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2019版高考历史一轮复习第2练秦中央集权制度备考加分练.docx

1、1第 2 练 秦中央集权制度1(北京朝阳 2018 第一次模拟,12)柏杨称商鞅变法是在大黄金时代的一次惊心动魄的大魔术。这次变法使秦国( )A出现迁徙与择业的相对宽松环境B私人工商业经济得到迅速发展C士人阶层冲破束缚出现思想争鸣D创建新权力结构实现富国强兵2(2018天津和平一模1)秦统一后, “废封建,立郡县” ,确立专制主义中央集权制。但历代皇帝“分王子弟,以为屏藩”的现象一直延续到清朝。这一现象说明( )A分王子弟是封建专制的体现B宗法体系是中央集权的基础C分封制有利于政权的稳定D周代制度在后代得以延续3(榆林 2017 届一模,25)秦始皇宣称:“六合之内,皇帝之土人迹所至,无不臣者

2、。”汉高祖即位后为他父亲祝寿时说:“始大人尝以臣亡赖,不能治产业,不如仲(刘邦的二哥刘仲)力。今某产业,所就孰与仲多?”殿上群臣皆呼万岁。这反映了( )A刘邦开创的伟大基业远超秦帝国B秦汉为中国广袤疆域奠定了基础C统治者把全国土地看作是其私产D西汉继承并扩大了秦帝国的疆域4(石家庄 2018 届第一次质量检测,24)秦代以后,大臣给皇帝的上书大都在歌颂君主圣明的同时,千方百计地贬损自己,上书一般都以“臣等昧死” “臣诚愚鄙”等开头。这说明( )A孔孟礼的观念全面传承B “三纲五常”成为社会的普遍信条C尊君卑臣成为官场常态D儒学强调人的社会责任和道德修养5(延边 2018 年质量检测,24)史记

3、秦始皇本纪记载,秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道:“贵贱分明,男女礼顺,慎遵职事。 ”强调礼、等级和恪守等级下的各自职责。2以后他又多处题辞,提倡“合同父子” ,即子孝父慈,强调男女各修其业等家庭礼教。由此说明秦始皇( )A把儒家思想作为治国的指导思想B并没有完全废除儒家的治国思想C旨在传播儒家贵贱尊卑等级思想D以恪守宗法伦理道德为最高理想6(枣庄 2017 届 3 月模拟,24)近期电视剧大秦帝国之崛起热播,据史书记载:“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上,固若王室益尊,异乎前轨,然亦事势推迁所必至,非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也。 ”材料认为秦朝政治制度( )A强化了君主个人独

4、裁B顺应了时代的趋势要求C承继先秦的分封制度D削弱了三公九卿的权力7(赣州 2017 年摸底)秦朝中央实行三公九卿制,但在秦代的历史中却未出现官员出任太尉的记载。对此较为合理的解释是( )A “焚书坑儒”致使秦代史书遭到严重损毁B秦始皇为巩固个人军权并未实授这一职务C秦朝实行三公九卿制一事为后世臆想猜测D秦朝统治的短促使得秦始皇未能任命太尉8刘绍玢说:“封建制下,分封诸侯尽心孝忠于王;其不善在于封国势力发展后,不贡不朝,争为雄长;郡县制之善,在于无封建制下的尾大不掉之弊,其不善则在于由于实行流官制,官民不悉,官视民如路人,民亦貌承于官。 ”因此,他主张:“仍郡县之制,师封建之意,亦曰久于其任而

5、已。 ”作者旨在说明( )A封建制利于统治阶级内部的团结不利于中央集权B郡县制利于中央集权不利于统治阶级内部的团结C封建郡县均有利弊应在中央集权之下分权于地方D中央集权的郡县制取代封建制是历史发展的必然9(湖南 2018 仿真试题)毛泽东在七律读封建论 ,呈郭老中写道:“祖龙魂死业犹在,孔学名高实秕糠。熟读唐人封建论,莫从子厚返文王。 ”这表明他认为( )A分封制优于郡县制 B郡县制优于分封制3C儒家远比法家高明 D法家才是思想正统10(湖北六校联合体 2017 年四月联考)翦伯赞在中国史纲要中说:“秦王政创建了专制主义中央集权的政治制度,树立了绝对皇权,巩固了统一。秦王政的这些活动,把中国封

6、建社会的历史推进到一个新阶段。 ”下列历史事件或现象最能体现这一观点的是( )A徙民实边,修长城 B建灵渠,出兵南越C统一文字,焚诗书 D除谥法,废“封建”11(南平 2018 年毕业班适应性检测,26)秦邮律内容广及文书、驿制、邮驿等法令,明确规定文书传递时限、登记手续、入驿条件、生活待遇、邮驿机构的管理和奖惩办法等。该法令的制定主要是为了( )A完善秦朝法律制度的需要B促进社会公用事业的发展C建立完备的邮政通信网络D保证国家政令的顺畅通达12 史记载:“始皇起诸侯,并天下,意得欲从,以为自古莫及己。专任狱吏,狱吏得亲幸。博士虽七十人,特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事,倚辨於上天下之事无小大皆

