河北省石家庄市复兴中学高中语文第一单元1林黛玉进贾府限时练习题4新人教版必修3.doc

1、11 林黛玉进贾府时间：45 分钟 班级：_ _组_号 姓名：_ 分数：_ 第部分（5 分）1、写出林黛玉进贾府中的相关知识点第部分一基础知识(选择各分，共 36 分，填空共 14 分，每空 2 分） 1、下列加点字注音正确的一项是（ ）敕（chi ）造 盥(guan)沐 阜（fu）盛 甬（yong）道 轩（gan）昂 杜撰（zhan）惫（bei）懒 嗔（cheng）视 A、 B、 C、 D、2依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( B )文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少，_，但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。_。许多作品，_，就是失败在不懂得把

2、握好这底子。大多数的作品强调人生飞扬 倒是强调人生飞扬的作品很多 有了这底子，飞扬不会是浮沫 没有这底子，飞扬只能是浮沫 只给人以兴奋，不能给人以启示只给人以启示，不能给人以兴奋A B C D3 下面对红楼梦及其作者的解说，表述有误的一项是（ ） 。 红楼梦 ，原名石头记 ，是我国 18 世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是满人。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次” ， “字字看来都是血” ，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。 红楼梦在描写一个封建大

3、家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。 红楼梦共 120 回，前 80 回为曹雪芹所写，后 40 回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。2答： （“祖先原是满人”错。其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴） 。 ）4 下面对红楼梦主题理解最恰当的一项是（A ） 。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现

4、富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。 红楼梦通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。 红楼梦通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。阅读下面的文字，完成 710 题。王夫人因说： “但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！5 这三段文字都是描

5、写宝玉的。是_描写，用的是_的手法；是_描写，用的是赞赏的笔调，突出宝玉的_；是模拟_的口吻写的，突出宝玉的_性格，这是宝玉的本质特点，用的是_的手法。6“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说宝玉的什么性格 ( C )A.穷困失意，懒惰愚笨B.愚笨顽皮，不通人情世故C.厌弃功名，否定封建正统D.不学无术，不懂儒家经典7.“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说宝玉的什么性格 ( A )A.独立不羁，要求个性解放B.性格孤僻，不肯服从管教C.桀骜不驯，追求与众不同D.固执任性，我行我素8.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是 ( A )A.三段都用了比喻的修辞手法。3B.两段都用了对偶的修辞手

6、法。C.除对偶外，第段还用了排比、比喻。D.第段用了反语。7.侧面 欲扬先抑 肖像 美貌多情 封建卫道者叛逆 寓褒于贬(或“似贬实褒”)二。阅读下面的文字，回答下列题。共 40 分每题 10 分）探宝钗黛玉半含酸曹雪芹一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。 ”话犹未了，林黛玉已摇摇地走了进来，一见了宝玉，便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。 ”宝钗道：“我更不解这意。 ”黛玉笑道：“要来一群都来，要不来一个也不来；今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来着，岂不天天有人来了？也不至太冷落，也不至太热闹。姐姐如何反不解这

7、意思？”宝玉因见他外面罩着大红羽缎对衿褂子，因问：“下雪了么？”地下婆子们道：“下了这半日雪珠儿了。 ”宝玉道：“取了我的斗篷来不曾？”黛玉便道：“是不是？我来了他就该去了。 ”宝玉笑道：“我多早晚儿说要去了？不过拿来预备着。 ”薛姨妈便令人去灌了最上等的酒来。李嬷嬷便上来道：“姨太太，酒倒罢了。 ”宝玉央道：“妈妈，我只喝一钟。 ”李嬷嬷道：“不中用！当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送得我挨了两日骂。”薛姨妈笑道：“老货，你只放心吃你的去。我也不许他吃多了。便是老太太问，有我呢。 ”那李嬷嬷听如此说

8、，只得和众人去吃些酒水。这里宝玉又说：“不必烫暖了，我只爱吃冷的。 ”薛姨妈忙道：“这可使不得！吃了冷酒，写字手打颤儿。 ”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。 ”宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命人烫来方饮。黛玉嗑着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心。那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。 ”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风，怎么他说了你就

9、依，比圣旨还快些！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑一阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不去睬她。说话时，宝玉已是三杯过去。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在心甜意洽之时，和宝黛姊妹说说笑笑的，那里肯不吃？宝玉只得屈意央告：“好妈妈，我再吃两钟就不吃了。 ”李嬷嬷道：“你可仔细老爷今儿在家，提防问你的书！”宝玉听了这话，便心中大不自在，慢慢的放下酒，垂了头。黛玉忙说：“别扫大家的兴！舅舅若叫你，只说姨妈留着呢。这个4妈妈，他吃了酒，又拿我们来醒脾了！”一面悄推宝玉，使他赌气；一面悄悄的咕哝说：“别理那老货，咱们只管乐咱们的。 ”那李嬷嬷不知黛玉的意思，因说道：“林姐儿，你不要

10、助着他了！你倒劝劝他，只怕他还听些。 ”林黛玉冷笑道：“我为什么助他？我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了，往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃一口，料也不妨事。必定姨妈这里是外人，不当在这里的，也未可知。 ”李嬷嬷听了，又是急，又是笑，说道：“真真这林姐儿，说出一句话来，比刀子还尖。我这话算什么！”宝钗也忍不住笑着，把黛玉腮上一拧，说道：“真真这个颦丫头的一张嘴，叫人恨又不是，喜欢又不是。 ”薛姨妈一面又说：“别怕，别怕，我的儿！来这里没好的你吃，别把这点子东西唬的存在心里，倒叫我不安。只管放心吃，都有我呢。”因命：“再烫热酒来！姨妈陪你吃两杯，可就吃饭罢。 ”宝玉听了，方又鼓起兴来。9林黛

11、玉到梨香院，一看到宝玉，就说“我来的不巧了” ，黛玉觉得是自己打搅了宝玉吗？请简要分析。答案：林黛玉见宝玉和宝钗起玩乐，怀疑二人过于亲密，因而心生醋意，所以说这样的话讽刺二人。10薛姨妈、薛宝钗、李嬷嬷等人都反对宝玉喝(冷)酒，她们的理由是什么？请用原文回答。由此可见，三人劝宝玉的动机也是不同的，她们的动机各是什么呢？薛姨妈的理由：_动机：_薛宝钗的理由：_动机：_李嬷嬷的理由：_动机：_答案：薛姨妈的理由：“这可使不得！吃了冷酒，写字手打颤儿。 ”动机：是长辈对晚辈的疼爱。薛宝钗的理由：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五

12、脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。 ”5动机：是细腻的体贴关心。李嬷嬷的理由：“不中用！当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送得我挨了两日骂。”动机：是下人对主人的巴结逢迎。11体会最后一段宝玉的心理变化。请简述这一变化过程。宝玉的心理变化：答案：喜忧喜(或：心甜意洽心中大不自在垂了头方又鼓起兴来)12在宝玉喝酒这一事中，林黛玉先没有像众人一样劝阻，而后又干脆极力怂恿，这里表现出林黛玉什么性格？谈谈你的看法。答案：前者表现出林黛玉深感寄人篱下“步步留心，时时在意”的谨慎，所以不能像众人一样表现自己的心态；后者表现出了林黛玉的反抗、叛逆精神对封建专制的反抗。第部分写出自己在做题过程中发现的问题（5 分）