四川省遂宁市安居第一高级中学2018_2019学年高二历史上学期第三学月考试题（无答案）.doc

1、1四川省遂宁市安居第一高级中学 2018-2019 学年高二历史上学期第三学月考试题（无答案）时间：90 分钟 总分：100 分一、单选题（每题 2 分， 25 题共 50 分）1 墨子中有关于“圆” “直线” “正方形” “倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出， 墨子 （ ）A.汇集了诸子百家的思想精华 B.形成了完整的科学体系C.包含了劳动人民智慧的结晶 D.体现了贵族阶层的旨趣2据礼记王制记载：“殷人养国老于右学，养庶老于左学；周人养国老于东胶，养庶老于虞庠。 ”唐宋以后，有由皇帝宴请老人的习俗，称为“观酺” ，如康熙时，举办“干叟宴”

2、，并在全社会旌表高寿老人。这种现象（ ）A.深受儒家思想的影响 B.是道德教化和政治宣传的需要C.具有鲜明的等级差别 D.是宗法观念在生活方面的体现3经书就是儒家学派典籍的总称。在先秦时代，儒家学者们所学习和传承的只有诗、书、礼、乐、易、春秋六部。汉武帝时，诗、书、礼、易、春秋遂被立为五经，因为乐是空有其名而无典籍留传。宋代一度扩大到 13 经。上述变化的实质是（ ）A.专制统治不断强化 B.儒家经典不断丰富 C.孔孟儒学遭到破坏 D.历代统治者重视儒学发展4汉代民间的原始宗教信仰的主要特点是多神崇拜，最为流行的当属祖先崇拜。由于统治阶级的大力提倡，祭祀祖先成为汉代民间的重要风俗。这反映了汉代

3、（ ）A.宗法制度体系日益完善 B.政治统治借助于人伦秩序 C.皇权至上促成祖先崇拜 D.君权神授被人们普遍接受5明中叶以后，王守仁标榜“良知良能，愚夫愚妇与圣人同” ，这引发了士大夫对君主圣贤偶像的怀疑，此后有些士大夫们一反陈规旧说，指责论语 、直斥六经，张扬个性。这（ ）A.强调了人的自我价值 B.是西学东渐的产物 C.表达了民主政治诉求 D.是理学思想的创新6朱之瑜（16001682）称：“宋儒辨析毫厘，终不曾做得一事。 ”颜元（16351704）认为：“程朱派头始终与尧舜孔孟无干，分毫无益于社稷生民，分毫无功于疆场天地。 ”两2人的本质意图是（ ）A.抨击程朱理学的空疏学风 B.倡导经

4、世致用的社会风气C.对先秦儒家思想的扬弃 D.宣扬儒家以民为本的思想7明末清初思想家王夫之说：“粟贵伤末，粟贱伤农。乃当其贵，不能使贱，上禁之弗贵，而积粟者闭籴，则愈腾其贵。当其贱，不能使贵，上禁之勿贱，而怀金者不雠，则愈益其贱。 ”材料表明王夫之主张（ ）A.实行农商并举的经济政策 B.发挥市场的作用以促进商品流通C.加强政府调控，以平抑粮食价格 D.征收工商税以减轻农民负担8中国古代妇女择偶一般“悔作商人妇” ，而到明清之际，江南等地出现了“宁肯嫁与商人”的现象。这一变化说明（ ）A.商品经济发展，传统观念发生变化 B.资本主义萌芽产生，传统社会结构解体C.反封建思想产生，平等观念深入人心

5、 D.西学东渐，中国受到西方文明的冲击9图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟” 。明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时（ ）A.对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B.朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读C.海禁政策的解除促进了对外文化交流 D.外来物品的传入推动了传统观念更新10昆曲在明朝万历年间被视为“官腔” ，到清代被誉为“雅乐” “盛世元音” ，宫廷重要活动常有昆曲演出，江南地区“郡邑大夫宴款不敢不用” ，甚至“演戏必请昆班，以示府城中庙会之高雅” 。这些史实表明，昆曲在明清时期的流行是因为（ ）A.陆王心学广泛传播 B.吸收

6、了京剧的戏曲元素 C.社会等级观念弱化 D.符合士大夫的文化品味1116 世纪至 17 世纪中叶中西科技成就简表，据材料可知（ ）时间 欧洲 时间 中国16 世纪哥白尼太阳中心说 明中期 李时珍本草纲目17 世伽利略天文望远镜、哈维明后期徐光启农政全书3A.都在科学领域具有突破性 B.东西方社会发展趋势不同C.“西学东渐”历程开启 D.宗教信仰影响科技的发展12辛亥革命前，民间家中几乎都供奉“天地君亲师”的牌位，到民国时期很多人家中却改作“天地国亲师” ，甚至一直到新中国成立亦如此。这一变化反映了（ ）A.辛亥革命影响日益广泛 B.改良社会风俗成为国民共识C.新文化运动推动的结果 D.近代国家

