1、1课题：第一节 从生物圈到细胞班级： 姓名： 学习目标学习目标：1.了解生命活动离不开细胞的原因 2.认识生命系统的结构层次 3.认同细胞是最基本的生命系统重点难点1.生命活动建立在细胞的基础之上。 2.生命系统的结构层次。学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习知识点 知识填空生命活动离不开细胞1.生物可分三大类： 生物，如细菌、单细胞藻类、单细胞动物； 生物，如人、高等动植物； 生物，如病毒。2. 单细胞生物，靠单个细胞就能完成 ；多细胞生物靠 密切合作，完成一系列的生命活动，所以细胞是生物体 和 的基本单位。即使无细胞结构的病毒，也需寄生在 ，才能表现出生命
2、特征。生命活动的结构层次1.生命系统层次由小到大是： 、 、 、 、 、 、 、2. 种群：在一定 内 的 个体。群落：在一定 内 的 。生态系统： 与 相互作用形成的统一整体。细胞是最基本的生命系统地球上最早出现的生命形式，也是具有 形态结构的单细胞生物，原始单细胞生物经过漫长的 过程，演变成今天多样的生物个体、种群、群落、生态系统、生物圈。2学习探究探究 1：结合课本 P2 问题探讨，回答以下问题 SARS 病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖？如果离开了活细胞，SARS 病毒能够很好地生活和繁殖吗？探究 2：分析和 讨论草履虫、人各是什么样的生物？能完成哪些生命活动？若没有完整的细胞结
3、构，能完成这些生命活动吗？艾滋病病毒可以脱离细胞而生存吗？综上所述，你得到了什么结论？探究 3：请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不 同层次。人：松树：草履虫：课堂训练1一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么( )。A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落 种群 D.群落和生态系统2. 下列人体结构中，属于组织的是（ ） 。A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤 3组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（ ）A.核酸 B.细胞 C.10 周的胚胎 D.生物圈4.在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。（1）腐木中的一个腐生细菌_。（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_。（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物_。（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成 课堂小结
