1、1十几减 7、6教学目标：1学生初步学会计算十几减 7、6。2使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 3 使学生能够在生活中体会到学数学的乐趣，能够运用数学来解决生活中的实际问题。4激发学生热爱数学、热爱生活的兴趣。教学重点：让学生掌握破十法的计算方法教学难点：使学生能够熟练的进行计算教学过程：一、复习。1口算 11-8 14-9 13-8 15-9 11-9 17-9 12-8 16-8 2看卡片，说出( )里应填多少。 6 十( )12 8 十( )13 5 十( )11 7 十( )14 9 十( )16 6 十( )13 3 1284，说一说想的过程。 二、新授。 1出示例
2、 3。 (1)观察画面，理解图意，用自己的语言叙述画面内容。 (2)出示鱼缸画面，请学生数一数，鱼缸里有多少条金鱼?(13 条)(移动画面，黑金鱼隐藏到水草后)再让学生猜一猜隐藏到水草后的红金鱼有几条?(学生分组讨论，说一说自己的想法) (3)学生汇报讨论结果，列出算式。1376 谈一谈你是怎样想的。 2(4)小结：刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法，这几种方法都很好。 (5)改变题意：一共有 13 条金鱼，6 条黑金鱼，红金鱼有多少条? (6)学生独立列式，并说一说思考的过程。l367 三、巩固练习 1完成 P14 页的“做一做”第 1 题。 让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。 2做一做第 2 题。 3完成 P14 页“做一做”的第 3 题。 学生独立完成，集体订正。提问上下两个间的关系。 4布置作业。
