[自考类试卷]领导绩效同步练习试卷4及答案与解析.doc

1、领导绩效同步练习试卷 4 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 被喻为组织大脑的是（A）所有者（B）领导者（C）经营者（D）决策者2 对考评的信息材料的要求不包括（A）全面（B）真实（C）准确（D）科学3 考评材料的生命是（A）真实（B）科学（C）全面（D）准确4 下列各项中，能够体现出民主公开原则的考评方法是（A）模拟考评法（B）目标对照法（C）民意测验法（D）比较考评法5 业务的统帅和灵魂是（A）经济（B）政治（C）人才（D）知识二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个

2、备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。6 能的考评主要包括（A）预测决断能力（B）组织指挥能力（C）沟通协调能力（D）激励监督能力（E）应变创新能力7 勤的考评主要包括（A）工作动机（B）创新意识（C）进取精神（D）责任意识（E）履职状态8 领导者承担的重要职责主要包括（A）组织（B）协调（C）指挥（D）激励（E）监督与沟通9 领导绩效的考评的原则主要有（A）全面系统的原则（B）科学规范的原则（C）注重实绩的原则（D）客观公正的原则（E）民主公开的原则10 在考评过程中坚持全面系统原则应做到（A）显绩考评与潜绩考评相结合（B）政治和业务

3、相结合（C）眼前和长远相结合（D）局部和全局相结合（E）主观和客观相结合11 领导绩效要有目的和手段的（A）合法性（B）科学性（C）合理性（D）正当性（E）实用性12 科学的考评方法应该尽可能做到（A）科学化（B）规范化（C）实用化（D）程序化（E）合理化13 我们应该从哪几个方面来把握考评的效度?（A）方法效度（B）观念效度（C）内容效度（D）标准关联效度（E）标准效度14 下列各项中，属于组织准备的内容的有（A）确定考评主体（B）明确工作进度（C）成立工作机构（D）明确分工（E）宣布纪律要求15 考评主体一般包括（A）社会公众（B）专业评估机构（C）相关行政管理部门（D）各类专家（E）领导

4、组织自身16 领导绩效考评的基本方法主要包括（A）领导考评与群众评议相结合（B）平时考评与定期考评相结合（C）定性考评与定量考评相结合（D）一般考评与特殊考评相结合（E）普通考评与专业考评相结合17 下列各项中，属于领导绩效考评的具体方法的有（A）调查研究法（B）比较考评法（C）统计分析法（D）自我述职法（E）模拟考评法18 模拟考评的具体方式包括（A）公文处理（B）情景反映（C）模拟会议（D）即兴发言（E）情境模拟三、简答题每小题 5 分19 简述衡量和评价领导者办事绩效的方法。20 简述领导绩效的作用。21 简述坚持注重实绩原则的具体方式。22 简述领导绩效考评实施阶段的注意事项。23 简

5、述运用调查研究法应注意的问题。四、论述题每小题 12 分24 试述比较考评法。25 试述模拟考评法中的情境模拟法。领导绩效同步练习试卷 4 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 B【知识模块】 领导绩效2 【正确答案】 D【知识模块】 领导绩效3 【正确答案】 A【知识模块】 领导绩效4 【正确答案】 C【知识模块】 领导绩效5 【正确答案】 B【知识模块】 领导绩效二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后

6、的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。6 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 能的考评主要指对领导者的业务技能、领导水平、工作效率等方面的考察评估，即对是否具备胜任现职或升任更高职务的能力的考评，包括预测决断能力、组织指挥能力、沟通协调能力、激励监督能力、应变创新能力等。【知识模块】 领导绩效7 【正确答案】 A，C，D，E【试题解析】 勤的考评主要是指对领导者的事业心和工作态度的考察评估，包括工作动机、进取精神、责任意识、履职状态等。【知识模块】 领导绩效8 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 领导者承担着组织、指挥、协调、激励、监督、沟通等重要职责，运用人民赋予的权力

7、，履行职责，解决问题，提供服务，其中最主要的就是处理与其职责相应的社会公共事务。【知识模块】 领导绩效9 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 本题考察的是领导绩效的考评的原则，考生应熟记此知识点。【知识模块】 领导绩效10 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 要对领导活动的结果进行考评，必须坚持全面系统的原则。为此，在考评中要做到以下几点：(1)显绩考评与潜绩考评相结合 I(2)政治和业务相结合；(3)眼前和长远相结合；(4)局部和全局相结合；(5) 主观和客观相结合；(6) 目的和手段相结合；(7)领导者个体考评与领导集体考评相结合；(8)考评与奖惩相结合。【知识模块】

8、领导绩效11 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 领导绩效要有目的和手段的合法性、合理性、正当性。不仅领导绩效包含了目的和手段的统一，领导绩效考评也应该体现目的和手段的统一。【知识模块】 领导绩效12 【正确答案】 A，B，D，E【试题解析】 采取科学的考评方法，应该尽可能做到科学化、规范化、程序化、合理化。【知识模块】 领导绩效13 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 效度就是测量的内容是否同测量的要求相符合，能否测评到设计者所想测评到的东西。需要从三方面把握考评的效度：(1)观念效度；(2)内容效度；(3)标准关联效度。【知识模块】 领导绩效14 【正确答案】 A，B，C，D，E【试

