ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:102KB ,
资源ID:921597      下载积分:2000 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
注意:如需开发票,请勿充值!
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【http://www.mydoc123.com/d-921597.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2019高考生物二轮复习高考倒计时第4天.doc)为本站会员(amazingpat195)主动上传,麦多课文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文库(发送邮件至master@mydoc123.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2019高考生物二轮复习高考倒计时第4天.doc

1、1高考倒计时第 4 天1(2018银川质检)柽柳能够在盐碱环境中正常生长。研究发现柽柳能积累土壤中的无机盐离子,使其细胞液中的无机盐离子浓度高于土壤溶液。下列相关叙述正确的是( )A柽柳积累无机盐离子的过程不消耗 ATPB柽柳耐盐性的形成与环境因素有关,与遗传因素无关C柽柳根细胞吸收无机盐离子和吸收水分子的过程相同D冬季气温较低时,柽柳吸收无机盐的能力会下降解析:选 D 柽柳根细胞吸收无机盐离子的方式为主动运输,需要载体和能量;吸收水分子的方式为自由扩散,A、C 错误。柽柳耐盐性的形成既与环境因素有关,又与遗传因素有关,B 错误。冬季气温较低影响酶活性,导致有氧呼吸强度降低,影响能量供应,使柽

2、柳吸收无机盐的能力下降,D 正确。2为了研究两个小麦新品种 P1、P 2的光合作用特性,研究人员分别测定了新品种与原种(对照)叶片的净光合速率,结果如图所示。以下说法错误的是( )A实验过程中光照强度和 CO2初始浓度必须一致B可用单位时间内进入叶绿体的 CO2量表示净光合速率C每组实验应重复多次,所得数据取平均值D三个品种达到最大净光合速率时的温度没有显著差异解析:选 B 该实验过程中的光照强度和 CO2初始浓度均属于无关变量,无关变量在实验过程中适宜且相同;可用单位时间内植物从外界环境中吸收的 CO2量表示净光合速率;为了减少实验误差,每组实验应重复多次,将所得数据取平均值;题图显示,三个

3、品种达到最大净光合速率时的温度都是 25 左右,没有显著差异。3(2019 届高三西安模拟)某链状 DNA 分子的一条链由 15N 构成,相对分子质量为a,另一条链由 14N 构成,相对分子质量为 b。下列有关说法正确的是( )A若该 DNA 分子中某片段的 GC 的比例为 1/3,则整个 DNA 分子中 T 的含量为 1/5B若该 DNA 分子在 15N 的培养液中复制两代,则子代 DNA 的平均相对分子质量为(3a b)/4C相邻两个脱氧核苷酸之间的碱基通过磷酸直接相连D该 DNA 分子含有两个游离的磷酸基团 解析:选 D 若该 DNA 分子中某片段的 GC 的比例为 1/3,则只能计算出

4、 AT 占该片2段的 2/3,T 占该片段的 1/3,不能计算整个 DNA 分子中的 T 所占比例,A 错误;若该 DNA分子在 15N 的培养液中复制两代,得到 4 个 DNA,含有 8 条链,其中含 15N 的 7 条,含 14N的 1 条,总质量为 7a b,则 DNA 的平均相对分子质量为(7 a b)/4,B 错误;DNA 分子中,一条链上相邻两个脱氧核苷酸之间的碱基通过脱氧核糖磷酸脱氧核糖相连,两条链之间相邻的碱基通过氢键相连,C 错误;链状 DNA 每条链的一端都具有 1 个游离的磷酸基团,该 DNA 具有两条链,2 个游离的磷酸基团,D 正确。4下列教材实验中,替换相关实验材料

5、后,对实验结果表述正确的是( )A以叶肉细胞为实验材料可以观察到 DNA 和 RNA 在细胞中的分布情况B用尿素取代硝酸钾溶液,也能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离及复原现象C用乳酸菌取代酵母菌,也能运用对比实验探究细胞的呼吸方式D可以选用淀粉酶与淀粉来探究 pH 对酶活性的影响解析:选 B 洋葱鳞片叶外表皮细胞可主动吸收尿素和硝酸钾,因此用尿素取代硝酸钾溶液,也能观察到质壁分离及复原现象,B 正确。叶肉细胞中含有大量的叶绿体,会干扰对实验结果的观察,A 错误。乳酸菌只能进行无氧呼吸,不能进行有氧呼吸,故不能用乳酸菌取代酵母菌进行对比实验来探究细胞的呼吸方式,C 错误。酸能够促进淀粉的水

