吉林省通化市第十四中学2018_2019学年高一历史上学期期末考试试题.doc

1、- 1 -2018-2019 上学期期末考试高一历史试题一、单项选择（共 50 分）1、秦朝时期一首吟咏长城的民歌唱：“生男慎勿举（养育） ，生女哺（喂食）用脯（肉干） ，不见长城下，尸骸相支柱。 ”对这首民歌表达的情感理解正确的是：( )A秦朝改变了封建社会重男轻女的习俗 B反映了秦百姓修筑万里长城工程的辛劳C谴责了秦始皇的暴政 D揭示了人类发展过程中进步与残酷的统一2、有学者论及唐朝科举制：“有案可稽的唐代 73 名状元中，出身三品及以上（包括宗室）或历代名人之家的就有 56 人，占 76.71%；四品及以下官僚家庭出身的 11 人，占 15.07%；寒士出身的只有 6 人，占 8.2。估

2、计这少数几个出身微寒的，也并非来自一般平民或农户，多半是破落官僚家庭，至少是个小地主，只是近几代无人做官而已” 对上文理解正确的是( )A. 唐朝科举所选拔的人才多处在社会上层B. 唐朝科举制已经成为最主要的选官制度C. 唐朝科举考试实现了真正的广开才路D. 声赶朝科举考试是九品中正制的延续3、下图是西周分封形势图 ，依据图中信息可得出( )A. 分封区域主要在西部地区B. 封姜尚于齐是因为齐地贫庶C. 封微子启反映了周王统治策略D. 镐京是最大的诸侯国都城4、明清两朝制定了专门的行政法典和比较完善的监察法，对监察考课机关的职掌权限、官员的条件及责任义务等作出详细的规定。这直接有利于（ ）-

3、2 -A规范官员行为，提高监察效率 B削弱相权，加强皇权C完善监察体系，有效杜绝腐败 D行政与监察分权制衡5、下图信息反映了明成祖时的内阁（ ）A是对抗皇权的文官集团的代表 B实为皇帝顾问的特定秘书机构C成为中央政府运转的中枢机关 D实为皇帝的幕僚的最高决策机构6、古罗马大法学家认为:“从民法的观点来看,奴隶是什么也算不得的。但是根据自然法来看便不是这个样子。从后者的观点来看,一切的人都是平等的。 ”该法学家的观点（ ）A. 缓和了奴隶主与奴隶之间的矛盾 B. 旨在保护奴隶主贵族的利益C. 蕴含了人文精神 D. 在罗马法中得到了充分体现7、有学者认为 1871 的德意志帝国实际上是扩大了的普鲁

4、士。下列史实不能论证该观点的是( )A. 皇帝由普鲁士国王担任 B. 联邦议会被普鲁士操纵C. 帝国的宰相只对内阁负责 D. 国家的主要统治力量是容克贵族8、美国 1787 年宪法规定联邦法官在任职期间，不得担任其它政治组织的工作，不能参加竞选其它公职活动，这说明了( )A联邦法官缺乏人身自由 B注重维护国家司法独立C司法腐败得到有效遏制 D联邦法官政治地位较低9、近代英、法、美资产阶级革命后确立了代议制民主政治。代议制的核心是( )A实行民主共和政体 B三权分立和权力制衡C维护资产阶级统治 D议会掌握国家权力10、清末历史教科书大多认为鸦片战争是清初以来中国诸多对外交涉事件中的一种。民国成立

5、以后，历史教科书开始关注它对中国的影响。20 世纪 30 年代前后一批史学专著则认为它是中国近代史的开端，但与这些史著不同的是，历史教科书一面认为它是帝国主义侵略中国之始，一面仍然采用明清之际是中国近代史开端的说法。据此可知，民国时期( )A.民族危机的加剧导致教科书编写激进 B.历史教科书侧重宣传五族共和理念“阁臣之预务自此（明成祖）始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不得相关白。 ”明史 职官（一）- 3 -C.历史教科书重视近代国家观念的塑造 D.教科书的编写与学术研究成果保持同步11、 近代中国是一个动态的、新陈代谢迅速的社会，各种价值观和行为规

