九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化单元测试新人教版.docx

1、1第二单元 第二次工业革命和近代科学文化达标演练1、选择题1右图是 19世纪末的美国纽约街头，图中能够展现当时最先进的生产力的细节是( B )A街边林立的高楼大厦 B空中纵横交错的电线C穿着华丽的人群 D各式各样的马车C提出了启蒙思想 D发现了电磁感应现象21851 年，英国在业女性 283万余人，30 年后就业女子达 3885万人，女工约占工业劳动力的 25%，分布在纺织、服装、采矿、金属、帮佣、造纸、印刷、食品等行业。这种现象产生的根源是( A )A技术发展进步，妇女角色转变 B民主政治进步，女权意识增强C社会分工细化，妇女思想解放 D对外殖民扩张，男性远离故乡3读右图，导致世界石油产量变

2、化的最主要原因是( D )A蒸汽机的发明 B发电机的问世 C有轨电车的创制 D内燃机的广泛应用4失聪并没有使他倒下，他扼住了命运的咽喉，让后人从命运交响曲中感受到生命的成长，在英雄交响曲中聆听到正义的力量。 “他”是( B )A拿破仑 B贝多芬 C梵高 D托尔斯泰5右图显示的是 19世纪英国人口结构的变化状况，其中曲线代表的阶级成分是( D )A地主 B资本家 C工人 D农民6有位导演正在拍摄有关第二次工业革命的电视剧，下列道具和情景中，错误的一项是( 2C )A发电厂日益增多，越来越多的居民用上了电灯 B爱迪生正在打电话C本茨正在使用电脑设计汽车 D莱特兄弟家中放着飞机模型7工业革命后，英国

3、西北部一派生机勃勃，工业化、城市化有了较大发展。紧随其后，贫穷、落后的苏格兰也开始了工业化发展。由此，英国的经济重心开始由东南部向西北部偏移。这说明工业革命( B )A推动了产业结构变化 B改变了英国的经济布局C推动了英国经济均衡发展 D推动了英国整体经济发展8近代的绘画艺术不断发展，涌现出一大批杰出的画家，这位画家画的向日葵表达了对生命的赞美和对美好生活的向往。这位画家是( B )A托尔斯泰 B梵高 C贝多芬 D巴尔扎克9.“在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得一定的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，通常需要发明在先。但在 19世纪，我们就看见了追求纯粹的知识

4、而进行的科学研究，开始走到实际应用和发明的前面，并且启发了实际应用和发明。 ”这段话表明第二次工业革命与第一次工业革命的最大不同在于( C )A新技术、新发明更多 B科学技术促进生产力进步的作用更大C自然科学研究同工业生产紧密结合 D新技术、新发明解决实际需要的贡献更大10 “这些巨大的建筑物隔绝了空气和阳光；它们像不散的浓雾一样包裹着人们。城市的这一边住的是奴隶，那一边住的是老爷从这里肮脏的下水道里却流出了足赤的黄金。”以上对工业革命的表述，没有涉及的是( D )A促进了经济发展 B导致了社会分化 C破坏了生态环境 D促进了世界市场形成1119 世纪六七十年代，科学技术飞速发展，引发了第二次

5、工业革命。这次工业革命最显著的成就是( A )A电力的广泛应用 B电讯技术的兴起C内燃机的发明 D汽车和飞机的发明12为了适应工业化发展的需要，19 世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802 年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。可见，德、法建立学校的主要原因是( D )A人口增长的需要 B社会人士的呼吁 C提高大众文化水平 D顺应工业化发展潮流13一部纪录片中这样评述：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工3业革命的大门。 ”上述两人的主要贡献分别是( B )A发现电磁感应现象、发明内燃机 B发现万有引力定律、研制改良蒸汽机C发明电灯、制造汽车

6、D提出进化论、发明蒸汽机车14下列属于爱迪生发明的是( D )A发电机 B汽车C内燃机 D耐用白炽灯泡1519 世纪中期，彼得在一家工厂上班，因不满长达 12小时的工作时间和 50英镑的收入，故意捣毁机器。材料反映了工业化进程中的( A )A社会矛盾 B生产效率 C环境污染 D文化教育16他研制成功多种炸药，并获得专利。他还把自己的遗产全部捐献给科学事业，他的名字和成就永远地留在了人类社会发展的文明史册上。 “他”是( A )A诺贝尔 B海厄特 C夏尔多内 D爱迪生17优秀的文学作品就是一座丰盈的艺术宝库。被称为“俄国革命的镜子”的文学家是( D )A巴尔扎克 B莎士比亚 C贝多芬 D托尔斯泰

