ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:105.65KB ,
资源ID:920104      下载积分:2000 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
注意:如需开发票,请勿充值!
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【http://www.mydoc123.com/d-920104.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2019年春八年级物理下册第十一章第1节功教案(新版)新人教版.docx)为本站会员(terrorscript155)主动上传,麦多课文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文库(发送邮件至master@mydoc123.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2019年春八年级物理下册第十一章第1节功教案(新版)新人教版.docx

1、1第 1 节 功知 识 与 技 能1知道物体做功的两个必要条件,能判断物体是否做功。2理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。过 程 与 方 法1通过思考、讨论及对实例的分析,让学生掌握物体做功的必要条件。2通过例题讲解引导学生使用功的公式进行简单的计算。情 感 、 态 度 与 价 值 观培养学生乐于探索自然现象和物理规律的品格,积极参与观察、讨论、探索活动。教 学 重 点理解功的概念。教 学 难 点判断力对物体是否做功。教 具 准 备书、书包、多媒体课件等。一、情景引入活动:平时,我们常用力去移动物体,使其位置改变。下面请同学们一起做三个小实验。学生实验 1:用手将放在桌旁

2、地面上的书包和 4 本书分别匀速提到桌面上。提问:两次移动的距离怎样?哪一次“累”一些呢?为什么?答:两次移动的距离相同,提书包“累”一些,因为提书包需要较大的拉力。学生实验 2:用手将放在桌旁地面上的书包分别匀速提到凳子上和桌面上。提问:哪次“累”一些呢?为什么?答:提到桌面上“累”一些,因为移动的距离较大。学生实验 3:用手将书包匀速提高 5 厘米和将 4 本书从地面匀速提到桌面上。提问:哪次“累”一些?为什么?答:无法比较,因为两种情况需要的拉力大小不同,移动的距离也不同。力的大小不同,移动的距离不同,无法比较哪次更“累” 。讲述:由此,人提物体“累”的程度,不能仅仅单独由力的大小或单独

3、由移动的距离大小来比较或表示,所以我们引入一个新的物理量功。二、新课教学探究点一:力学中的功1功这个物理量和什么因素有关呢?请同学们看多媒体课件:这两幅图中有什么共同的地方或者共同的要素。答:都有力,物体都移动了一段距离。2问:移动的距离和力之间有何关系?答:是在力的作用下,在力的方向上移动的距离。讲述:在物理学中就说图中的力对物体做了功。请同学们看图:课本 P63 图 11.13,乙:用力而未移动距离;甲:水平方向移动了距离但水平方向上却没有力。分析得出:做功的两个必要条件:(1)作用在物体上的力;(2)物体在力的方向上移动的距离。讲述:必要的意思就是一个都不能少,请同学们用做功的两个必要因

4、素判断下面几种情况,力对物体是否做功?(1)手提着钩码在空中静止不动,问拉力是否对钩码做功?为什么?(2)用力推讲台,讲台没有动,人做功了吗?(3)用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?(4)人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?(5)人提一桶水沿水平方向前进,拉力做功了吗?(6)手提着钩码匀速上升,问拉力是否对物体做功?为什么?讲述:通过以上分析,我们看出,物理学中的做功与日常生活中工作的意思不同。日常生活中所说的工作包括一切消耗体力和脑力的劳动,但物理学中功的含义要狭窄且严格得多,即做功必须同时满足两个必要条件。想一想同学们一起做的提书包和提书的实验中,

5、我们所说的“累”的程度大小,这个“累”字体现的含义是什么?教师归纳总结出,不做功的三种情况:(1)有力没有距离不做功,即物体受到力的作用,但保持静止状态( s0,劳而无功);(2)有距离没有力不做功,即物体在运动方向上不受力的作用( F0,不劳无功);(3)通过的距离与力的方向垂直不做功,即物体受到某力的作用,但运动方向始终与该力垂直( F s,劳而无功)。探究点二:功的计算1功的大小与力和距离这两个因素有何关系呢?力越大,使物体在力的方向上移动的距离越大,这个力的成效越显著,说明力所做的功越多。2物理学中,力与物体在力的方向上移动的距离的乘积叫作功。即功力距离。功的公式: W Fs。W功焦耳

6、(J), F力牛顿(N), s距离米(m)。3功的单位:焦耳(J)l 焦耳l 牛顿米 1J1Nm例题:一个人用 50N 的力沿水平方向匀速推一辆重 200N 的车前进 2m,求这个人对车做功多少?重力对车做功多少?解: W 人 Fs50N2m100JW 重 Gh200N0m0J三、板书设计第 1 节 功1力学中的功(1)功:当一个力作用在物体上,物体在这个力的作用下通过了一段距离,力学里就说这个力做了功(2)做功的两个必要条件:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动的距离(3)不做功的三种情况:3 s0,劳而无功 F0,不劳无功 F s,劳而无功2功的计算(1)功的计算公式: W Fs(2)功的单位:焦耳,简称焦(J)1 焦1 牛顿米功是能量转化的量度。正确理解功的含义,是学好功的计算、功率、机械效率和机械能等知识的基础。特别对做功的两个必要因素,学生如果能够很好地掌握它,就能够更好地去理解功的原理、机械效率等知识,并解决有关的问题。因此理解做功的两个必要因素是本节课的重点。由于“工作”概念的影响,学生对有些物体运动的情况是否做功还是不能正确地判断,例如举重运动员高举杠铃未动,人推车而车不动等,虽然人都消耗了体力,但是从物理学的角度来看,他们并没有做功;再比如冰块在光滑的冰面上滑动的过程,也没有做功。所以判断是否做功是教学中的难点。

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1