6、范都发生很大的变化，我们乐于接受外来事物和新观念。可鸦片战争时期的国人对外并非如此，试从心理接受角度判断人们对中英南京条约的以下条款最痛心的是（ ）A. 开放五口通商 B. 割香港岛给英国C. 赔款 2100 万银元 D. 中英协定关税12、20 世纪 20 年代后期,毛泽东写下了清平乐蒋桂战争:“风云突变,军阀重开战。洒向人间都是怨, 一枕黄粱再现。红旗跃过汀江,直下龙岩上杭,收拾金瓯一片,分田分地真忙。 ”下列评论最能反映其主题的是( )A.反映了革命根据地土地革命的情形B.中共正在领导红军在南方广泛建立革命根据地C.体现了“工农武装割据”理论的深刻内涵D.痛斥军阀混战给人民带来的严重灾难

7、13、1937 年 10 月，毛泽东委托英国记者詹姆斯？贝特兰向英国工党领袖艾德礼递交一封信。信中毛泽东呼吁艾德礼带领他的党派，帮助中国人民抵御日本军国主义的侵略。这表明毛泽东认为（ ）A.英国工党和中共同属于无产阶级政党 B.中国的抗日战争应该获得更广泛的支持C.日本对中国的侵略伤害了英国的利益 D.艾德礼可能将会成为英国下一任首相14、 费正清在观察中国中说：“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除社会差别。 ”中国近代最接近这两个梦想的实现是在( )A. 国民革命时期 B. 土地革命时期 C. 抗日战争

8、时期 D. 解放战争时期15、陈独秀认为：“我们造国的程序是：第一步组织国民军；笫二步以国民革命解除国内国外的一切压迫；第三步建设民主的全国统一政府；第四步采用国家社会主义开发实业。 ”这材料反映出陈独秀主张( )A. 中国共产党放弃国民大革命的领导权 B. 国共合作是实现社会主义的必由之路C. 通过暴力革命的方式改造中国社会 D. 共产国际掌握国民大革命的领导权16、 南京条约申明：“英国驻中国之总管大员，与大清大臣无论京内、京外者，有文书来往，用照会字样；英国属员，用申陈字样；大臣批复用剖行字样；两国属员往来，必当平行照会。 ”后来的中美望厦条约和中法黄埔条约又于“平行之礼”一条无不详为备

9、- 4 -列。 “平行之礼”的提出，对当时中国的主要影响为（ ）A. 推动向西方学习思潮的出现 B. 推动传统礼仪制度的进步C. 传播资本主义的平等观念 D. 使夷夏之防观念受到冲击17、 全球通史写道：“没有人料到会发生这第一次俄国革命腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来。为了避免街上的激进分子取而代之，必须立刻建立一种新的机构。 ”这里所说的“新机构”是（ ）A沙皇政府 B资产阶级临时政府 C工农苏维埃政府 D革命军事委员会18、1982 年宪法把“公民的权利和义务”这一章放在“国家机构”之前，使本次修宪给人耳目 一新的感觉。据此可知，这次

10、修宪“新”在（ ）A. 凸显了宪法保障人权的核心价值 B. 体现对人文主义的一贯追求C. 表明国家权力来源于人民的委托 D. 反映了主权在民的宪法原则19、新中国成立后，美国的对华政策经历了由封锁、威胁、孤立到关系正常化的转变，导致这种变化的原因是( )A中国国际地位的提高 B中国综合国力增强C中国提出和平共处五项原则 D美国国家战略的需要20、下图为 1959 年主政台湾的国民党“外交部”对其外交人员的指示。这反映出当时台湾当局( )A. 承认了中华人民共和国B. 坚持“一个中国”的理念C. 发出了谋求两岸和解的信号D. 放弃了敌视中共政权的立场21、 中国共产党在不同时期制定了不同的地方管

