河北省临漳县第一中学2018_2019学年高二生物上学期第三次月考试题（无答案）.doc

1、1河北省临漳县第一中学 2018-2019 学年高二生物上学期第三次月考试题（无答案）考试范围：必修三时间： 90 分钟总分： 100 分题号 一 二 三 总分得分一、单选题（本大题共 45 小题，共 45.0 分）1. 下列关于人体神经调节的叙述，正确的是（ ）A. 结构基础是反射弧 B. 不受激素影响C. 不存在信息传递 D. 能直接消灭入侵病原体2. 人体内环境主要是由（）A. 细胞内液组成 B. 组织液和淋巴组成C. 血浆、细胞液和组织液组成 D. 血浆、组织液和淋巴组成3. 下列关于稳态的叙述，错误的是（）A. 稳态的主要调节机制是神经体液免疫调节B. 正常情况下内环境的各项理化指标

2、都在一定范围内波动C. 当血液的成分稳定时，人就不会发生疾病D. 体内多对缓冲物质对维持体液 pH 相对稳定具有重要作用4. 切除健康狗的胰脏，2 天后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是A. 既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B. 用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射C. 切除健康狗体内的胰脏 2 天后，只注射等量的生理盐水D. 将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗5. 下列属于人体第一道防线的是A. 吞噬细胞吞噬并消灭病原体 B. 胃黏膜抵御病原体的攻击C. 抗体与抗原

3、发生特异性结合 D. 效应 T 细胞清除体内癌细胞6. 每年的 12 月 1 日是“世界艾滋病日”。下列关于艾滋病的叙述，正确的是A. 艾滋病是一种传染病，也是一种遗传病B. 艾滋病病毒主要攻击 T 淋巴细胞，破坏人体的免疫功能C. 发现艾滋病患者，应及时对其进行长期隔离D. 效应 T 细胞能产生针对艾滋病病毒的抗体7. 不同的激素在人体生命活动调节中发挥协同或拮抗作用。下列能发生拮抗作用的一组激素是（）A. 胰岛素和胰高血糖素 B. 生长激素和甲状腺激素C. 促甲状腺激素和甲状腺激素 D. 促性腺激素和性激素8. 下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。，表示直接与内环境进行物

4、质交换的四种主要器官，是有关的生理过程，据图分析下列说法正确的是( ) 2A. 葡萄糖只能从内环境进入细胞，而不能从细胞进入内环境B. 内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞外液渗透压下降C. 器官功能异常，会导致内环境稳态被破坏D. 是产热的主要器官，是散热的主要器官9. 下列有关 T 细胞的叙述，错误的是（）A. T 细胞在胸腺中成熟，分布在淋巴和血液等处B. T 细胞受抗原刺激后，分化为记忆 T 细胞和效应 T 细胞C. 大多数 T 细胞必须依靠某种 B 细胞的帮助才能增殖和分化D. 用药物阻断 T 细胞增殖分化，可明显提高器官移植成功率10. 下图为人的体液免疫过程，据图分析判断下列说法

5、中不正确的是 A. 细胞为 B 细胞B. 细胞均能识别抗原C. 只有细胞能产生抗体D. 阶段 IV 是 B 细胞分化为记忆细胞的过程11. 如下图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 A. B. C. D. 12. 一般情况下，侧芽生长素浓度总是高于顶芽，顶芽产生的生长素大量积累于侧芽部位，由此可知生长素的运输方式属于A. 自由扩散 B. 主动运输 C. 协助扩散 D. 渗透作用13. 分析图，以下说法不正确的是 3A. a 点对应的生长素浓度为促进根生长的最适浓度B. 从图中可知，根、芽、茎对生长素的敏感程度为根芽茎C. d 点对应的生长素浓度抑制芽的生长D. 不同浓度

6、的生长素对根芽茎生长的作用效果体现了生长素的两重性14. 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则 A,B 曲线分别表示何类植物以及选用的生长素类似物的浓度应当是（） A. 单子叶植物、双子叶植物；a 浓度 B. 双子叶植物、单子叶植物；b 浓度C. 单子叶植物、双子叶植物；c 浓度 D. 双子叶植物、单子叶植物；d 浓度15. 下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A. 除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B. 每根枝条处理的时间长短应该一致C. 可用单位时间

7、每根枝条生根数作为记录指标D. 相同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果16. 图甲表示燕麦生长素浓度与作用的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；图丙表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述正确的是 A. 图乙中 a，b 两点的生长素浓度都小于 108mol1B. 图丙中 A 段产生的生长素只能向 B 段极性运输，而不能横向运输C. 用两种不同浓度的生长素处理插条都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间D. 甲、乙两图都能说明植物生长素具有两重性17. 下列有关植物激素的应用，错误的是4A. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落B. 用赤霉素处理莴苣、土豆和人

8、参种子，可打破其休眠C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄18. 下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上传导方向，其中不正确的是（ ）A. B. C. D. 19. 学习和记忆的叙述，不正确的一项是( )A. 都属于大脑的高级功能 B. 二者相互联系，不可分割C. 都涉及神经递质的作用 D. 与突触无关20. 动物激素调节的特点是A. 激素是细胞的组成结构，种类多、含量极微B. 激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C. 激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活D. 健康人体内的激素含量是固定不变的21. 用标志重捕法

