老犯同一个毛病，影响了产品质量。工友们给他提了几次意见，他却不以为然地说：“ 洗碗的打碗，不洗碗的当然不会打碗!” 当问题反映到了车间李主任那里，你认为李主任应该怎样处理?全国自考（领导科学）模拟试卷 28 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 B2 【正确答案】 A3 【正确答案】 D4 【正确答案】 C【试题解析】 复合式领导结构，也叫直线一职能式结构，是法国管理学家亨利 法约尔总结并创建的组织结构形式。这是直线式、职能式两者的复合结构领导方式，它以直线式结

11、构为基础，并在每个领导层级都设立了专门的职能部门，分别执行各种专业职能。5 【正确答案】 B6 【正确答案】 A【试题解析】 科学决策必须遵循的基本原则有：客观原则、信息原则、预测原则、程序原则、可行原则、选优原则、“外脑”原则，其中，客观原则是科学决策的首要原则。7 【正确答案】 B8 【正确答案】 A【试题解析】 领导的影响力不仅来自内在权力和职位权力，还有领导的品德、知识和才能的凝聚力，能增强被领导者对领导者的服从感、信任感、钦佩感。9 【正确答案】 A10 【正确答案】 D【试题解析】 领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指导与客观环境的矛盾；B、C 项是由基本矛盾

12、派生出来的其他矛盾。11 【正确答案】 C【试题解析】 现代决策体制形成了以决策中枢系统为核心，以决策的信息系统居外围，决策的智囊系统居于二者之间的组织结构形式。在现代决策体制中，领导者处于核心地位，是决策活动的组织者，又是决策方案的最终决断者。12 【正确答案】 A【试题解析】 个人抉择的缺点主要是：(1)个人抉择难免受个人知识、经验的限制，“智者千虑，必有一失”；(2)个人抉择容易造成个人专断，如果决策者思想不好，就会滥用权力，营私舞弊。13 【正确答案】 A【试题解析】 领导工作的首要任务就是要解决人与人之间的矛盾，正确协调人际关系，充分调动人的主观能动性。14 【正确答案】 B15 【

13、正确答案】 B16 【正确答案】 C【试题解析】 官僚主义的特点是实行独裁统治，没有责任来对领导者的权力进行约束。故权力与责任的分离是官僚主义产生与泛滥的基础。17 【正确答案】 B【试题解析】 本题可采用排除法。题目要求选出实践型人才，而 A 项是理论型人才；C 项是组织型人才；D 项是再现型人才，故排除。18 【正确答案】 D【试题解析】 委员会制。是在一个组织的领导机关中，其法定的最高决策权交由两位以上主要领导者组成的委员会行使的领导体制。凡是立法性、政策性、规划性、综合性等事务的处理，宜采用委员会制，以便充分反映各方面的意见和要求，使立法和决策更加科学合理。19 【正确答案】 A20

14、【正确答案】 C【试题解析】 统计分析法是把领导活动的目标分解成各项指标，对照工作的实际效果，运用统计数据检查领导任务完成情况，从而评价领导绩效的一种方法。它是一种典型的定量分析方法。21 【正确答案】 C【试题解析】 领导作风的意义是：(1)领导作风导影响力的重要体现；(3)领导作风是影响人民群众积极性和创造性的重要因素；(4)领导作风是优化党风和社会风气的关键环节。22 【正确答案】 B23 【正确答案】 D【试题解析】 民意测验法是采取投票、对话、问卷等方法对民众就被考评者的绩效进行调查，是现代社会广泛采用的了解社情民意的考评方法。24 【正确答案】 A【试题解析】 辩证逻辑思维的全部程

15、序包括：实践，认识，再实践，再认识，循环往复，螺旋上升。毛泽东把它概括为实事求是。25 【正确答案】 C【试题解析】 提高和培养领导者个体素质的基本途径是：(1)重视学习，再读书学习中提高；(2)注重实践，在社会实践中锻炼；(3) 不断自省，在总结中反省完善；(4)健全制度，在制度规范中进步。其中，积极投身社会实践，在实践中锻炼和成长，是领导者培养和提高自身素质的最基础和最关键的环节。二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26 【正确答案】 B，D，E27 【正确答案】 A，B，D，E28

16、 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。它具有服从性、受动性、对象性、源泉性、不担任领导职务或担任较低领导职务的特征。29 【正确答案】 B，C ，D30 【正确答案】 A，B【试题解析】 领导组织结构是指领导组织内基本部各个基本要素之间的组合方式及其相互关系。在领导组织结构中存在着两种最基本的关系：一是纵向的领导隶属关系，它决定了领导的上下级关系；二是横向的领导协作关系，是平行的各部门之间的相互协作关系。三、简答题每小题 5 分31 【正确答案】 (1)认清建立社会主义市场经济体制的客观必然性。(

