1、1学无止境课题范围 第六课 我的毕业季主备 成员标题 第一框 学无止境教学目标知识目标 认识 到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。能力目标 重视实践，在实践中学习，让学习成为学 生的一种生活方式。 情感态度与价值观目标 培养终身学习理念，学会主动学习。教学重点 1.在实践中学习。2终身学习。教学难点 让学习成为学生的一种生活方式。课时安排 2 课时 教具准备 准备多媒体课件和相关图片等。教学过程 个性设计第 6 课 我的毕业季未来充满机遇和挑战 3 即将初中毕业的我们，将要 迎来新的生活环境。有的同学会继续在学校学习，有的 同学则走上职业岗位。我们该如何跟上时代变化发展的 步伐，坚持
2、不断学习，做好职业规划与准备？第一框 学无止境一、积极面对当下的学习P66 活动：在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？与同学分享并说明这段经历对 你产生了怎样的影响。（略，学生展评）P67 活动：你如何评价小清的做法？你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？（1）担心、紧张、焦虑。（2）p68 上小字有。2P68 活动： 结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。（学生展评 突出:勤学、钻研）1.如何积极面对当下的学习？（p67-69 -）我们要高度重视、积极投 人，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。九年级除了学习新的知识，还要对
3、以往学习进行总结梳 理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这 时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常 心理现象，我们要坦然面对。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义 务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习 应该成为我们的一种生活方式。人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。二、在实践中学习2.为什么要在实践中学习？实践岀真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了 解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改 造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历， 完善自我，提升
4、自身素质。P69 活动：你如何评价上述观点？（p70 N1 ）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶 段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围 的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促 进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在 生活和工作中学习，主动服务社会。3P70 活动：摩尔斯的成功与哪些因素有关？ 摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？（1）注重思考、勤于钻研、付诸实践。（2）p71N1 3.怎样在实践中学习？我们始终不能停止学习的步伐，要在 生活和工作中学习，主动服务社会。我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学 实验等各类社会实践活动，增
5、强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。必须树立终身学习的理念，养成主动学 习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 P71 活动：结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。P72 上面有。主动学习。及时调节自己的学习方式。坚持不懈。培养敏感性。P72 活动：谈谈你对“学”与“行”关系的理解。（用第 3 题回答）交流展示 提升能力1分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。2合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。4备课成员签字布置作业1.如何积极面对当下的学习？（p67-69 -）2.为什么要在实践中学习？3.怎样在实践中学习？教学反思