9、调查某丘陵地区 4 km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记 50 只刺猬，第二次捕获 40 只刺猬，其中有标记的 5 只。下列说法中不正确的是A. 性别比例可以影响出生率，从而间接影响刺猬的种群密度B. 迁入率和迁出率直接影响该种群数量变化C. 标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕获的概率D. 该种群的密度大约是 400 只/km 222. 下列关于种群的说法，错误的是A. 自然界中绝大多数种群呈“S”型增长B. 种群密度是种群最基本的数量特征C. 种群不是生物个体数量的简单相加D. 两个池塘中的鲤鱼属于一个种群23. 如图，下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是 5A. 渔业捕捞

10、后需控制剩余量在 b 点B. 种群增长过程中出现环境阻力是在 d 点之后C. 防治蝗灾应在害虫数量达到 c 点时进行D. 当种群数量达到 e 点后，增长率为 024. 下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中的有关分析正确的是A. 培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧B. 培养酵母菌过程中，需要每天更新葡萄糖溶液C. 早期培养阶段酵母菌数量增殖缓慢，所以不需取样D. 酵母菌数量变化曲线横坐标是取样时间，纵坐标是样液中酵母菌数量25. 下列有关群落的叙述中，错误的是A. 森林中鸟类的垂直分布现象与食物种类有关B. 在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化C. 通常，初生演替所需时间较长

11、，次生演替所需时间较短D. 群落中生物个体数目的多少称为丰富度，越靠近热带地区，单位面积内的丰富度越高26. 生活着多种生物的一片原始森林，按生态学知识来看，这片森林、森林中的某种鸟、森林中的各种生物分别称为( )A. 种群、群落、生态系统 B. 生态系统、种群、群落C. 群落、种群、生态系统 D. 生态系统、群落、种群27. 目前，我国很多地区实行了“退耕还林”政策。下列有关“退耕还林”对生物群落影响的叙述，正确的是A. 群落的物种丰富度将会减小 B. 群落的垂直结构逐渐复杂化C. 群落内部的种间关系没有变化 D. 群落的演替速度和方向不会改变28. 下列不属于下丘脑作用的是（）A. 对体温

12、具有调节作用 B. 对语言的表达起调节作用C. 对人体内水的平衡起调节作用 D. 对垂体激素的释放具有调节作用29. 下列有关生物群落结构的叙述，错误的是A. 决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等B. 森林中鸟类具有垂直分层现象，这主要与食物种类有关C. 根据植物群落的分层现象，在种植玉米时进行合理密植可以充分利用空间中的光能D. 利用不同作物对光照的要求不同，将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次 的光能30. 下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是 A. 互利共生、竞争、捕食 B. 互利共生、捕食、竞争6C. 竞争、互利共生

13、、捕食 D. 捕食、竞争、互利共生31. 下列调查方法中不宜采用的是（）A. 灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查B. 蚜虫的种群密度可用样方法进行调查C. 蒲公英种群密度用样方法进行统计D. 土壤中小动物类群丰富度可用标志重捕法进行调查32. 下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ）A. 成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B. 体内多种激素具有直接降低血糖的作用C. 与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D. 神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动33. 下列从裸岩开始的群落演替阶段中，物种丰富度最高的是A. 地衣阶段 B. 苔藓阶段 C. 灌木阶段 D

14、. 森林阶段34. 在生态系统的碳循环中，既能使 CO2进入生物群落，又能使 CO2释放到大气中的生物是（ ）A. 绿色植物 B. 植食动物C. 肉食动物 D. 营腐生生活的真菌35. 下列能正确表示一条食物链的是A. 草鼠蛇山鹰 B. 草鼠蛇山鹰细菌C. 鼠蛇山鹰 D. 阳光草鼠蛇山鹰36. 下列关于生态系统中物质循环和信息传递的叙述，正确的是A. 碳在生物群落和无机环境之间主要以有机物的形式循环B. 消费者的存在使物质循环速度减缓C. 生产者和次级消费者之间不能进行信息传递D. 捕食者狼和被捕食者兔子之间的信息传递是相互的37. 下列关于能量流动的叙述正确的是A. 能量沿食物链单向流动B.

