江苏省公道中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题（选修）.doc

1、- 1 -扬州市邗江区 20182019 学年度第一学期高二生物期中试卷（选修）本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，全卷满分 120 分，考试时间100 分钟。第 I 卷（选择题 共 55 分）一、单项选择题：本部分包括 20 题，每题 2 分，共 40 分。每题只有一个选项最符合题意。1下列关于人体内环境的叙述，正确的是 A血红蛋白、氧、氨基酸均属于内环境的组成成分B毛细淋巴管的具体内环境是血浆、组织液与淋巴C唾液、抗利尿激素均可以存在于内环境中D内环境是指人体内的细胞外液2下列有关人体的体温调节的叙述，正确的是 A体温调节中枢位于大脑皮层 B寒冷刺激可使下丘脑分泌

2、的促甲状腺激素增多C体温恒定是神经调节和体液调节协调作用的结果D炎热环境中皮肤的毛细血管收缩 3如图表示某种特异性免疫细胞某时期的结构，请据图分析并判断下列说法正确的是 A抗体由图中合成，经通过分泌到细胞外B若该细胞是效应 B 细胞，它分泌抗体的过程需要提供能量C如果该细胞是效应 T 细胞，则释放的物质为淋巴因子D抗体吸附在某些细胞表面与过敏原结合，就会引起自身免疫疾病4. 运动员在参加剧烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是 A. 葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节B. 肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以

3、维持酸碱平衡C. 大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节D. 产热增多使体温升高，通过神经体液调节以维持体温稳定5为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是 A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液- 2 -6在 H1N1流感病毒侵入人体并诱导体液免疫的过程中，不会发生A吞噬细胞摄取、处理流感病毒 B记忆细胞增殖并大量分泌抗体CB细胞增殖分化形成记忆细胞 DT淋巴细胞合成并分泌淋

4、巴因子7下列有关人体血糖平衡调节的叙述，错误的是A血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节B胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖C饭后三小时，血液流经胰腺后，血液中胰高血糖素含量明显升高D糖尿病人必须及时口服胰岛素，使血糖含量保持在正常水平8甘氨酸能使突触后膜的 Cl- 通道开放，使 Cl- 内流，可使突触后膜的膜外正电位更高。有关甘氨酸的叙述中正确的是A使下一个神经元兴奋或抑制 B使下一个神经元抑制C使下一个神经元兴奋 D甘氨酸通过自由扩散的方式释放到突触间隙9右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果AOA 区间

5、 BOB 区间C. 进入大于 OA 区间 D进入大于 OB 区间10对燕麦胚芽鞘进行如图所示的处理：在胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列叙述错误的是A有单侧光照时仍直立向上生长的是B给予右侧光照时，弯向光源生长的是C单侧光照时，不生长也不弯曲的是D若把放在匀速转盘中心，并给予右侧光照， 生长情况是向右弯曲生长11下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是 - 3 -A当受到寒冷刺激时，a、b、c 激素的分泌均会增加Bc 激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C下丘脑有体

6、温调节中枢D在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放 d 激素的作用12.下图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是A具有增殖分化能力的是细胞、细胞、细胞和细胞B细胞的增殖分化大多需要细胞产生的淋巴因子及过程共同作用C机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞的增殖分化D过程 II、III 都需要细胞膜糖被的参与，过程 VII 主要发生在靶细胞内13下图表示细胞间信息交流的两种方式，下列分析正确的是 AA 可能为唾液腺细胞 Bb 的化学本质为蛋白质C甲状腺激素的传递方式如乙图所示 D神经递质的传递方式如甲图所示14如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是A该图示可以

7、说明神经系统可控制内分泌系统的活动B胰岛 B 细胞的分泌活动不受过程的调节C如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器最终为图中的组织D如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可能引起和的减少15从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是 - 4 -A. 生长素能促进上胚轴切段生长B. 单侧光照引起生长素分布不均匀C. 生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D. 感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端16如图为神经元结构模式图，电流计 A1 和 A2 的两极 a、c、d、e 分别接在神经纤维的外膜上，在 b、f 两点给予适宜强度的刺激，则电流计指针的偏转情况为 注：“”代