7、观念正逐步地形成13陈旭麓先生说：“人们多注意 1840 年划时代含义，实际上 1860 年同样是一个重要年份，就社会观念的新陈代谢来说，他比 1840 年具有更加明显的标界意义。 ”其说明 1860 年代（ ）A.华夷观念已经开始被打破 B.中体西用思想提出并实施C.第二次鸦片战争中国战败 D.太平天国运动反封建斗争14从洋务运动的“中学为体，西学为用”到康有为的“托古改制” ，从三民主义到新文化运动，一些激进派提出全盘西化、 “打倒孔家店”的口号，造成近代西学地位不断提高，以儒家思想为主要内容的“中学”地位不断下降，这主要是因为（ ）A.中国半殖民半封建社会逐步加深 B.中国社会的变化和逐

8、步转型C.西方列强的侵入，西学涌入中国 D.知识分子的思想逐渐激进1519 世纪末以来，中国民主发展过程中，既出现了民主与专制、民主共和与君主立宪的斗争，又出现了英国式立宪和日本式立宪、无政府主义和民主主义的对立。对于究竟在中国采取怎样的政治体制，一直存在着争论，这些争论（ ）A.使中国近代化民主革命任务形成 B.有助于根除君主专制思绪蔓延C.弥补了西方民主政治体制缺陷 D.深化了人们对民主观念的理解16陈独秀在新青年中说：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国法子，绝对是两样， “好像水火冰炭，断断不能相容” ， “若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子。纪 血液循环学说、波义耳近代化学

9、、笛卡尔解析几何、牛顿力学体系徐霞客徐霞客游记宋应星天工开物4”他的主张（ ）A.忽视了文化的传承性与民族性 B.找到一条合适国情的救亡之路C.实质是无产阶级反对封建主义旧文化的斗争 D.促进青年觉醒，瓦解了传统文化的社会根基17 （题文）1894 年成立的兴中会以“驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府”为誓词。南京临时政府成立后，孙中山指出“国家之本，在于人民。即合汉、满、蒙、回、藏诸地为一人，是曰民族之统一。 ”这一转变说明孙中山（ ）A.深入剖析了民主共和制的实质 B.近代民族国家的构想逐渐丰富C.提倡建立反清的民族统一战线 D.明确提出国家的根本是民族统一18对下列表格信息，理解最准确的一

10、项是（ ） 1979 年市场经济只存在于资本主义社会肯定是不准确的，社会主义也可以搞市场经济。1984 年社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾，市场也可以为社会主义服务。1992 年南方谈话计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，计划和市场都是经济手段。1992 年中共十四大从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立社会主义新经济体制。A.对市场经济理论早在“文革”期间就已有定论 B.在八十年代初我国已打破计划经济体制的束缚C.对市场经济认识是解放思想、不断探索的结果 D.在九十年代初我国已初步建立起市场经济体制19毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，在物质和精神的关系上

11、，它更多地强调精神；邓小平的义利观形成于改革开放时期，他认为：“如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。 ”由此说明两人的义利观（ ）A.都反映了社会现实 B.各自具有片面性 C.都是为了发展经济 D.从根本上是对立的201958 年的教育革命强调扩大劳动人民的教育机会，大力发展全日制中学和各类职业的民办中学以及半耕半读中学；而 1961 年后强调教育质量，大规模减少农村学校和学生数。5引起上述变化的主要原因是（ ）A.中央教育方针的调整和改革 B.政治运动造成教育的剧烈动荡C.人民公社需大量青年劳动力 D.国家实行促进教育公平的政策21中华人民共和国成立 60 多年来，一大批农业科技成

12、果的转化和应用，多元化农村科技服务体系的建设，数以百万计的农村实用技术人才的培养，推动了传统农业向现代农业转变，支撑了社会主义新农村建设和城乡统筹发展。这表明（ ）A.科技发展大大推动了我国农业的转型 B.科技发展走向多元化C.科技发展成为国家经济发展的坚强后盾 D.科技发展推动了经济结构的调整221957 年，苏联进行工业体制改革，撤销汽车工业部、机器制造部等 7 个全联盟部，保留了航空工业部、无线电工业部等 6 个全联盟部，在地方设立了 105 个经济行政区，把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区。上述举措的主要意图是（ ）从根本上突破斯大林模式 B.摒弃优先发展重工业的政策C

