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五年级语文下册第二组8童年的发现预习卡（无答案）新人教版.doc

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五年级语文下册第二组8童年的发现预习卡（无答案）新人教版.doc

18* 童年的发现 “发现”：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事情或规律。倒叙悬念法开头：写人记事的文章，开头写出事情的结局、结果，或事情的高潮，或事情的某个精彩的片段等，给读者造成悬念，吸引读者阅读下文，了解事情的全过程。一、组词胚（）坯（）丕（）祸（）锅（）涡（）患（）窜（）臂（）僻（）避（）壁（）赋（）斌（）淘（）陶（）掏（）璧（）妨（）坊（）仿（）岂（）铠（）皑（）痴（）蜘（）绞（）饺（）狡（）皎（）愧（）槐（）魂（）魄（）亏（）污（）二、在文中划出下列词语并解释痴迷、轻盈、奇妙、困窘、进化三、多音字b（） g（） hu（）臂骨会bei（） gu（） kui（）四、近义词处罚轻盈妨碍痴迷五、反义词浑浊笨拙妨碍困窘六、课文中的“我”是一个（富于幻想、富于想象）的、（执着探索、执着追求）的、（风趣幽默、性格开朗）的孩子。七、课文中的“我”发现了什么？八、 “我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话一语双关，有两层意思：一是世界上确实有些发明创造遭受过类似的遭遇（如阿基米德、布鲁诺等）；二是用（幽默与自嘲、对比）的方式，表达自己对此事的看法。