8、表神经元细胞体， “”代表轴突末梢，且 abbc、acde。A.在 b 点与 f 点刺激时，A1、A2 各偏转两次，且方向相反B.在 b 点刺激，A1 偏转两次，A2 偏转一次；在 f 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次C.在 b 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次；在 f 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次D.在 b 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转两次；在 f 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次17脑啡肽是脑内的一种抑制性神经递质，具有镇痛作用。如图表示 a、b、c 三个神经元之间构成的联系。下列有关叙述错误的是 A在 X 处给予一定刺激，该处的膜外由正电位变为负电位B痛

9、觉感受器产生的兴奋沿 a 神经元传至结构和处会出现相同的信号转换Cc 神经元兴奋时释放的脑啡肽与结构上的特定受体结合，抑制内神经递质的释放D中的物质以胞吐的形式排出细胞，需要消耗大量能量18植物甲自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：生长素浓度(mg/L) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0花粉管平均长度(mm) 0.5 3.6 5.5 6.4 5.2 3.1 0.4 0.2据此下列分析不正确的是 - 5 -A低浓度生长素促进花粉管的伸长B高浓度的生长素抑制花粉管的伸长C在

10、该植物开花时用适宜浓度生长素溶液处理可提高结实率D生长素在促进花粉管的伸长时与赤霉素有协同作用19乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是 A生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟D生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用20将某植物叶圆片平均分为三组，分别置于一定浓度的 GA（赤霉素）溶液、BA（一种细胞分裂素）溶液、未加激素的对照组溶液中，一段时间后检测叶绿素含量，并与实验前叶绿素含量作比较，所得结果如图所示。下列分析最为合理的是 AGA 可以延缓叶绿素

11、分解，而 BA 没有此作用B对照组中叶绿素的分解不受激素调节CBA 的类似物可能被应用于蔬菜保鲜DGA 和 BA 在阻止叶绿素分解方面一定具有协同作用二、多项选择题：本部分包括 5 题，每题 3 分，共计 15 分。每题有不止一个选项符合题意。全对得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选或不答的得 0 分。21下列关于稳态的叙述，正确的是A稳态的主要调节机制是神经体液免疫调节B正常情况下内环境的各项理化指标都保持恒定不变C当血液的成分稳定时，人就不会发生疾病D体内多对缓冲物质对维持体液 pH 相对稳定具有重要作用22. 甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一

12、段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述不正确的是 甲 乙 丙A甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B图乙中 a、b 两点的生长素浓度都小于 108 (mol/L)C丙图 A 段产生生长素，只能向 B 段极性运输而不能横向运输D用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间23下列关于生物的生命活动调节,叙述不合理的是 A太空失重状态下生长素能进行极性运输，根不具有向地性，茎也无向光性B过敏反应和艾滋病依次是由机体免疫功能过强，免疫功能缺乏造成的C水平放置的幼苗，根的向地生长和茎的背地生长都体现了生长素的两重性- 6 -D因为胰岛素分泌增加可以抑制胰高血糖素的增

13、加，所以二者之间存在拮抗关系24下图为腮腺炎病毒侵入人体后产生相应免疫应答的部分示意图，下列有关叙述正确的是 A细胞 b 的增殖分化离不开活性物质 m 的作用和腮腺炎病毒的刺激B活性物质 m、n 作用的对象分别是免疫细胞、腮腺炎病毒C接种疫苗可有效预防腮腺炎，这与体内产生的细胞 c、e 密切相关D吞噬细胞在特异性免疫过程中的作用仅仅是摄取和处理腮腺炎病毒25某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的有 A采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C要严格控制无关变量，如用