13、.适度扩大地方经济自主权 D.削弱公有制经济的主导地位231928 年至 1929 年，苏联遇到了“谷物收购危机” ，进而影响工业化建设。为加快农业发展，剥夺富农的财富和生产资料，斯大林决定从 1929 年开始以强制性的行政手段进行迅速而大规模的农业集体化，很多地方只用几个月就完成了农业集体化，到 1937 年加入集体农庄的农民达到 93。材料主要反映了苏联的农业集体化（ ）A.违背了农民的主观意愿 B.有利于经济的健康发展C.为工业化的发展积累资金和原料 D.顺利改造了生产关系242018 年 3 月 26 日，中国原油期货在上海期货交易所挂牌交易，这是中国第一个国际的期货品种，而“人民币计

14、价”是中国原油期货的亮点之一。这一举措（ ）A.动摇了美元的霸主地位 B.加快了世界经济的区域集团化C.瓦解了布雷顿森林体系 D.促进了国际货币体系的多元化25京津塘高速公路是第一条经国务院批准并部分利用世界银行贷款建设的跨省、市高速公路，1987 年 12 月动工。这条高速公路的修建能够得到世界银行贷款，主要是因为改革开放后我国（ ）A.加入亚太经合组织 B.将天津设为沿海开放城市 C.恢复世界银行席位 D.成功加入世界贸易组织二、非选择题（26 题 18 分，27 题 16 分，28 题 16 分）26阅读下列材料，回答问题。6材料一 （孔子）看准了政治责任，非有学问及道德的人不能担当他深

15、通礼乐射御书数，这是从事政治的基本学问，但他却无从政的机会。乃广收门人弟子，达三千人之众，教以六艺志在造就士及君子。 周德伟自由哲学与中国圣学材料二 国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱，人君而欲止其乱也，自非大亡道之世者，天尽欲扶持而全安之。董仲舒举贤良对策材料三 厚敛于民以养禽兽，而使民饥以死，则无异于驱兽以食人矣盖侈用则伤财，伤财必至于害民。故爱民必先于节用。朱熹四书章句集注请回答：（1）据材料一，概括孔子认为一个人从政应该具备的条件。结合所学知识，指出孔子的政治主张。 （4 分）（2）材料二揭示了董仲舒的什么主张和

16、目的？这一时期儒学地位发生了什么变化？（6 分）（3）材料三中朱熹认为爱民的关键是什么？这一时期儒学的地位如何？（4 分）（4）综合上述材料，指出不同阶段的儒学家治国理念的共同之处。从儒学家的努力与儒学地位的变化中，你能得到什么认识？（4 分）27近代中国社会认识和汲取西学的历程充满艰辛曲折。阅读下列材料：材料一 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。请于广东虎门外之沙角、大角二处，置造船厂一，火器局一。行取佛兰西、弥利坚二国各来一二人，分携西洋工匠7至粤，司造船械，并延西洋柁师，司教行船演炮之法，必使中国水师，可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。魏源海国图志材料二 中国驻法大使郭嵩焘的

17、翻译马建忠，于 1877 年写信给李鸿章汇报来欧洲的思想认识，指出欧洲各国“求强者以得民心为要。学校建而智士日多，议院立而下情可达。其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也” 。摘编自郑大华晚清思想家对民主与科学的追求材料三 新事物在旧体内总是较有活力的因素，人们虽想把它限制在原先许可的范围内，是很难如愿的。以后向西方学习的发展历程，是在“中体西用”宗旨引导下迈开步伐的，又徐徐地总冲击着“中体西用”的宗旨。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢材料四 中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为主的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是

18、中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。郑大华主编民国思想史论请回答：（1）材料一体现了魏源的核心思想是什么？有何重要影响？（4 分）（2）19 世纪晚期，洋务思想家对西方的认识不断深化，请根据材料二加以说明。 （2 分）（3）结合所学知识指出材料三中“以后向西方学习的发展历程”冲击“中体西用”的宗旨的思想。 （4 分）（4）据材料四，概括中国思想启蒙的特点，并指出导致这一特点的主要原因。综合上述材料，概括近代中国的思想

19、解放在“改变中国”中的作用。 （6 分）828阅读以下材料，回答问题。材料一 孙中山认为，他的政治主张是共和主义，单以这一点来说，他认为就有责任从事革命。而且共和政治不仅因为他是政治的根本原则，适合于中国国民的需要，并且在进行革命上也是有力的。宫崎滔天三十三年之梦材料二 形式主义地吸收外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用也是这样，必须将马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来。毛泽东新民主主义论材料三 他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和

20、社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化。傅高义邓小平时代材料四 我国将长期处于社会主义初级阶段。国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指引下把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。2018 年版宪法修正案（2018 年 3 月）请回答：（1）据材料一，指出孙中山从事革命的主要原因。结合所学知识，概述其思想成果。 （4分）（2）结合所学知识，从正反两方面各举一例说明材料二的观点。 （4 分）（3）结合所学知识，指出材料三中“富国强民”道路和“根本转型”的内涵。 （2 分）9（4）材料四中“中国特色社会主义道路”理论是何时提出的？毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想它们之间的关系及其意义如何？（6 分）