1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第3节 电阻的测量 第2课时 特殊方法测电阻,导入新课,小红准备测一只未知电阻（Rx=510）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R0=15的定值电阻、最大阻值为20的滑动变阻器R和几根导线。当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？如果你遇到这种问题，你该怎么办？,学习目标,1.会设计电路，利用伏阻法测量未知阻值的电阻；体会等效替代法的应用 。 2.会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻；体会等效替代法的应用。,导入新课,讲授新课,（1）如何获取到未知电阻的电流？ （2）要想让定值
2、电阻的电流能够替代未知电阻的电流，这两个电阻如何连接比较好？ （3）若用滑动变阻器来完成实验，你又该怎样进行操作呢？,方法1：当给我们一只电压表和一个已知阻值的电阻R0时，可把定值电阻和未知电阻串联起来，如图所示，分别用电压表测量出两者的电压U0、Ux，未知电阻Rx阻值的表达式为：,讲授新课,方法2：如图所示，首先将开关S、S0闭合，读出电压表的示数，记为U，断开开关S0，读出电压表的示数为Ux，则定值电阻R0两端的电压为U-Ux，则通过R0的电流为 ，所以未知电阻Rx阻值的表达式为：,讲授新课,方法3：如图所示，滑片置于阻值最小的位置，闭合开关，记下电压表示数U1；滑片置于阻值最大的位置，记
3、下电压表示数U2。未知电阻Rx阻值的表达式为 ： （R为滑动变阻器的最大阻值）。,讲授新课,讲授新课,（1）如何获取到未知电阻的电压？ （2）要想让定值电阻的电压能够替代未知电阻的电压，这两个电阻如何连接比较好？ （3）若用滑动变阻器来完成实验，你又该怎样进行操作呢？,在导入新课的问题中，如果损坏的不是电流表，而是电压表，又该如何测量呢？,方法1：如图所示，将未知电阻和定值电阻并联接入电路中，用电流表分别测R0、Rx的电流为I0、Ix，未知电阻Rx阻值的表达式为： 。,讲授新课,方法2：如图所示，闭合开关S1、S2，记下电流表示数为Ix；断开开关S2，记下电流表示数为I，未知电阻Rx阻值的表达
4、式为：。,讲授新课,方法3：如图所示，滑片置于阻值最小的位置，闭合开关，记下电流表示数为Ix；滑片置于阻值最大的位置，记下电流表示数为I，未知电阻Rx阻值的表达式为： （R为滑动变阻器的最大阻值）。,讲授新课,如果在没有定值电阻，没有滑动变阻器，没有一个电阻箱的情况下，你将如何利用电流表和电阻箱来测出未知电阻的阻值？,讲授新课,如图所示，调节电阻箱R0，使电流表指针指向一个适当的位置，记下这时R0的阻值R1；把Rx从电路中取下，调节R0的电阻，使电流表的指针指向刚才测量的位置，记下这时R0的值R2，未知电阻Rx阻值的表达式为：Rx=R2-R1。,讲授新课,在伏安法测电阻的实验中，若缺少一只电流表或缺少一只电压表，可用定值电阻来代替，这种方法叫等效替代法。,讲授新课,课堂小结,1.在下图所示的四个电路中，电源两端电压保持不变，若定值电阻R的阻值已知，则在不拆卸元件的情况下能够测出待测电阻Rx阻值的电路是（ ）,ABD,随堂训练,2.利用电源、开关、导线及下列所给的器材不能测出未知电阻Rx的阻值的是（ ） A.电压表、电流表、滑动变阻器 B.电压表、定值电阻R0 C.电流表、定值电阻R0 D.滑动变阻器、定值电阻R0,D,随堂训练,