7、1819 世纪前 50年，英国人口从 900万增加到 1800万。美国人口在 19世纪 20年代约为1000万， 到 1914年人口已超过 1亿。材料反映了工业革命( D )A推动了生产力的发展 B提高了工人生活质量 C引起了社会结构变化 D促进了人口的迅速增长19下列重大发明与发明者的关联，对应不正确的是( B )A爱迪生耐用白炽灯泡 B斯蒂芬森飞机C本茨汽车 D海厄特赛璐珞20人类历史的发展离不开科学进步的推动。在 19世纪五六十年代，欧洲基督教神权统治的根基遭到沉重打击。这一打击主要来自于( B )A伏尔泰的启蒙思想 B达尔文的进化论C牛顿的力学理论体系 D法拉第的电磁感应现象21纽约茱

8、莉亚院珍藏着贝多芬创作的手稿，这手稿属于哪方面的作品( B )A美术 B音乐 C诗歌 D史学二、材料题22阅读材料，回答问题。4材料一 谷物、煤炭、各种货物的运输，几乎只需以前所用的马匹的半数。商业旅行快了一倍以上。农业进步与商业进步并肩前进。一切都呈现繁荣的样子。我们的一切出产都增加了价值。作为这个大运动的枢纽的东西就是我们道路的改革。保尔芒图十八世纪产业革命材料二 工业革命后，美国大城市处理污水的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。19 世纪中期以后，城市排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。材料三 英国艺术家约瑟夫特纳

9、画出了汽车的速度。德国作曲家费利克斯门德尔松把蒸汽船的噪音变成音乐。当那个时代最有发明才能的机械师布鲁内尔出现在他设计的英国桥梁的开幕式上时，乐队演奏：“好啊！英雄来了！”费尔南德兹阿迈斯托世界：一部历史(1) 根据材料一及所学知识，说明 18世纪英国交通领域变革的历史背景及对英国社会的影响。(2)材料二说明了什么问题？(3)根据材料三，指出人们对工业化的态度并分析原因。答：(1)背景：工业革命的进行；商品运输发展的需要。影响：促进人口、货物的流动；加强地区间的经济联系；改变了人们的生活方式，促进了劳动力结构的变化等。(2)随着工业革命的发展，开始时城市居民的生活环境很差，19 世纪中期以后得

10、到改善。(3)态度：歌颂。原因：工业化改善了人们的生活；体现了人类对自然的征服；凸显了人的力量。23读图，回答问题。5(1)图(a)、图(b)中两位历史人物都出生于哪一个国家？(2)他们的成就对社会发展产生的共同作用是什么？答案 (1)英国。(2)都沉重打击了封建传统思想，动摇了封建统治的基础；都有利于解放思想，推动了社会进步和发展。24阅读材料，回答问题。材料一 市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了，于是，蒸汽机引起了第一次工业革命。材料二 1870 年以后，第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展，各种新技术、新发明层出不穷，特别是电力的发明并迅速应用于工业生产

11、，大大促进了工业的发展。材料三(1)依据材料一回答，蒸汽机是谁改良的？它使人类进入了什么时代？这种机器首先在什么部门开始应用？(2)结合材料二回答，第二次工业革命使人类进入什么时代？请列举这一阶段出现的新式通信工具。(3)请你从下面给出的发明家中选出材料三中图(a)、图(b)、图(c)、图(d)的发明者(填字母)。A莱特兄弟 B爱迪生C本茨 D斯蒂芬森6图(a)的发明者_；图(b)的发明者_；图(c)的发明者_；图(d)的发明者_。答案(1)瓦特。 “蒸汽时代” 。纺织部门。(2)“电气时代” 。电话或电报等。(3)B A C D25阅读材料，回答问题。材料一 工业革命下的纺织工厂及火车材料二

12、 19 世纪， “雾都”一词成为英国伦敦的标签。伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。大气污染等环境问题不断发生(1) 根据材料一，说说科技对人类社会的生产活动产生了什么影响。(2)根据材料二和所学知识，概括英国环境问题不断发生的主要原因。(3)综合上述材料和问题，谈谈你对科技的看法。答：(1)机器生产取代手工劳动，生产效率大幅度提高，工厂成为工业生产的主要组织形式，并发挥着日益重要的作用；交通工具的革新，方便了人们的生产和生活。(2)原因：工业发展，大量工厂兴起，煤炭大量使用，城市化速度快，人口增多。(两点即可)(3)科技是把双刃剑；科技极大地改变和改善着人们的生产和生活。但也给人类带来了环境污染等问题。(言之有理即可)