河北省石家庄市复兴中学高中语文第一单元1窦娥冤限时练习题1（无答案）新人教版必修4.doc

1、- 1 -1 窦娥冤时间：45 分钟 班级：_ _组_号 姓名：_ 分数：_ 第部分（10 分）1、写出窦娥冤中的相关知识点第部分一基础知识(选择各 7 分，共 48 分） 1下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A提防(t) 顷刻(qng)嗟怨(ji) 后偃(yn)B尸骸(hi) 罪愆(yn)衔冤(xin) 古陌荒阡(qin)C湛蓝(zhn) 错勘(kn)亢旱(kn) 苌弘化碧(chn)D煞尾(sh) 埋怨(mi)浣纱(hun) 杳无音信(yo)2.下列词语的字形及意思，完全正确的一项是( )A错堪(错误地判断) 只合把(只应把)干家缘(操劳家务) 餐刀(吃刀，指被杀)B兀的(突出的样子)

2、 糊涂了(混淆了)生埋怨(产生埋怨) 典刑(受死刑)C不提防(没防备) 哥哥行(哥哥那边)可怎生(可是怎么) 打什么紧(有什么要紧)D也么哥(用在句尾，无实义) 取应(士子应选)- 2 -行动些(走快些) 葫芦提(糊涂)3下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )A若拿归来与活着相提并论，笔者认为那是对活着艺术水准的贬低，也是对巅峰时期张艺谋的侮辱。B91 岁高龄的刘承志和 90 岁高龄的老伴张淑清，共同走过了 70 个年头，可谓相濡以沫，举案齐眉。C对近在眼前的食肆占道行为置若罔闻，却对无证经营的小贩进行驱赶，面对城管的选择性执法，很多市民气愤地指责城管是欺软怕硬。D进入鬼城之初，我心有

3、余悸，但等到睁开眼睛仔细一看时，发现并没有想象中的恐怖！4下列句子中，没有运用典故的一项是( )A天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？B顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。C等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。D做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。5对窦娥临刑前的三桩誓愿，理解不正确的一项是( )A三桩誓愿层层深入地表现了窦娥对自己无辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗。B誓愿既是【滚绣球】中指天斥地的反抗精神的继续，又是她反抗精神的顶点。C三桩誓愿及其应验表明窦娥的案情确实冤枉，这是现实主义的表现手法。D誓愿是全剧的高潮，作者运用的是浪漫主义的表现手法。6下列词语中

4、加点的字注音有误的一组是（ ）A窦娥（du）巷口（xing） 亲眷（qun）甘霖（lng）B知契（q） 症候（zhng） 堤防（d） 应验(yng)C押解（ji）哥哥行（hng）撚断脊筋（nin）刽子手（gu） D桃杌（w）鼓三通（tng）古陌荒阡（qin）瀽不了 jin）二阅读下面这支曲子，完成(1)(5)题。 （共 36 分）- 3 -【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。(1)在这一曲

5、子词中，哪一句话直接道出了社会中的不公？（7 分）_(2)这节文字中人物的情感经历了四个阶段的变化，请各用一个词来概括。（8 分）第句_ 第句_第句_ 第句_(3)这段文字采用了哪些修辞手法？表现了主人公什么样的思想感情？（8 分）_(4)下面对【滚绣球】一段的文字分析，不正确的一项是( )（7 分）A第句说天地间有日月鬼神执掌大权，本应是公平、公正、黑白分明的，这就为下文的质问作了铺垫。B第句用设问询问天地为什么混淆了盗跖和颜渊，第句用对比句揭示不公平的社会现状，第句指出这些状况是天地“怕硬欺软、顺水推船”不敢坚持正义造成的。C第句窦娥愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”“做天”，这为后面“天

6、地”被窦娥冤情之大所感动使其实现三大誓愿做了反衬。D第句窦娥面对法制黑暗的现实，无法申冤，只感到无限委屈和悲伤（5） 在那黑暗的、不公平的社会中，窦娥死去了。她的“悲”穿越时空，她的“冤”感天动地。现在有人为她写一副挽联的上联，请你补写出下联。 （6 分）上联：贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月下联： - 4 -第部分写出自己在做题过程中发现的问题（6 分）- 5 -窦娥冤限时练习题（1）时间：45 分钟 班级：_ _组_号 姓名：_ 分数：_ 第部分（10 分）2、写出窦娥冤中的相关知识点第部分一基础知识(选择各 7 分，共 42 分） 1下列加点字的注音，全都正确的一项是(C )A提防(t) 顷刻

