九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框参与民主生活教案1新人教版.doc

1、13.2 参与民主生活教学目标知识目标：知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。能力目标：通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。情感、态度、价值观目标：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。重点 行使民主权利。难点 增强民主意识。课时计划 1课时 实际完成教学过程 教师活动 学生活动 设计意图一、导入新课 利用村里投票选村干部的事例导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 了解如何行使民主权

2、利，行使民主权利有怎样的的意义；了解如何增强民主意识和增强民主意识的方法。2.能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。3. 自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。学习重点：行使民主权利。学习难点：增强民主意识。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 行使民主权利（1） 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。2是社会主义民主的要求，

3、也是公民的一项权利。（2）公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的 、 和程序建设。（3） 是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举的形式有多种，如直接选举和 、等额选举和 等。不管是哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和 的原则。（4） 是保障人民利益得到充分实现的有效形式。社情民意反映制度、 、重大事项社会公示制度和 等是公民参与民主决策的有力保证。（5） 是公民参与民主生活、形式公民监督权的具体体现。2. 增强民主意识（1）在我国，塑造 ，需要增强民主意识，使民主思想和 成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。（2）增强我国公民的民主意识，有利于完善 民主，也是社会

4、主义制度 的重要保证。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1.行使民主权利的意义(1)公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。(2)公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。2思考：参与民主决策是行使民主权利吗？你还知道哪些行使民主权利的做法？小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。3(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。3.思考：增强民主意识有什么意义？(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。(2)我国

5、公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 4.现在国家大力弘扬社会主义核心价值观，作为主要内容之一的民主，我们在日常生活中应该怎么看待，怎样自觉培育民主素养呢？(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。(3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。五、课堂小结参与民主生活1. 行使民主权利2. 增强民主意识思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。4六、巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。