11、理政策。下表中体现的共同的政治理念是：( )时间 政策 名称- 5 -1947 年 5 月 设立民族自治区 内蒙古自治区1980 年 3 月 设立经济特区 深圳特区1997 年 7 月 设立特别行政区 香港特别行政区A. 独立自主，主权毋庸置疑B. 实事求是，与时俱进C. 搁置分歧，民族利益至上D. 因地制宜，民族平等，共同繁荣22、1950 年签订的中苏友好同盟互助条约规定：“一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约另一方即尽其全力给予军事及其他援助。 ”1989 年中苏关系正常化后，两国未再签订类似条约。这主要是因为( )A. 双方的战争威胁消失 B. 苏

12、联的政治经济改革C. 世界多极化趋势加强 D. 中国奉行不结盟政策23、 美国、俄国和冷战一书中讲道：“二战以美国的敌人无条件投降而告终，这证明美国可以在全球范围内击败任何邪恶力量，而在大多数美国人看来，这还证明了全世界都应该欢迎美国的产品和思想， ”为此，美国为实现“全世界都欢迎美国的产品和思想” ( )A. 提出了杜鲁门主义 B. 开始了欧洲复兴计划C. 建立北大西洋公约组织 D. 与苏联展开军备竞赛24、 赫鲁晓夫在苏共“二十大”上提出“和平共处、和平过渡、和平竞赛”的外交路线，之后，推动戴维营美苏首脑会晤，促进两国经贸关系的发展，特别是在裁军谈判和禁止核试验领域，同美英签订了部分禁止核

13、试验条约 。这( )A. 反映了苏联与美国共同主宰世界的战略B. 适应了“加速发展战略”的需要C. 推动美苏主导的两极格局的形成和演变D. 使美苏关系发生根本性的转折25、1947 年马歇尔发表演讲：“美国应该尽其所能帮助世界恢复正常经济状态否则政治就不能稳定，和平就没有保障。我们的政策不是有针对性的反对某一国家或某一理论我们政策的目的应该是实现可以使自由体制得以存在的经济和社会条件。 ”由此美国实施了马歇尔计划。该计划的实施( )- 6 -A. 旨在遏制经济互助委员会在东欧地区的扩张B. 有利于西欧一体化进程C. 反映了世界经济体系化和制度化的发展方向D. 使美国掌握了世界霸权二、非选择题（

14、共 50 分）26、法制是人类共有的精神财富，是社会进步的重要标志。阅读材料，完成下列要求。材料一：中国法典的缘起与（罗马）查士丁尼法典的组成方式有相同之处限制中国法典之外的出版物的发行（政府除外） ，罗马亦是如此：两国都各自以公告、律令和诏书等形式的立法，还有诸如过继、家庭财产共同占有关系等都有相同之处。田涛西方人眼中的中国法律接触与碰撞材料二：新兴的地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护他们的私有财产和其他的权利。汉文帝接受贾谊的“儒家兴礼乐 ，更新秦朝法律， 刑不上大夫 ”的建议。汉律规定，对普通人犯随时逮捕，对有贵族官僚身份的人犯，如需要逮捕的，必须先奏请皇

15、帝批准，逮捕后不加刑具，以示宽容。刘邦时，法令规定商人“不得衣丝乘车” ，吕后、惠帝时规定“市井子孙不得为官吏” 。据李小兵中国古代法律制度整理材料三：罗马帝国时期查士丁尼皇帝敕定的法学总论中明确界定：“法学是关于神和人的事物的知识，是关于正义和非正义的科学。 ”法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所” ， “人生而平等，任何人都享有不能剥夺的一些基本权利；法是最高的理性；法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。 ”法制史学者将唐高宗时颁行的唐律疏议与“罗马法”相提并论，并视之为古代中华法系的代表著作。唐律疏议首篇开宗明义：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”

16、 ，可见中国传统的法律思想实质上是“以法制国（the rule by law） ”而不是 “法治（the rule of law） ”，不过是君主用刑罚律令来控制臣民罢了。(1)根据材料一，归纳古代中国与罗马在法治方面，有哪些相似点？（4 分）(2)对比材料二，三，指出古代中国与罗马法律在保护对象、立法理念、经济主张等方面有- 7 -何不同？） （8 分）(3)根据材料三，比较罗马法和中国传统法律精神（或原则）的不同。 （6 分）27、在二十世纪五十年代朝鲜停战国际紧张局势趋于缓和的背景下，中国政府以主动地姿态积极谋求建立新的国际关系。阅读下列材料：材料一 周恩来说：“解决中缅边界问题应该加快

