五年级语文下册6《劳动》劳动的开端课件3北师大版.ppt

1、,劳动的开端,劳动的开端,“开端”是什么意思? 读了课题，你产生了哪些疑问？ 这是一次什么样的劳动？作者什么时候去参加劳动的？为什么把这次劳动称为“劳动的开端”？通过这次劳动反映了什么,介绍作者，了解背景,吴运铎，祖籍湖北武汉，1917年1月17日生于萍乡安源，幼年流落到江西萍乡。早年曾在安源煤矿当矿工。全国抗战爆发后，1938年参加新四军，后来任新四军司令部修械所车间主任，淮南根据地子弹厂厂长、机械科学研究院副总工程师。在生产与研制武器弹药中多次负伤，失去了左眼，左手、右腿致残，经过20余次手术，身上还留有几十处弹片没有取出，仍以顽强毅力战胜伤残，坚持战斗在生产第一线。他说：“只要我活着一天

2、，我一定为党为人民工作一天。”1951年10月，中央人民政府政务院和全国总工会授予他特邀全国劳动模范称号，并将他誉为中国的“保尔柯察金”。,给多音字选择正确的读音打上“ ”： 煤藏 （cng zng） 宝藏 （cng zng） 挑战 （tio tio） 挑脚 （ tio tio） 半夜得动身（d di） 得了吧 （d di） 降落 （lu l） 落在后头（lu l） 形近字辨析： 镑（ ） 赌（ ） 肋（ ） 磅（ ） 堵（ ） 胁（ ）,油煎 解除 威胁 煤藏 煤窑 挑脚 扁担 摔跤 挨饿 疼痛 抽掉 开磅 称煤 欺侮 麻烦 扁担 绊脚 绑住 赌气 滚水 收秤 菜粥,不耐烦 揭不开锅 万丈深

3、渊 落在后头 你也挑得动煤？ 半夜就得动身 挑脚得一担担地把煤挑到车站,这篇文章主要写什么？ 课文主要叙述了作者_时代因_ _的经过的事。,课文如果分两部分,怎样分? 如果再把第一部分再分细,又怎样分?,以第一次挑煤为中心事件 1、为什么要劳动 2、准备去挑煤 3、挑煤受人欺侮 4、挑煤赶路走不动 5、走上艰难的生活道路,（ 1 ） （29） （1016） （1729） （3030）,记得我十二岁那年,空里穷得揭不开锅。看着一家人挨饿,我心里像油煎一样。我要用劳动来解除饥饿的威胁。,作者劳动的开端就是从12岁第一次挑煤开始的。为了谋生，半夜动身，直到太阳落了才带着满身的伤痕，挑着空筐回家。第一

4、次挑煤使他饱受劳动的艰难与辛酸。其实，在那样的时代，又何止是吴运铎一个孩子如此呢？从文中我们可以看到旧中国的 _ 还有这样的句子:,工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。,“得了吧！你也挑得动煤？像瘦猴子，不要让扁担把你压扁了。”,睡得正熟,我忽然摔了下来,好像落在万丈深渊里,浑身疼痛。原来桌子被人抽掉,矿上的办事人来开磅称煤了。,爬起来揉揉胳膊,心想,出门做工真不容易,穷人到哪里都要受欺欺侮。,扁担把肩膀压得生疼,担子从左肩换到右肩,换来移去,两个肩膀都吃不住劲了,只好停下来歇一歇。,这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是

5、打秋千。,我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和脚擦破好几道口子，煤撒了一地。,作者劳累了一整天，最终换来的是遍体的伤痕却一无所获，这是多么辛酸、多么痛心、多么艰难、多么感人至深的劳动啊！ 默读课文第2228自然段，你从中读懂了什么？,“孩子，你怎么啦？”“煤没挑到站，都扔在半山腰了。”“妈妈，不要紧，我明天还去挑。”“你吃过饭了吗？”“我不饿。”,1、母亲是含着眼泪的，同学们，这是一种怎样的泪水？,（辛酸、无奈、心疼、痛心的泪水）,2、我对母亲说：“妈妈，不要紧，我明天还去挑。” 此时此刻，站在你们面前的是一个怎样的小运铎？,（自强自立、

6、懂事、坚强、体贴母亲、有顽强毅力）,这是怎么样的一种泪水： 这是一种_的泪水.因为_ 这是一种_的泪水.因为_ 这是一种_的泪水.因为_ 这是一种_的泪水.因为_ 这是一种_的泪水.因为_,什么样的泪水？,这是一种心酸的泪水，因为母亲看着自己的孩子为了生活要去挑煤，感到很心酸。 这是一种无奈的泪水，因为家里很穷，但母亲又没办法。 这是一种心疼的泪水，因为看到自己的孩子回到家后一头栽到床上，她很心疼。 这是一种痛心的泪水，因为她的孩子遍体鳞伤却一无所获。,填空 小运铎半夜起来挑煤的时候，我们正在（ ），当他挑着煤在山路上、一步一滑踉踉跄跄往前走的时候，我们正在（ ），当他被饥饿和疲劳压倒、倒在床上的时候，我们正在（ ）。相比之下我们的生活是那么的（ ），他的生活却是如此地（ ）。但他并没有屈服，第二天，他终于用稚嫩的肩膀把煤挑到了车站。,这就是面对揭不开锅而用劳动解除饥饿威胁的吴运铎，这就是打算用自己力气去挣几个小钱的吴运铎，这就是肩肿皮破仍然咬紧牙往前走的吴运铎。他凭着自己坚强的毅力，自强不息的精神，从此他走上了艰难的生活道路。,小练笔。假如你当时在路上遇到小运铎正挑着煤向你走来，此时此刻，你想对他说些什么？,