7、(qng)嗟怨(ji) 后偃(yn)B尸骸(hi) 罪愆(yn)衔冤(xin) 古陌荒阡(qin)C湛蓝(zhn) 错勘(kn)亢旱(kn) 苌弘化碧(chn)D煞尾(sh) 埋怨(mi)浣纱(hun) 杳无音信(yo)解析：A 项，提 d，顷 qng；B 项，愆 qin；D 项，埋 mn。2.下列词语的字形及意思，完全正确的一项是(答案：D)A错堪(错误地判断) 只合把(只应把)干家缘(操劳家务) 餐刀(吃刀，指被杀)B兀的(突出的样子) 糊涂了(混淆了)生埋怨(产生埋怨) 典刑(受死刑)C不提防(没防备) 哥哥行(哥哥那边)可怎生(可是怎么) 打什么紧(有什么要紧)D也么哥(用在句尾，无实

8、义) 取应(士子应选)- 6 -行动些(走快些) 葫芦提(糊涂)解析：A 项，堪勘；B 项，兀的：这；C 项，不提防：没想到。3下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( D )A若拿归来与活着相提并论，笔者认为那是对活着艺术水准的贬低，也是对巅峰时期张艺谋的侮辱。B91 岁高龄的刘承志和 90 岁高龄的老伴张淑清，共同走过了 70 个年头，可谓相濡以沫，举案齐眉。C对近在眼前的食肆占道行为置若罔闻，却对无证经营的小贩进行驱赶，面对城管的选择性执法，很多市民气愤地指责城管是欺软怕硬。D进入鬼城之初，我心有余悸，但等到睁开眼睛仔细一看时，发现并没有想象中的恐怖！解析：A 项，相提并论：把不同的或

9、相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。B 项，举案齐眉：形容夫妻相互尊敬。C 项，置若罔闻：形容不重视，不关心。D 项，心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。4下列句子中，没有运用典故的一项是( B )A天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？B顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。C等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。D做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。解析：A 项中“盗跖”“颜渊”，C 项中“苌弘化碧”“望帝啼鹃”，D 项中“东海孝妇”皆为典故。5对窦娥临刑前的三桩誓愿，理解不正确的一项是( C )A三桩誓愿层层深入地表现了窦娥对自己无辜蒙冤

10、的强烈愤怒和坚决反抗。B誓愿既是【滚绣球】中指天斥地的反抗精神的继续，又是她反抗精神的顶点。C三桩誓愿及其应验表明窦娥的案情确实冤枉，这是现实主义的表现手法。D誓愿是全剧的高潮，作者运用的是浪漫主义的表现手法。解析：C 项，应为“浪漫主义表现手法”。6下列词语中加点的字注音有误的一组是（ ）A窦娥（du）巷口（xing） 亲眷（qun）甘霖（lng）B知契（q） 症候（zhng） 堤防（d） 应验(yng)- 7 -C押解（ji）哥哥行（hng）撚断脊筋（nin）刽子手（gu） D桃杌（w）鼓三通（tng）古陌荒阡（qin）瀽不了 jin）二阅读下面这支曲子，完成(1)(5)题。 （共 36

11、分）【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。(1)在这一曲子词中，哪一句话直接道出了社会中的不公？（7 分）_(2)这节文字中人物的情感经历了四个阶段的变化，请各用一个词来概括。（8 分）第句_ 第句_第句_ 第句_(3)这段文字采用了哪些修辞手法？表现了主人公什么样的思想感情？（8 分）_答案：(1)为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。(2)依赖 怀疑 控诉 悲愤(3)运用了对偶、对比、

12、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。(4)下面对【滚绣球】一段的文字分析，不正确的一项是( B )（7 分）A第句说天地间有日月鬼神执掌大权，本应是公平、公正、黑白分明的，这就为下文的质问作了铺垫。- 8 -B第句用设问询问天地为什么混淆了盗跖和颜渊，第句用对比句揭示不公平的社会现状，第句指出这些状况是天地“怕硬欺软、顺水推船”不敢坚持正义造成的。C第句窦娥愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”“做天”，这为后面“天地”被窦娥冤情之大所感动使其实现三大誓愿做了反衬。D第句窦娥面对法制黑暗的现实，无法申冤，只感到无限委屈和悲伤。解析：B 项，第二句用的是反问，而非设问。（5） 在那黑暗的、不公平的社会中，窦娥死去了。她的“悲”穿越时空，她的“冤”感天动地。现在有人为她写一副挽联的上联，请你补写出下联。 （6 分）上联：贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月下联： 第部分写出自己在做题过程中发现的问题（12 分）