14、浸泡法（或沾蘸法）处理枝条的时间等 D可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同第卷（非选择题 共 65 分）26(8 分)下图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析：（1）毛细血管壁细胞具体的内环境是_。心肌细胞所需营养直接来自于_。(填标号)（2）血浆中的氧被组织细胞利用，至少穿过_层磷脂分子结构 。（3）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的 pH 值明显下降？_，原因是图中标号 内存在着 物质。（4）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号 。（5）与相比，中不含有的成分主要是 。27 （8 分）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据下图

15、回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C 为调节物质）：- 7 -（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有_ ，当人体处于寒冷环境中，图中物质_ （填字母）在血液中的含量明显升高。（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中_ （填字母）增多，在机体内通过促进的过程，以维持机体的血糖平衡。 （3）在反射弧中，兴奋只能从突触前神经元传至突触后神经元，而不能逆向传递的原因是_ _。（4）血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为_ _。下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌_，由甲释放到血液中，参与调节人体内的水平衡，该激素作用的靶细胞是 。28. (8 分) 如图

16、甲和图乙是人体免疫调节的模式图，请据图回答下列问题：（1）图甲中进行增殖、分化的细胞是 ，能够特异性识别抗原的细胞有 ，既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是 。（2）人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是 （用箭头和图中的文字、数字序号表示） 。（3）细胞 G 的名称是 ，其作用是_ 机体对外来移植器官的排斥主要与 过程有关（填“图甲”或“图乙” ） 。（4）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_。29. (8 分)下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。请回答有关问题：- 8 -(1)

17、影响胰岛 B 细胞分泌活动的物质有葡萄糖、_、_；写出通过 A 途径引起胰岛 B 细胞分泌胰岛素的反射弧_ _。(2)胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面会增加细胞膜上 的数量，促进组织细胞摄入葡萄糖；另一方面能促进细胞内 的合成加快，从而使血糖浓度降低。(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体。与抗体引起的糖尿病相比，抗体引起的糖尿病的症状较_，原因是_。从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于 病。30.（8 分）下图表示高等动物体内的某些调节模式，A、B 表示不同区域，C、D、E 代表不同的物质或结构，a 代表神经纤维上的一个点。请据图回答下列问题：（1）图中 D 代

18、表反射弧的 ，C 最可能代表的是某种 。（2）a 点处于静息状态时，其膜内的电位表现为 ；刺激 D 处，兴奋在 a 处以 的形式 （填“单向”或“双向” ）传导。（3）当膀胱贮尿达到一定程度时，刺激膀胱壁感受器，兴奋沿传入神经传至 中的低级排尿中枢，同时上行传导至某处产生尿意，产生尿意的过程为 （用箭头和图中的大写字母表示） 。如果环境许可，大脑皮层发出的神经冲动沿盆神经传出，最终使膀胱壁的平滑肌收缩，尿道内括约肌和外括约肌舒张，使尿排出；如果条件不许可，大脑皮层也可对低级中枢起抑制作用，这说明 。31. （8 分）如图为人体生长激素分泌的调节示意图。据图回答问题：- 9 -（1）细胞 a 分

19、泌的激素对细胞 c 的分泌具有促进作用，而细胞 b 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞 c 分泌生长激素的调节呈 关系。若生长激素分泌增多，将 （填“促进”或“抑制” ）细胞 b 的分泌。生长激素的本质是 。（2） 是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞 a 促进细胞 c 分泌。在这个调节过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将_ 信号转变为 信号。（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为 。（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进 分

20、化。32. （8 分）某课外活动小组为研究赤霉素（GA 3）和生长素（IAA）对玉米胚芽鞘生长的影响，通过实验得到如图所示的实验结果。请回答下列问题：注：A、B 两组分别为将胚芽鞘培养至第 1、8 天，再用相应激素处理的结果（1）IAA 和 GA3都是植物细胞之间传递 的分子，能够调节细胞的代谢。- 10 -（2）图中“？”的处理方式应是 ，该实验设置该组的目的是_实验时每组至少重复三次，并将结果取平均值，以避免 。（3）图中信息显示，GA 3和 IAA 对玉米胚芽鞘的生长都表现出 作用，B 组中起这种作用最为显著的处理是 。GA 3单独处理的两组中，A 组的效果更为明显，原因可能是离体时间短

