1、1第三单元 一起成长编号 6 科目 思想品德 班级 135 班、 136 班 课时数 1 课时课题名称七年级下册 第三单元 一起成长 授课时间教材学情分析 对思想品德课本知识进行全面的梳理，按照义务教育思想品德课程标准（2011 年版）中“成长中的我”、“我与他人和集体”、“我与国家和社会的关系”三块内容来构建课本知识体系，夯实基础。 教学目标1.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；2. 理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争。教学重点难点1.了解青春期闭锁心理现象及危害，（理解 心理健康教育：交往与沟通）2. 竞争与合作的关系（理解 心理健康
2、教育：交往与沟通） 教法教具 讲授法；诵读法；PPT教学过程 课堂生成补充21.怎样做才能发挥倾听的作用，展示倾听的魅力？（P99）（1）专心。当你全身心地倾听别人说话，对方会觉得受到了尊重。（2）对对方的谈话表示出兴趣。你感兴趣的表示，对对方是一种鼓舞。（3）不要急着提问。不要马上就问许多问题，不停地提问会干扰讲话者的思 路。（4）及时反馈。适时地总结谈话者所说的内容，以证明你理解了他的话。2.竞 争要遵循的原则（竞争获胜的正确方法）胜之有道；公开、公平、积极竞争；在道德和法律允许的范围内开展正当竞争；要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢 ；要保持良好心态，胜不骄，败不馁。3.竞争的积极意义
3、P106）竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，还能促进国家的强大和社会的健康发展，人类社会正是在竞争中不断前进的。教学过程 课堂生成补充4.交友的原则 多交益友，不交损友，乐交诤友。 交往的技能 （1）学习微笑技能。笑意是善意的象征，它可以使自己和对方明朗活跃起来，对对方产生很大的吸引力。 （2）学习倾听技能。善于倾听，可以赢得良好的人际关系。 （3）学习赞美技能。每个人都希望得到别人的认同和赞美，从而证明自身存在的价值。因此，在交往中，对别人的长处和优势，别人的关心和帮助要由衷地感谢和赞美。课时作业课外作业 课堂达标作业 反馈、矫正方法3竞争的积极影响和消极影响（1）积极影响：竞争赋予我
4、们的压力和动力，能最大限度地激 发个人的潜能，提高效率；也会使人发现自己的局限性， 提高自己的水平； 能让集体更有生机，增添生活的乐趣。能促进国家的强大和社会的健康发展。（2）消极影响：可能使某些获胜者滋长骄傲的情绪，使失败者产生自卑感；竞争的压力可能引起我们的心情过分焦虑，甚至出现嫉妒心理。“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”下列对竞争的理解正确的是（）竞争中，可采取一切方式，压倒对手，取得成功 竞争的规则是公平，要树立公平竞争的意识 竞争必须遵守的基本准则是道德与法律 竞争会破坏良好的合作，合作势必削弱竞争A. B. C. D. 【解析】考查点：竞 争。解题思 路： 竞争应该在道德和法律允许的范围内进行，说法有误；竞争与合作相辅相成，不是相互排斥的，观点错误。【答案】C板书设计 教学反思第八课 让我们的耳朵醒来 倾听，唠叨第九课 生命的林 子 竞争第十课 我的朋友圈 友谊、交往、交友做到:知识系统化、网络化，练习专题化、规律化，有条有理。