15、 能量沿食物链循环流动C. 能量在各营养级间可以循环利用D. 消费者的级别越高,所获得的能量越多38. 造成温室效应的主要因素是（）A. 火山爆发 B. 大气中 CO2浓度增加C. 酸雨普降 D. 臭氧减少39. 下列措施不符合低碳生活方式的是（）A. 少吃肉食，多吃素食B. 纸张先用铅笔写，后用钢笔写C. 利用太阳能热水器为居民提供生活用热水D. 水利资源不丰富的地方大力发展焚烧垃圾发电技术40. 大型水利工程在很大程度上会改变当地原有生态环境，对生物的生存与发展造成一定的影响。某地区将拦河筑坝兴建大型水库，则下列有关推论中，不成立的是（）A. 将陆地变成了湖泊，会改变群落演替的方向与速度B

16、. 改造增加了该区域的湿地面积，区域的气候受到影响C. 改造后形成的地理隔离，可能会导致新物种产生D. 利用水能发电加剧了温室效应741. 下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是（）A. 蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息B. 湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值C. 生态系统的抵抗力稳定性越弱，其恢复力稳定性就一定越强D. 信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定42. 下列行为中不属于传递信息的是A. 雌蛾分泌性外激素 B. 工蜂跳“8”字舞C. 人分泌生长激素 D. 鸟类的鸣叫43. 下列有关生产措施与其原理或预期结果的对应关系中，错

17、误的是A. 鱼类捕捞之后的剩余量接近 K/2 保持鱼类的持续高产B. 退耕还林，退牧还草提高生物多样性的直接价值C. 模拟动物信息吸引鸟类捕食害虫降低害虫的种群密度D. 桑基鱼塘实现能量多级利用和物质循环再生44. 技术人员在农场中种植粮食作物、果树，饲养家禽、家畜等。下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是A. 延长家禽的光照时间，提高产蛋量B. 人工控制作物光周期，以达到早熟、高产的效果C. 施放适量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾D. 适时灌溉农作物，定时饲喂家禽、家畜45. 下列有关生物多样性的叙述，错误的是（）A. 生物多样性锐减，是全球性生态环境问题之一B. 生物

18、多样性的间接价值明显大于它的直接价值C. 就地保护是保护生物多样性最有效的方式，建立自然保护区就属于就地保护D. 地球上所有动物、植物和微生物，和它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性二、填空题（本大题共 1 小题，共 1.0 分）46. 为研究生长素类似物 2，4-D 对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：请分析回答：组别步骤A 组 B 组 C 组 D 组 E组 F 组配制溶液 蒸馏水200mg/L2，4-D 溶液400mg/L2，4-D 溶液600mg/L2，4-D 溶液 ？1000mg/L2，4-D 溶液选择插条选取该植物生长时期、带芽数目等相同的事宜插条若干支，随机分成六

19、等分，并编号浸泡插条 分别用等量蒸馏水、相应浓度 2，4-D 溶液浸泡插条 12 小时扦插、培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均一且相同8实验结果（1）E 组实验配制的 2，4-D 溶液浓度是_该浓度对该植物的生根作用表现为_（2）该实验还可用_作为观察指标（3）设置 A 组实验的目的是_三、识图作答题（本大题共 4 小题，共 20.0 分）47. 如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答有关问题： （1）ABC 三者共同构成了细胞生活的液体环境，这个液体环境称为_。（2）正常情况下，图中 _中的 CO2浓度最高。（填字母）（3）B 液渗透压的大小主要与_的含量有关。（4）

20、该胰腺组织能产生胰蛋白酶和胰岛素，这两种物质哪种可以进入血浆_。（5）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中组织液 A 增多，其结果是将会引起_。（6）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境 pH 明显下降，原因是图中(B)_内存在着_物质。48. 图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：(1)图甲中的 f 表示的结构是_。9(2)图乙是图甲中_(填字母)的亚显微结构模式图，图甲的神经中枢中，这样的结构有_个。(3)图乙中的是下一个神经元的_或_的膜。图乙中处的液体为_。(4)突触后膜上受体的化学本质是_。(5)兴奋在神经元之间只能单向传递的原因

21、是_。49. 下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中的 TRH 表示促甲状腺激素释放激素。请据图回答： （1）图中表示的激素是_（填“促甲状腺激素”或“胰高血糖素”），它起作用的靶部位是_（填写器官名称）。（2）腺体 2 合成甲状腺激素时需要的无机盐是_（填“碘离子”或“钠离子”）。（3）从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来_（填“促进”或“抑制”）下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做_（填“反馈”或“拮抗”）调节。（4）甲状腺的分泌活动除受到下丘脑和垂体分泌的激素调节外，还受到_调节。（5）下列叙述中，不属于激素调节特点的是_（填字母序号）。A微量和高效1

22、0B通过体液运输C作用于靶器官、靶细胞D供能和催化作用（6）目前普遍认为，内环境稳态的实现是由_调节机制共同完成的。50. 根据甲乙两图，回答下列问题： 图甲 图乙.甲图为某同学构建的模式图：（1）若 A 为裸岩阶段，C 为森林阶段，这属于群落的_演替在此过程中，物种的丰富度会_（填“增加”或“减少”），生态系统的自我调节能力会_（填“增强”或“减弱”）（2）若 B 表示食草动物，则 A 属于_营养级若 C 增加 1kg，则至少需要消耗 A_kg（3）若 B 表示生物群落，A、C 表示大气中的 CO2库，则完成 BC 过程的生理作用是_（4）若 A 表示日照，B 表示盛开的梨花，C 表示被花香吸引的昆虫，则在 AB、BC之间传递的信息种类依次是_、_乙图是某一生态系统中部分生物的食物关系、能量关系及碳循环示意图。请据图问答问题。（1）图能量金字塔中营养级对应图的_，对应图 I 中的_.