21、的玉米胚芽鞘中自身的 IAA 含量较 （填“高”或“低”） 。（4）上述实验不能证明 IAA 对玉米胚芽鞘的生长作用具有两重性，理由是_。33. （9 分）科学工作者为研究兴奋在神经纤维及突触间传导的情况，设计如图所示实验。图中 c 点位于灵敏电流计两条接线的中点，且 XY。请回答下列问题：（1）a 点受刺激时，膜内外的电位分布为 ，其电位变化主要是由 的跨膜运输引起的,其跨膜运输方式是： 。（2）已知兴奋在神经纤维上可以双向传导，若刺激 b 点，电流计将 （填偏转方向和次数） ；若刺激 c 点，电流计将 （填偏转方向和次数） 。（3）若利用电流计验证兴奋在突触间只能单向传递。请设计实验进行证

22、明（请注明刺激的位点、指针偏转情况）： ，说明兴奋可以从 A 传到 B； ，说明兴奋不能从 B 传到 A。（4）请利用电流计、设计一个简单实验，证明兴奋在神经纤维上的传导速度大于其在突触间的传递速度：实验思路： 。结果预测： 。- 11 -20182019 学年度第一学期高二生物（选修）期中试卷参考答案一、单项选择题：本部分共 20 题，每题 2 分，共 40 分。每题只有一个选项最符合题意。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D C C C A B D B D D11 12 13 14 15 16 17 18 19 20D B B C A D B D D C二、多项选择题：本部分共 5

23、题，每题 3 分，共 15 分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得 3 分，其他情况不给分。21 22 23 24 25AD BCD ACD ABC ACD二、非选择题：本部分包括 8 题，共 65 分。26.（8 分）（1）和 （2）10（3）不会 缓冲（4） （5）大分子的蛋白质27. （8 分）（1）神经调节、体液调节 A （2）C 肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖 （3）递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（4） （负）反馈调节 抗利尿激素 肾小管和集合管细胞28. （8 分）（1）细胞 C、细胞 E 细胞 B、细胞 C、细胞 E 细胞 A （2）抗原 细胞 E 细胞 D 沉

24、淀或凝集反应（吞噬细胞吞噬消化） （3）效应 T 细胞 与细胞 F 密切接触，使其裂解死亡，释放抗原 图乙（4）抗原和编码抗体的基因29. （8 分） （1） 神经递质 胰高血糖素葡萄糖感受器传入神经下丘脑传出神经胰岛 B 细胞（2）葡萄糖转运蛋白 蛋白质、糖原、脂肪（3）轻 机体可以通过神经调节促使胰岛 B 细胞分泌胰岛素 自身免疫- 12 -30 （8 分）（1）感受器 激素 （2）负电位 电信号 单向 （3）脊髓 DEA 位于脊髓的低级中枢受脑中大脑皮层的调控31 （8 分）（1）拮抗 促进 蛋白质（2）下丘脑 神经系统活动的电信号 调节内分泌系统活动的激素信号 （3）激素通过体液运输到全身各处 （4）T 细胞32. （8 分）（1）信息 （2）不加激素（或加等量蒸馏水） 作为空白对照 偶然因素对实验的干扰 （3）促进 IAAGA 3 高 （4）该实验 IAA 处理组中的 IAA 均表现为促进生长33. （9 分）（1）外负内正 Na 协助扩散（2）发生 2 次方向相反的偏转 不偏转（3）刺激 d（或 a 或 b 或 c）点，电流计指针发生 2 次方向相反的偏转 刺激 e 点，电流计指针偏转 1 次（4）刺激 d 点，观察电流计、发生第二次偏转的先后顺序电流计发生第二次偏转的时间早于电流计