17、步伐了。我们社会主义国家当然不扩张，但人家不信。一些亚洲国家很担心，认为大国必然扩张。所以要用实际的行动使他们慢慢相信，争取和平共处，在 10 年内要努力解决同邻国的边界问题，先从缅甸开始，陆续解决，解决后他们就放心了。 ”宋风英周恩来与中缅边界谈判材料二 1955 年亚非会议，（周恩来）提出把和平共处五项原则作为大家共同遵守的原则，当有的代表认为和平共处是共产党的名词时，他当即改用联合国宪章中“和平相处”的提法，他表示：“五项原则的写法可以加以修改，数目也可以增减，因为我们所寻求的是把我们共同的愿望肯定下来，以利于保障集体和平。 ”在很大程度上正是由于周恩来的多方协调，会议终于达成了在和平共

18、处五项原则基础上扩展起来的“亚非会议十项原则” 。徐海滨周恩来外交思想 材料三 中美两国的社会制度和对外政策有着本质的区别。但是，双方同意，各国不论社会制度如何，都应根据尊重各国主权和领土完整、不侵犯别国、不干涉别国内政、平等互利、和平共处的原则来处理国与国之间的关系。国际争端应在此基础上予以解决，而不诉诸武力和武力威胁。美国和中华人民共和国准备在他们的相互关系中实行这些原则。中美联合公报材料四 五项原则的精髓，承认国家无论大小、贫富、强弱充分尊重各国特别是广大发展中国家自主选择发展道路的权利，照顾和维护小国、穷国、弱国的合法权益和正当诉求，国际间开展互列合作才有基础，世界的和平与发展才有保障

19、。温家宝弘扬五项原则，促进和平发展请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出为解决中缅边界问题 20 世纪 50 年代初周恩来提出了什么主张，该问题的解决对新中国外交有何重要意义？（6 分）（2）据材料二并结合所学知识，分析亚非会议上各国最终接受周恩来建议的原因。 “（4 分）- 8 -（3）据材料三，概括指出中美双方在中美联合公报中达成了什么共识？结合所学知识，分析该公报的颁布对双方关系产生了什么重要影响？（4 分）28、阅读材料,完成下列要求。材料一 传统的美国学派认为，“冷战”是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立

20、主义状态。美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。摘编自赵菊玲战后世界格局五十年）（1）根据材料一，简要评述美国学者关于“冷战”起源的观点。 （8 分）材料二 戴高乐主义的根本立足点是实现欧洲联合。戴高乐多次谈到法国在欧洲统一中的作用，认为欧洲的复兴必先有法国复兴。为此，法国在以下几个方面进行了努力：坚持发展法国独立的核力量，1960 年，法国成功爆炸了第一颗原子弹。果断退出北约军事一体化组织，积极发展独立的军事防卫体系。戴高乐认为，美国不能包办欧洲对苏政策。欧洲，特别是法国，应该发挥独立作用。1960 年 3 月，戴高乐邀请赫鲁晓夫全

21、家访法，会谈时提出“缓和、谅解、合作”的政治主张。戴高乐十分重视法德关系，认为法德和解和联盟是欧洲联合的基础，可以保障欧洲政治的独立性。摘自吴于廑、齐世荣主编世界史（2）根据材料二并结合所学知识，概述戴高乐主义的特点。 （6 分）材料三 当前的国际政治中, 在某些特定的场合和问题上,发展中国家仍然可以团结起来发挥决定性的作用。政治多极化的真谛应是:世界是丰富、复杂和多样化的,世界上的事只能由各国人民共同来管,不能由一个超级大国搞一言堂。摘编自张毅君全球化与多极化、单极化、美国化（3）依据材料三并结合所学知识，你认为不同实力的国家应如何合理参与国际事务？（4 分）- 9 -高一期末考试答案一、单

