九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2框创新永无止境教案新人教版.doc

1、1创新永无止境知识目标 (1)认识科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素。(2)了解我国科技现状；明确科教兴国战略的内涵。能力目标 通过相关事实，理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代赋予我们的责任。情感态度与价值观目标 理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性；感受创新重任，培养创新意识和能力。 重点：建设创新型国家。难点：万众创新是时代赋予的机遇也是种责任。 教法：情景设置，引导讲解。学法：自学、合作探究。(一)情景导入 生成问题1展示苹果手机更新换代历程。,2007 苹果 1 ,2008 苹果 3G ,2010 苹果 4 ,2012 苹果5 ,2014 苹果 6

2、,2016 苹果 72教师导入：iPhone 的 10 周年，第一代 iPhone 于 2007 年 1 月 9 日由苹果公司前首席执行官史蒂夫乔布斯发布。2017 年 1 月 9 日推出 iPhone8，OLED 手机，短短的 10 年，苹果手机的功能发生了翻天覆地的变化，正像在乔布斯逝世时候苹果发布的声明所说：“乔布斯的才华、激情和精力是苹果不断创新的源泉，世界因为乔布斯而变得更好。 ”通过苹果手机更新换代，你有哪些感悟？3学生回答，导入新课。(二)自主学习 梳理新知知识点一 创新强国1科技创新能力已经成为_综合国力竞争_的决定性因素。2我国科技现状是怎样的？3建设创新型国家，必须落实_科

3、教兴国_战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到_依靠科技进步和提高劳动者素质_的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。4_教育_是民族振兴、社会进步的基石，是提高_国民素质_、培养_创新型_人才、促进人的_全面发展_的根本途径。5建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持_自主创新_、重点跨越、支撑发展、_引领未来_的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。知识点二 万众创新6_企业_是社会创新的重要力量。提升创新能力是_企业持续_发展之基、市场制胜之道。7拥有创新精神的表现有哪些？8创新的时代，既要_尊重_他人的知识产权，又要学会_保护_自己的知识产权。29创新的目的是

4、增进_人类福祉_，让生活更美好。(三)合作探究 提升能力探究一：创新强国材料一 近年来，我国在载人航天、载人深潜、基因工程、高性能计算机、量子信息、3D 打印等领域取得了重大突破，我们在世界民族之林中更加自信。材料二 如表为 20102016 年我国研究与试验发展(R&D)经费支出与经济发展情况年份项目 2010 年 2012 年 2016 年R&D 经费支出(亿元) 7 063 10 240 15 676.7国内生产总值(GDP)(亿元) 401 513 519 322 744 127R&D 经费支出占 GDP 的比重(%) 1.76 1.97 2.11科技进步贡献率(%) 52.2 57.

5、5(注：R&D 经费支出占 GDP 比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、科技投入水平和科技创新能力高低的重要指标。目前，发达国家和地区该指标平均水平为 3%；世界上创新型国家科技进步对经济发展的贡献率在 70%以上，对外技术依存度 30%以下。)材料三 改革开放 30 多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势。与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强。党的十九大强调，要坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。1材料一、二、三分别反映了什么？(提示：材料一反映了近年来我国科技的发展，特别是在很多尖

6、端技术方面取得了巨大成就，在一些重要领域走在世界前列；材料二反映了科技能力还不强、科技投入还不高、科技贡献率低于发达国家水平；材料三反映了我国经济结构还不合理，开始重视科技创新。)2结合我国国情分析“实施创新驱动发展战略”的现实意义。(提示：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；我国的科技国情决定了中国科技创新之路任重道远；创新永无止境；是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。)探究二：加快创新型国家建设材料一 2017 年 9 月中共中央办公厅国务院办公厅印发关于深化教育体制机制改革的意见强调，我国教育总体发展水平进入世界中上行列，为 13 多亿人民提供了更好更公平的教育，为经济转

7、型、科技创新、文化繁荣、民生改善、社会和谐提供了有力支撑，要创新人才培养机制。高等学校要把人才培养作为中心工作，全面提高人才培养能力。材料二 全国人大十三届第二次会议即将在 2019 年 3 月召开，为贯彻党的十九大会议精神中“加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑” 。作为国家的一员，请你结合所学知识以及了解到的国情，为推动建设创新型国家出谋划策。(提示：必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养，必须大力实施人才强国战略，培养各种各

8、样的专业人才，为建设创新型国家提供人才保障；坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。)探究三：万众创新人人争当创新先锋。(教材 P2627：探究与分享)31从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？(提示：创新精神。)2有人说：“科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。 ”你是否同意这个观点？说说你的理由。(提示：时代需要弘扬创新精神。科技创新需要关键人才敢为人先、敢于冒险、舍我其谁、

9、敢为天下先的信心、勇气和能力；科技创新还需要发挥团队精神和集体的智慧和力量，加强沟通与合作；创新的时代，还需要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。)34 月 26 日是世界知识产权日，学校要开展“以宣传大使的名义，争当知识产权小卫士”的活动，请你参与其中，谈谈你的认识。(提示：保护知识产权就是尊重创造，保护创新；当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律保护自己的权益；我们要多学习一些保护知识产权的方法与技能，如学习相关法律，对自己的发明创造成果及时申请专利保护；等等。)(四)归纳总结 整体感知(五)课堂检测 巩固新知(六)教学反思本节课以学生日常生活用品(手机)更新换代的历程导入新课，吸引学生，展现现代技术创新的特点；继而展示学生的三个探究活动，使学生和老师形成互动，在活动中增进了解，促进交流。