17、2)熟悉市场经济运行的基本规律，了解市场经济自身无法克服的缺陷。(3)明确社会主义市场经济体制的特性。(4)明确完善社会主义市场经济体制的目标和任务。32 【正确答案】 领导者具备以下特征：(1)拥有职权。(2)负有责任。(3)提供服务。(4)富于创新。(5)多重角色。33 【正确答案】 情感交流法就是指领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感，以情感去感动对方，从而使对方转变思想的一种方法。其主要特点在于：领导者应动之以情，用情感去征服思想政治工作对象，从而达到使其转变思想的目的。34 【正确答案】 在社会主义教育过程中，必须使受教育者认识到：(1)马克思主义的社会主义是科学社会主义，是马克

18、思、恩格斯在全面考察了资本主义产生、发展的规律后得出的科学结论。(2)近现代中国的历史证明，中国不能走资本主义道路，而只能走社会主义道路。(3)社会主义制度比资本主义制度有着很多的优越性，这种优越性主要表现在它更能够从根本上有力地促进生产力的发展。(4)中国正在建设的社会主义是一种中同特色的社会主义，它是马克思科学社会主义理论与中国具体国情有机结合的产物，实践证明，它是一条适合中国国情的正确的社会主义道路。(5)中国特色的社会主义尽管在前进的道路上会遇到很多困难，但有中国共产党的领导，我们一定会战胜这些困难，取得最后胜利。35 【正确答案】 领导授权艺术的要点如下：(1)围绕目标，明确要求。(

19、2)因事择人，视能授权。(3)把握尺度，适度授权。(4)尊重分工，逐级授权。(5)民主监督，公开授权。(6)强化责任，可控授权。四、论述题每小题 12 分36 【正确答案】 (1)根据领导层次的不同，可以把领导绩效考评划分为高层领导绩效考评、中层领导绩效考评和基层领导绩效考评，以及各个层次内正职领导绩效考评与副职领导绩效考评。(2)根据考评主体的不同，可以把领导绩效考评划分为上级考评、同级考评、下级考评、职能机构考评、自我考评、群众考评、专家考评等。(3)根据考评时间的不同，可以把领导绩效考评划分为日常考评、年中考评、年终考评、阶段考评、任中考评、届满考评，或者定期考评、临时考评等。(4)根据

20、考评对象工作性质的不同，可以把领导绩效考评划分为党务领导绩效考评、立法领导绩效考评、司法领导绩效考评、行政领导绩效考评、企业领导绩效考评、事业单位领导绩效考评、社团领导绩效考评等。(5)根据考评方式的不同，可以把领导绩效考评划分为定性考评、定量考评。(6)根据考评目的的不同，可以把领导绩效考评划分为诊断性考评、鉴定性考评、评价性考评、监督性考评。37 【正确答案】 改进领导作风的途径和方法：(1)加强理论学习领导作风是由领导者的世界观、人生观和价值观所决定的，理论学习是树立科学的世界观、正确的人生观和价值观的基础，加强领导作风建设必须首先从理论学习抓起。(2)注重教育培训领导作风修养的加强改进

21、仅仅寄希望于领导者的自觉是不够的，还必须进行有组织。有计划、有针对性的教育和培训。必须将领导作风建设纳入领导者的教育培训计划，通过经常性的系统的教育的培训，努力培养造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过、善于领导和管理的领导者队伍。(3)完善规章制度在领导作风建设中，健全完善有关制度更加重要。要按照“从严治党” 和“从严治政”的方针，继续完善有关领导干部和政治活动、工作方式、学习形式和反腐倡廉方面的规章制度，建立机构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，严格干部管理，严肃组织纪律，规范领导行为，保障领导作风建设纳人制度化轨道。(4)强化考核监督为了充分发挥

22、制度体系对领导作风改进的规范作用，不流于形式，还必须强化对领导作风的考核监督。严格规范、严密有效的监督机制和群众公认、注重实绩的考核办法，有助于各项规章制度落到实处，切实减少领导者发生作风问题的几率。(5)优化环境氛围优良的领导作风是改善社会风气的关键因素。要继承、发扬和培育优良的领导作风，必须营造良好的社会环境，消除产生官僚主义和形式主义等不良作风的土壤和基础。从社会大环境着手，要加强社会主义物质文明和精神文明建设，创造良好的社会道德风气，构建文明、科学、美好的社会主义和谐社会。同时，在各组织、单位内部，也要营造良好的组织文化氛围。五、案例分析题38 【正确答案】 (1)李主任发挥领导的引导职能，先找小张师傅谈话，讲清洗碗与打碗的关系：洗碗与打碗只是一种可能关系，而不是必然关系。(2)帮助小张师傅分析老犯错误的主、客观原因。(3)帮助小张师傅制订新的操作方式和方法，使小张领会领导的目标。(4)发挥领导的监督职能，关心小张师傅按新方式操作的情况，在必要时给予指导。