九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第二框少年当自强教案新人教版.docx

1、1少年当自强教学目标知识目标：知道我们青少年与国家的关系，了解自己所肩负的的责任，知道青少年的情怀与抱负，承担起推动人类共同发展的责任。能力目标：通过学习知道少年强中国强道理，明白自己所肩负的责任，培养学生的大局观，为祖国的发展贡献自己的力量。情感、态度、价值观目标：不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。重点 青少年的责任。难点 青少年的情怀与抱负。课时计划1 课时 实际完成教学过程教师活动 学生活动 设计意图一、导入新课利用歌曲男儿当自强导入新课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标

2、1. 知道我们青少年与国家的关系，了解自己所肩负的的责任，知道青少年的情怀与抱负，承担起推动人类共同发展的责任。2. 通过学习知道少年强中国强道理，明白自己所肩负的责任，培养学生的大局观，为祖国的发展贡献自己的力量。3. 不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。学习重点：青少年的责任。学习难点：青少年的情怀与抱负。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。2三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 少年强，中国强（1

3、）个人的命运与国家的命运 ，个人的 与 的未来紧密相连。（2）青年兴则 兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有 ，国家就有前途，民族就有 。（3）青少年的责任是 赋予的，不同的历史时期有不同的责任。（4）我们正处在追逐梦想、实现梦想的 ，实现中华民族伟大复兴的 ，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。（5）要为建设祖国做好 。努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。2. 青少年的情怀与抱负（1）青少年承载着国家和民族的未来 。青少年的 影响着国家未来发展。（2）我们要传承、发扬中华民族的优秀 ，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（3）走

4、向世界的中国青少年要有 、居安思危，在世界复杂多样的环境中提高改变世界的素质和能力。（4）我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递 、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的 ，承担起推动人类共同发展的责任。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。3四、合作学习学生先讨论，后讲解。1我们与国家之间的关系。(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。2当今时代，如何看待青少年的责任？(1)青少年的责任是时代赋予的，

5、不同的历史时期有不同的责任。(2)我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(3)要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。3我们要有情怀和抱负的原因？青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。4我们要有情怀和抱负是什么？(1)对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。(2)对世界：走

6、向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。4(3)对人类：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。五、课堂小结思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习完成配套练习相应习题。 进一步加强对知识的记忆及理解。