22、项选择1、 【答案】C【解析】2、 【答案】A【解析】材料中的比例数字可以直接看出科举所选拔的人才其实仍然是多处在社会上层的，选 A 是符合题意的，正确；选项 B 本身正确但不是材料的主旨，不符合题意，排除；多处在社会上层说明了并未实现了真正的广开才路，选项 C 不符合题意，排除；科举考试和九品中正制有很大的不同，并不是九品中正制的延续，选项 D 不符合题意，排除；故本题选 A。3、 【答案】C【解析】微子启为长子，但是庶子，所以封微子启为王反映了周王统治策略，选 C 是符合题意的，正确；分封区域主要在中部地区，选项 A 不符合题意，排除；周天子封功臣姜尚于齐地，选项 B 不符合题意，排除；镐

23、京不是诸侯国的都城，选项 D 不符合题意，排除；故本题选 C。4、 【答案】B【解析】5、 【答案】D【解析】6、 【答案】C【解析】本题主要考查罗马法，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和对材料有效信息的准确解读能力。根据材料文字“根据自然法来看便不是这个样子。从后者的观点来看，一切的人都是平等的”并结合所学知识可知，该法学家的观点蕴含了人人平等的人文精神。A、B、D 项表述都不符合史实和题意，均排除；C 项表述符合题意，正确。7、 【答案】C【解析】根据材料信息，结合所学知识可知帝国的宰相只对内阁负责是和原来普鲁士不一样的地方，是不能论证材料中的观点的，选 C 是符合题意的，正确；选项

24、A 是能论证材料中的观点的，不符合题意，排除；选项 B 是能论证材料中的观点的，不符合题意，排除；，选项D 是能论证材料中的观点的，不符合题意，排除；故本题选 C。8、 【答案】B- 10 -【解析】明令禁止任职的联邦法官担任其它政治组织的工作和参加竞选其它公职活动并不等于限制其人身自由，这是两个截然不同的概念，故 A 项错误；禁止任职的联邦法官参与其它的政治活动，这充分体现了1787 年宪法的三权分立之司法独立原则，故 B 项正确；材料中并没有对司法腐败的提及，这属于脱离材料的主观臆断，故 C 项错误；在美国国家机构中，联邦法院法官具有崇高的法律和社会地位，故 D 项错误。9、 【答案】D【

25、解析】根据题干提供的信息和所学史实代议制的特点是使议会掌握立法权，防止专制独裁。故应该选择 D。10、 【答案】C【解析】本题主要考查近代对鸦片战争的认识。 “教科书编写激进”在材料中没有显示，排除 A 项；“侧重宣传五族共和理念”是民国成立后的观点，不能全面反映材料信息，排除 B项；据材料可知清末、民国成立后、20 世纪 30 年代对鸦片战争的看法从“对外交涉事件中的一种”到“中国近代史的开端” ，再到“一面认为它是帝国主义侵略中国之始，一面仍然采用明清之际是中国近代史开端” ，可见历史教科书重视近代国家观念的塑造，故 C 项正确；“与学术研究成果保持同步”与材料无关，排除 D 项。11、

26、【答案】A【解析】解题时紧扣“心理接受角度” “最痛心”等关键信息，而备选项中“割香港岛给英国和赔款 2100 万银元” ，无论是割地面积还是赔款数额都很少，无法对民众心理产生冲击力，与题干中“最痛恨”不合，故 AB 项排除；据所学可知晚晴时期人们有着“天朝上国”的思想以及国家的闭关锁国政策，再结合“我们乐于接受外来事物和新观念。可鸦片战争时期的国人对外并非如此”反映了当时人们很痛恨开放，故 C 项正确；中英协定关税与民众切身利益关系不大，故 D 项排除。12、 【答案】C【解析】本题主要考查土地革命战争。国民大革命失败后，中共创建了农村革命根据地，形成了毛泽东的“工农武装割据”理论，据材料“