7、决於上。 ”这表明 ( )A秦始皇帝,才能非凡 B皇权至上,大权独揽C政权系统,尚不完备 D君相矛盾,尚不突出4答案精析1D 商鞅变法编订户口,规定居民要登记户籍,加强了对人口的管理,迁徙与择业受到了严格的控制,故 A 项错误;商鞅变法禁止弃农经商,私人工商业经济的发展受到了限制,故 B 项错误;商鞅变法采取了焚烧诗书的措施,故 C 项错误;商鞅变法实行县制创建新权力结构,通过改革最终使秦国实现了富国强兵,故 D 项正确。2A 历代皇帝分王子弟,以为屏藩是皇帝制度中君主专制、皇权至上的体现,故 A 项正确;宗法体系不是中央集权的基础,故 B 项错误;根据所学知识,分封制不利于政权的稳定,故 C

8、 项错误;分封虽然在后代得到延续,但是后来的分封已经不是先前的分封了,后期的分封是皇帝制度的内容和体现,故 D 项错误。3C 刘邦开创的伟大基业远超秦帝国不是材料主旨,故 A 项错误;秦汉为中国广袤疆域奠定了基础不是材料主旨,故 B 项错误;根据材料“六合之内,皇帝之土”及材料中刘邦所说的“产业”得出统治者把全国土地看作是其私产,故 C 项正确;西汉继承并扩大了秦帝国的疆域材料无法体现,故 D 项错误。4C 孔孟礼的观念全面传承,错在“全面” ,故 A 项错误;“三纲五常”成为社会的普遍信条,错在“普遍” ,故 B 项错误;根据材料“歌颂君主圣明的同时,千方百计地贬损自己” “臣等昧死” “臣

9、诚愚鄙”得出尊君卑臣成为官场常态,故 C 项正确;材料只涉及到君臣关系,没有强调人的社会责任和道德修养,故 D 项错误。5B 秦朝的治国指导思想是法家思想,故 A 项错误;材料“强调礼、等级和恪守等级下的各自职责” “强调男女各修其业等家庭礼教”体现了秦始皇用儒家伦理思想治国,因此说明他并没有完全废除儒家的治国思想,故 B 项正确;秦始皇“强调礼、等级和恪守等级下的各自职责” “强调男女各修其业等家庭礼教”的目的是通过宣传儒家尊卑等级观念,维护专制主义中央集权制,故 C、D 两项错误。6B 秦朝确立君主专制,但是并未强化个人的独裁统治,故 A 项错误;根据材料中“固若王室益尊,异乎前轨,然亦事

10、势推迁所必至,非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也”说明秦朝建立官僚体制顺应了时代发展趋势,故 B 项正确;秦朝在地方实行郡县制,否定了分封制,故 C 项错误;材料中并未说明削弱了三公九卿的权力,故 D 项错误。7B 秦朝“焚书坑儒”烧毁的是秦记以外的列国史记以及私藏的诗经 、 尚书 ,记录秦朝历史的史书并未遭到焚毁,故 A 项错误;太尉掌管军事,秦始皇为了由自己掌握5军事权,这一职位并未实授,故 B 项正确;根据史书记载,秦朝的中央官制是三公九卿制,这并非后世的猜测,故 C 项错误;秦始皇没有任命太尉的主要原因并不是秦朝统治时间短,而是为了让自己掌握军事权,故 D 项错误。8C 根据材料可知:分

11、封制在当时能有效地维护周王统治,但后期容易形成分裂割据局面,不利于中央集权,郡县制虽然加强了中央集权,但是由于是流官(由中央派遣官吏并有任期),导致地方没有自主权,官民关系不和谐,实际上也不利于统治,所以最后主张在郡县制下加强中央集权,效仿分封制以血缘为纽带,改善官民关系,即派遣的官吏任期延长,给地方一定的自主权,故 C 项正确。9B 材料“熟读唐人封建论,莫从子厚返文王”是赞扬子厚支持郡县制,不要倒退到“文王”时期的分封制,说明毛泽东认可郡县制优于分封制,故选 B 项。10D 材料体现了秦始皇创建了专制主义中央集权制度,其核心是皇权至上。秦始皇认为,皇帝死后,大臣对上代皇帝上谥号,是不忠犯上的行为,所以除谥法体现了皇权至上的本质,废“封建” ,全面推行郡县制,有利于加强中央集权,为专制主义中央集权政治制度的建立奠定了基础,故选 D 项。11D “秦邮律内容广及文书、驿制、邮驿等法令” ,表明为了确保信息的畅通,通过立法来进行保障,故选 D 项。12B 材料关键信息是“特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事,倚辨於上天下之事无小大皆决於上” 。意思是说:官员只是充数而已,丞相大臣都是按皇帝谋划好的事情去做,所有事情都由皇帝决定,因此 B 项正确。而 A 项概括不全面。C 项说法错误,秦朝中央集权已经有中央与地方行政系统,比较完备。材料并没有反映相权与君权的矛盾,故 D 项不正确。

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