2019年中考语文专题复习精炼古诗词曲鉴赏14使至塞上.doc

1、1单车欲问边，属国过居延。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。14. 使至塞上(唐王维)版本导航：统编八上第 12课；语文九上第 17课；苏教七下第六单元诵读欣赏。【主旨：全诗重在写景，情景结合，表达了诗人由于被排挤产生的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，表现出诗人的达观。】金题演练1. 下列对诗作赏析有误的一项是(2 分) ( )A. 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。B. “征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句描写塞上的秋景：随风而去的枯蓬飘出

2、塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住地的上空，画面静谧而温馨。C. 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日的景象。这两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现了该诗慷慨豁达的艺术特色。内容：点题，交代地点及事由。写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。“单车”表现出形单影只的情状，表达行程中内心的孤寂感。内容：承接上联，直抒内心感受。既言事，又写景，传达出漂泊无定的内心感受。手法：“征蓬”与“归雁”，“出汉塞”与“入胡天”，一“征”一“归”，一“出”一“入”，对比强烈，凄凉中蕴含悲壮。修辞、情感：运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，即景生情，暗写诗人被排挤出朝廷的孤

3、寂、飘零之感。画面：极目大漠，不见村落，只见一线孤烟，冲霄上腾，与天相接，显得格外笔直；遥望长河，不见树木，只见一轮落日在河面浮动，显得格外浑圆。情感：以传神的笔墨勾勒出一幅奇美壮丽的塞外风光图，营造了一种开阔雄浑的氛围，表现了诗人孤寂的情感。炼字：“大”写出了沙漠的浩瀚，“孤”写出了景物的单调，“直”表现孤烟的劲拔、坚毅之美。“孤”“直”二字写出景物的简单纯净，有一种震撼人心的力量，“长”表现黄河的杳无尽头，“圆”表现落日之低之大，形象地描绘了奇美壮丽的边塞景象。内容：与首联呼应，继续写出使一事。诗人行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线，流露出诗人对都护的赞赏以及对前线战事的关心。

4、用典：“燕然”为用典，不是实指燕然山，而是代指前线，暗示前方战事取得了胜利。征蓬出汉塞，归雁入胡天。2D. 第四联写使者在途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线大破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。2. 下列对诗作赏析有误的一项是(2 分) ( )A. 首联点题，交代地点及事由。写诗人王维以使者身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。“单车”写出了形单影只的情状以及行程中内心的孤寂。B. 颔联叙事兼写景。写诗人自觉如“征蓬”般随风而去，又恰似“归雁”进入胡天，诗人以“蓬”“雁”自比，暗写自己被排挤出朝廷的孤寂、飘零的内心感受。C. 颈联中诗人用白描手法，借助对“大漠”“孤烟”“长河”

5、“落日”等景象的描写，为我们展现出了一幅明媚秀丽的塞外风光，寓情于景，情景交融。D. 尾联“都护在燕然”一句与首联“属国过居延”一句遥相呼应，继续写出使一事：诗人经过长途跋涉到达边塞，萧关的侦察兵却骑马来报：“都护正在前线作战。”3. 下列对诗作赏析有误的一项是(2 分) ( )A. “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写自己奉命出使。“单车”是说随从不多，规格不高。“欲问边”交代了出使的目的，即前往边塞慰问将士。B. 颈联被王国维赞为“千古壮观”。“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态；“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。C. 尾联“都护在燕然”一句巧用“燕然”的典故

6、，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，又赞扬了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情。D. 这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。314. 使至塞上1.(2分)B 【解析】第二联诗人借“征蓬”“归雁”自比，画面苍茫悠远，表达了诗人由于被排挤而生发的孤寂心情。B 项中“画面静谧而温馨”赏析有误。2.(2分)C 【解析】“大漠孤烟直，长河落日圆”两句以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。C项中“一幅明媚秀丽的塞外风光”赏析有误。3.(2分)C 【解析】“都护在燕然”一句运用了“燕然”的典故，“燕然”代指前线，暗示前方取得了胜利，流露出诗人对前线统帅的赞扬和对前线战事的关心。C 项“感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇”赏析有误。