27、军阀重开战” “收拾金瓯一片” “ 分田分地真忙”可知是反映“工农武装割据” ，故 C 项正确，A、B、D 三项均不能全面反映材料信息，排除。- 11 -13、 【答案】B【解析】本题考查抗战时期中共的抗战政策。材料中的“1937 年 10 月”即全面抗战爆发后；毛泽东在信中“呼吁艾德礼带领他的党派，帮助中国人民抵御日本军国主义的侵略” ，希望中国的抗战得到世界各种进步力量的支持，即认为中国的抗日战争应获得更广泛的支持，故选 B。英国工党属于资产阶级政党，故 A 项错误；C、D 两项在材料信息中无反映，故排除。14、 【答案】D【解析】根据材料“新中国傲立于世界民族之林”可知第一个梦想是追求民

28、族独立；根据材料“提高农民的地位” 、 “消除阶级差别”可以反映推翻封建主义压迫；解放战争推翻三座大山压迫，结束中国半殖民地半封建社会，同时符合这两个条件，D 项正确；国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期三项与材料不符，排除 ABC。所以选 D15、 【答案】B【解析】根据材料中的“组织国民军” “以国民革命解除国内国外的一切压迫” ，说明陈独秀认为通过国共合作领导国民运动，掌握全国政权后才能逐步走上社会主义道路。故答案为 B项。A 项材料不能反映，且不符合史实，排除；C 项不符合材料主旨，排除；D 项结论根据材料不能得出，排除。16、 【答案】D【解析】材料提到， 南京条约 中美望厦条约

29、和中法黄埔条约 、 “平行之礼” ，结合所学知识可知， “平行之礼”的提出，对当时中国的主要影响为使夷夏之防观念受到冲击，故 D 项正确。ABC 都不符合材料信息及所学知识，排除。17、 【答案】B18、 【答案】A【解析】把“公民的权利和义务”这一章放在“国家机构”之前，反映出国家对公民权利的保障意识增强，凸显了宪法保障人权的核心价值。故答案为 A 项。B 项与材料无关，排除；CD 项在我国宪法中早已明确，不符合题干“新”的要求，排除。19、 【答案】D【解析】此题考查的是对二战后中美关系变化的理解。根据题干提供的信息和所学史实 A.B和 C 项都是从中国方面加以分析，此题应该从美国的角度考

30、虑为宜。所以此题正确选项是D。20、 【答案】B【解析】试题解析：本题考查一国两制的理论和实践，旨在考查学生解读信息，调动知识解- 12 -决问题的能力。 “红色中国”和“中华民国” ，这是一个中国，两种说法，B 项正确。从材料信息中“红色中国” 、 “中共政权”等关键词，可以看出当时的台湾当局没有承认中华人民共和国，A 项排除。两岸和解的信号无法体现，更不能确定他放弃了敌视中共的立场，CD 两项均排除。故选 B。21、 【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生识别图表等历史素材，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和判断的能力。根据材图表信息，结合所学知识，分析，可知，本题考查新中国

31、的民族区域自治制度、设立经济特区（改革开放国策的体现） 、一国两制相关内容。贯穿以上考查的相关内容，不难看出中国中央政府所持有的共同的政治理念，即体现在，实事求是，与时俱进。而 ACD 三项表达的理念均只涉及一个领域，不能够体现题干“共同的政治理念”要求，不正确。故，本题正确答案选 B。考点：现代中国的政治建设与中国统一民主政治制度的建设民族区域自治制度；现代中国的政治建设与中国统一“一国两制”的理论与实践设立特别行政区；中国特色社会主义建设道路改革开放设立经济特区22、 【答案】D【解析】试题分析：本题考查新中国外交方针的变化。 中苏友好同盟互助条约体现了建国初期“一边倒”的外交方针；改革开

