三年级语文下册第二单元8虎门销烟教案苏教版.doc

1、18虎门销烟教学目标：1、 正确、流利、有感情的朗读课文、复述课文，学习生字，两个多音字。2、 自主预习，借助工具书理解新词的意思；朗读时，采用引读的方法，感知销烟的顺序，再复述课文。3、 认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。教学重点：通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。教学难点：通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。教法与学法：讲授法、探究法。教学过程：一、 复习导入1、出示生字（检查学习的怎么样）销 历 史 值 寨 盐 毁 彻 斤 侮 缴 担锅 渣 卷 咆 哮 嚣2、同学们的生字掌握的很好，今天咱们继续学习课文虎门销烟 。齐读课题。二、初读课文1、浏览课文，说说课文主要

2、写了什么？2、虎门销烟是个怎样的事件？从课文中找一两个词语来说明。 （提示：从课文中1，6 两个自然段中找）值得纪念：是不同寻常的意思。伟大壮举：指伟大的举动。三、精读课文1、课文中说虎门销烟是“伟大壮举” ， “壮”是什么意思？（雄壮，气势盛大）自由读第 2 自然段，你能从哪些地方体会到这一事件的“壮”？（引导学生体会这一段销烟前场面的隆重、壮观）（1） 前来观看的人多而广。 “男男女女” “老老少少”宽阔的海滩挤得“水泄不通” ，除了百姓还有文武官员，外国商人。（2） 隆重。虎门寨装点得“分外壮丽” ，新搭起的礼台上“彩旗林立”官员“身着朝服” 。 （板书：场面：壮观、隆重）学生试着读读，

3、老师评价再读，读出场面的壮观、隆重（提示：把描写人多、场面隆重的词语读好）2、销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟是一次“伟大壮举” 。接下来第3、4、5 自然段写了这个“伟大壮举”的经过。自读第 3、4、5 自然段，用自己的话说说这三个自然段主要讲了什么？（虎门销烟的经过）主要经过：下令、销烟、结果。指名读第 3 自然段中描写下令销烟情景的句子，让学生想想哪些词句写出了事件的“壮”？2“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望；“林则徐一声令下”说明中国人民禁烟的坚强决心，这些词语都写出了事件之“壮” 。试读，指名读3、指名读第 3 自然段中销烟方法的句子，边听边想：是分几步销烟的？第一步

4、撒盐巴第二步 抛鸦片第三步 倒石灰自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，并用“先再然后”这几个词语复述工人是怎样销烟的。齐读第 3 自然段4、老百姓的反映怎样呢？（1）从“跳哇，叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。（2）从“成千上万” “欢呼声”想到销烟的声势撼天震地。5、结果如何？引导学生抓住“整整” “23 天” “二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战国之大。四、拓展练说1、教师引导看图：看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的情景，再看看林则徐的塑像，你想说些什么？让学生充分发挥自己的意见。可以结合现实总结出：L 中国人民不可侮。 （板书）指导朗读。2、出示第 6 自然

5、段。练读，最后齐读。3、师总结，激发孩子们为了中国的强大而努力学习。4、齐读课文。引读：让我们永远记住这一天1839 年 6 月 3 日。五、布置作业1、用“先再然后”写句子。2、复述课文。教后反思： 课文讲述了清朝末年，清政府腐败无能，外国列强肆机欺侮中国，但爱国爱民的中国人，在林则徐的带领下虎门销烟，大长了中国人的志气，打击了外国列强的嚣张气焰。在本课教学中，我以“爱国主义”为核心和学生们在历史中反思现在。1、 以一点为中心，覆盖全文。课前让学生准备介绍鸦片战争的大量资料，通过学习交流，让学生明白鸦片对中国国民国力的毒害，为学生学好课文做铺垫。2、 抓住文本，落实文字的训练。读通课文，抓住关键词段走进课文，指导朗读，让学生真真切切地回到当时的年代。3、 回顾历史，展望未来。通过历史事件的学习，认识虎门销烟的历史意义，从而培养学生爱祖国，拒外侮的精神，联系实际，教育学生珍爱生命，远离毒品。