9、题解析】 组织准备就是搞好组织领导和工作安排，包括确定考评主体、对象，明确工作进度，成立工作机构，配备人员，明确分工，落实责任，宣布纪律要求等。【知识模块】 领导绩效15 【正确答案】 A，B，E【试题解析】 组织准备很重要，涉及众多因素和许多环节，如：要甄别并确定考评主体，一般包括社会公众、专业评估机构、领导组织自身等。【知识模块】 领导绩效16 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 本题考查的是领导绩效考评的基本方法，属于识记的内容，考生应熟记此知识点。【知识模块】 领导绩效17 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 领导绩效考评的具体方法包；活：(1)调查研究法；(2)民意测验法

10、；(3)目标对照法；(4) 比较考评法； (5)专家考评法；(6) 统计分析法；(7)自我述职法；(8)模拟考评法。【知识模块】 领导绩效18 【正确答案】 A，C，D，E【试题解析】 本题考查的是模拟考评的具体方式，属于识记的内容，考生应熟记此知识点。【知识模块】 领导绩效三、简答题每小题 5 分19 【正确答案】 我们可以从如下几个比例关系来评判领导者办事绩效：(1)领导者已解决问题的件数与应解决问题的件数之比；(2)解决重大问题的件数与处理一般问题的件数之比；(3)正确解决问题的件数与处理问题的失误件数之比。在这些比例中，比例越高则说明领导者的办事绩效越高。当然，在衡量和评价领导的办事绩

11、效时，除了从定量的角度分析外，还可以进行定性分析和评价。【知识模块】 领导绩效20 【正确答案】 (1)领导绩效是领导活动的出发点和归宿。(2)领导绩效是衡量领导工作成效的重要尺度。(3)领导绩效是评价、选拔、任用领导干部的主要依据。(4)领导绩效是领导发展的驱动力。【知识模块】 领导绩效21 【正确答案】 (1)通过考察领导者所做工作的数量和质量来确定领导者的真正绩效；(2)通过纵向和横向比较来衡量其政绩大小，纵向比较看发展、看创新，横向比较看水平、看质量；(3)通过综合效益论优劣，不仅要看政绩所取得的经济效益，更要考察其社会效益；(4)正确处理个人绩效与集体绩效的关系。【知识模块】 领导绩

12、效22 【正确答案】 实施过程的注意事项有：考评者须认真负责，不能走过场，不能流于形式；考评的材料依据和结论必须真实可靠，真实性是领导绩效考评的生命；考评工作必须独立进行，不受非正当因素的影响；对考评过程须进行必要监督，防止疏漏和失误。【知识模块】 领导绩效23 【正确答案】 (1)调查的目的要明确，内容要清楚，不能无的放矢，搞形式主义。(2)调查要认真严肃，持之以恒，仔细敏锐，不能让被考察者或者被考察单位牵着鼻子走，敷衍了事，做老好人。(3)要反复核查，确保调查所获得的资料真实可靠，并注重调查基础上的研究，通过去粗取精、去伪存真的加工制作，发现本质联系，得出客观结论，并使考评结论经得起事实和

13、时间的考验。【知识模块】 领导绩效四、论述题每小题 12 分24 【正确答案】 这种方法就是通过选择一定的参照系来对比被考评者绩效的方法。在使用比较考评方法时，可以从纵向和横向两个方面进行比较。纵向比较主要是通过现在与过去进行比较，现在与可预测的未来进 j 行比较，此次考评情况与上次考评情况进行比较等。横向比较主要包括在同类地区、部门或单位之间的领导者或领导集体之间进行比较，在不同地区、部门或单位的同类或同级的领导者或领导集体之间进行比较等。没有比较就没有评价。所谓绩效大小，不但是与预定目标比较而言，也是与同等条件下的其他领导者比较而言。比较考评法既可以增加考评的说服力，又可以促进被考评者在相

14、互比较中发现自身的优势与不足。这一方法的优点是方便易行，简单明了，成本低，见效快；缺点是选择参照系比较困难，不恰当的比较，容易造成考评的简单化和非客观性。【知识模块】 领导绩效25 【正确答案】 这是心理测试中经常采用的一种方法，即考评者根据相关的科学理论，设定一个不同于日常工作环境的特殊情境，一般情况下是封闭和陌生的。考评者在这一情境之外对被考评者的各种反应进行观察和评价。这种方法一般用来考评领导者的应变能力与心理承受能力等。使用模拟考评的优点在于生动具体，在一定程度上可以突破时空条件的制约，能较好地充分观察被考评者的各方面能力和绩效，但缺点是专业性强，模拟情境的设计要求高，并且在这种静态场景中测试所得的领导绩效不能完全等同于真实情况，仅可作为参考。【知识模块】 领导绩效