32、放后，针对国际形势的变化，中国坚定不移地实行不结盟的外交方针，即不与任何大国或大国集团结盟，遵循和平共处五项原则和一切国家发展友好合作关系，故本题答案选 D 项；A 项说法绝对；B 项与中国的外交无关；C 项与中国外交政策调整无关。考点：现代中国的对外关系新时期的外交政策的调整不结盟23、 【答案】B【解析】 “美国的产品和思想”指的是美国的资本主义制度，材料反映了美国力图通过欧洲复兴计划来维护欧洲的资本主义制度，选 B 是符合题意的，正确；材料未涉及杜鲁门主义，选项 A 不符合题意，排除；材料未涉及北大西洋公约组织，选项 C 不符合题意，排除；材料未涉及军备竞赛，选项 D 不符合题意，排除；

33、故本题选 B。24、 【答案】A【解析】根据题干和所学知识可知，赫鲁晓夫执掌苏共领导权后，提出“和平共处、和平过渡、和平竞赛”的外交路线，其所提倡的和平共处、和平竞赛的思想，正是为了缓和当时紧张的两极对峙，以促进美苏合作，增进人员等要素的交流，进而推动美苏生产力的发展，而- 13 -这种做法的根本是服务于美苏争霸的需要，体现了与美国平起平坐，共同主宰世界的战略，A 项正确。戈尔巴乔夫改革时期提出“加速发展战略” ，排除 B。美苏主导的两极格局的形成和演变主要发生在二战后初期至 1955 年，与 1956 年苏共“二十大”召开的时间不符，排除C。D 项说法错误，美苏争霸的局面依然存在，甚至愈演愈

34、烈，排除。综上所述，本题正确答案选 A。25、 【答案】B【解析】根据题干“实现可以使自由体制得以存在的经济和社会条件”和所学知识可知，马歇尔计划缓助西欧国家，有利于西欧经济的恢复和发展，有利于西欧的一体化进程，B 项正确。经济互助委员会建立在后马歇尔计划实施之后，排除 A。战后资本主义世界经济体系的确立，反映了世界经济体系化和制度化的发展方向，排除 C。战后确立了以美国为中心的资本主义世界经济体系，有利于美国争夺世界霸权，排除 D。综上所述，本题正确答案选 B。二、非选择题26、 【答案】 （1）相似：政府垄断立法；立法形式多样化；保护私有财产。（2）保护对象：中国保护封建地主阶级；罗马保护

35、公民。立法理念：中国注重等级观念（礼仪或以儒入法） ；罗马注重理性、平等（自然法）理念。经济主张：中国重农抑商；罗马保护商业。（3）不同：罗马法强调正义、平等、人权、理性原则，而中国古代法律强调为君主专制服务、为君主德礼治国服务、重视刑罚惩治。【解析】 （3）根据材料三“正直生活，不害他人，各得其所 ， 人生而平等，任何人都享有不能剥夺的一些基本权利；法是最高的理性；法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准 ”可知罗马注重正义、平等、人权、理性原则，而中国更加注重为君主专制服务、为君主德礼治国服务、重视刑罚惩治。【解析】27、 【答案】 （1）主张：和平共处五项原则。

36、意义：有利于消除周边国家的疑虑：为新中国创造和平的外交环境；为解决新中国与邻国的边界问题奠定基础。（2）原因：亚非各国保障和平的愿望；中国“求同存异”外交方针的提出；周恩来的个人因素。（3）共识：以和平共处五项原则来处理双方关系。影响：中美双方结束对抗；中美关系开始走向正常化。- 14 -（4）精髓：主权平等。【解析】28、 【答案】 （1）美国学者认为，苏联扩张引发“冷战”。这一观点是片面的。二战结束后，美苏出于意识形态与国家利益的冲突，从战时同盟走向战后的对抗。1947 年，杜鲁门主义的出台，“冷战”兴起。美国学派的观点，站在美国的立场之上，将“冷战”的责任推向苏联，掩盖了美国争夺世界霸权的真实意图，是不科学的。（2）特点：坚持独立自主，力图领导西欧(突出法国在西欧的地位)；开始突破“冷战”思维的限制(开始突破意识形态的限制)；注重联合西欧(注重加强西欧内部的团结)。（3）大国要尊重发展中国家并承担相应责任;发展中国家要加强合作并积极参与国际事务。