6、解,会干扰实验结果,故不能用淀粉酶与淀粉来探究 pH 对酶活性的影响,D 错误。5将拟南芥的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养,并加入少量蔗糖,同时设置空白对照组。实验结果显示,有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。下列有关叙述错误的是( )A由实验可知,生长素浓度是自变量,拟南芥根尖生长情况与乙烯含量是因变量B不同浓度的生长素对拟南芥基因组程序性表达的调节效果不同C空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素但含少量蔗糖的培养液中D培养液中蔗糖可为根尖的呼吸作用提供底物,所以可增加蔗糖的含量解析:选 D 由题中实验可知,不同生

7、长素浓度为自变量,因变量是乙烯浓度,可以直接观察的因变量是根尖生长情况,A 正确;不同浓度的生长素对拟南芥基因组程序性表达的调节效果不同,B 正确;本实验的空白对照组是将相同的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中培养,C 正确;培养液中蔗糖可为根尖的呼吸作用提供底物,若加入过量会导致细胞渗透失水,D 错误。6(2018拉萨二模)如图表示某草原在围栏封育与自由放牧条件下植被地上生物量(在某一调查时刻植被的干物质量)的动态变化。下列说法错误的是( )3A围栏内外地上生物量在 2017 年差异显著B当年输入生态系统的总能量即是生物量C围栏封育更利于植被的生长和有机物积累D过度放牧会降低生态系统的

8、自我调节能力解析:选 B 由柱状图可知,围栏内外地上生物量在 2017 年差异最显著,A 正确;根据题干信息,植被地上生物量表示在某一调查时刻植被的干物质量,并不是当年输入生态系统的总能量,B 错误;2016、2017 年,围栏封育的柱状图比自由放牧高,说明围栏封育更利于植被的生长和有机物积累,C 正确;根据以上分析可知,过度放牧会降低生态系统的自我调节能力,导致生物量下降,D 正确。7. 请回答下列与血糖调节相关的问题:调 节 类 题 目 (1)胰岛素是唯一降血糖的激素,某生物小组为了验证胰岛素具有降血糖的功能,进行了以下实验。选取_(填“正常”或“糖尿病”)小鼠 12 只,随机均分为甲、乙

9、两组。甲组小鼠注射适量胰岛素,乙组小鼠注射_。一段时间后,甲组小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,乙组小鼠活动状况_。分别给甲、乙两组小鼠_。一段时间后,观察甲、乙两组小鼠的活动状况:_。该实验方案可以说明胰岛素具有降血糖的作用。(2)该生物小组发现甜菊苷具有降血糖的功能,为观察该药物的作用,选取两组糖尿病小鼠,每组小鼠 12 只,用不同食谱饲喂 4 周,结果如表所示。A 组:chow(标准)(富含糖类的食物)B 组:chowsvs(svs0.03 g 甜菊苷/kg 体重/d)禁食后血浆中血糖 3.4 mmolL1 3.4 mmolL1进食 60 min 后血浆中血糖 991

10、mmolL1 757 mmolL1进食 60 min 后血浆中胰岛素 11 ngmL1 19 ngmL1进食 60 min 后血浆中胰高血糖素21 918 pgmL1 17 024 pgmL1分析表格可知甜菊苷是通过_4起到降血糖作用的。解析:(1)验证胰岛素具有降血糖的功能。可选取正常小鼠 12 只,随机均分为甲、乙两组。甲组小鼠注射适量胰岛素,乙组小鼠注射等量生理盐水。一段时间后,甲组小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,乙组小鼠活动状况无变化,再分别给甲、乙两组小鼠注射等量葡萄糖溶液,一段时间后,观察到甲组小鼠低血糖症状缓解,乙组小鼠活动状况无变化,即可说明胰岛素具有降血糖的功能。(2)分析表格可知,甜菊苷有降血糖的功能,与正常糖尿病小鼠相对比,食物中添加甜菊苷的小鼠体内胰岛素的含量升高,胰高血糖素的含量降低,因此甜菊苷是通过促进胰岛素的产生,抑制胰高血糖素的产生起到降血糖作用的。答案:(1)正常 等量生理盐水 无变化 注射等量葡萄糖溶液 甲组小鼠低血糖症状缓解,乙组小鼠活动状况无变化 (2)促进胰岛素的产生,抑制胰高血糖素的产生

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1